【摘要】教學(xué)設(shè)計2(一)揭示課題1錄音機播放出事先錄制的各種聲音,讓學(xué)生猜猜是什么發(fā)出的聲音。2“咕咚”是什么發(fā)出的聲音呢?我們一起來學(xué)習(xí)課文就知道了。(二)范讀課文(或播放錄音)教師將課文讀一遍,要求學(xué)生仔細看書、認真聽,整體感知課文內(nèi)容。(三)初讀課文(識字教學(xué)略)要求學(xué)生借助拼音讀準生字的字音,把
2025-02-05 12:52
【摘要】小學(xué)一年級語文《陽臺上的小鳥》教案 《陽臺上的小鳥》教案 教學(xué)要求: 1、會本課的生字新詞,認識13個生字和3個偏旁,并書寫9個生字。 2、確、流利、有感情地朗讀課文。 ...
2024-12-07 02:49
【摘要】教學(xué)設(shè)計2(一)討論揭題,引入新課1你們見過春雨嗎?大家有沒有發(fā)現(xiàn),春雨和夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)板書:春雨。今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于春雨的童話故事。你們讀一讀,看看課文是怎樣描寫春雨的。2第一自然段的閱讀方法:在理解詞句的基礎(chǔ)上讀,通過讀加深對內(nèi)容的理解?!@是師生理解輕輕地灑落在地上”與上面分句聯(lián)系——雨像線
2025-02-05 05:26
【摘要】陽臺上的小鳥一只美麗的小鳥,在雨絲里飛來飛去,最后停在了我家的陽臺上。它用尖尖的小嘴,梳理著身上濕漉漉的羽毛。尖尖的小嘴濕漉漉的羽毛我在一旁悄悄地看著它:“啊,可憐的小鳥!它肯定是迷了路,找不到自己的家了?!鼻那牡睾鋈?,我看見
2025-02-15 18:30
【摘要】教學(xué)設(shè)計2第一課時(一)課題導(dǎo)入,引導(dǎo)質(zhì)疑,激發(fā)興趣今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有意思的課文,是什么呢?板書課題:這個辦法好。齊讀課題。引導(dǎo)質(zhì)疑:讀了課題,你想知道什么?(哪個辦法?誰的辦法?怎么好???)引入課文學(xué)習(xí):讓我們一起看看課文中講述的故事吧?。ǘ┏踝x課文,認識生字,整體感知1請你自
2025-01-21 16:39
【摘要】6陽臺上的小鳥教學(xué)目標:1、認識文中15個生字:“陽、臺、絲、停、身、濕、羽、悄、干、啊、連、拉、指、拍、朝”2、會寫8個生字:“干、衣、身、陽、媽、臺、要、過”,學(xué)習(xí)新部首“女字旁”“雙耳”“走之兒”3、理解課文內(nèi)容,體會“我”對小鳥的真摯情感,學(xué)會關(guān)心弱小。幫助學(xué)生感受人與動物、人與自然的和諧。正確、流利、有感情
2025-02-07 00:16
【摘要】堯帝鑿井【教材分析】這篇課文寫的是我國古代一位帝王堯關(guān)心老百姓生活的故事。有一年天下大旱,堯從螞蟻那里得到啟發(fā),從而解決了百姓用水問題。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道堯帝善于觀察、善于思考。21教育網(wǎng)【設(shè)計理念】閱讀的要求是把閱讀的主動權(quán)還給學(xué)生,保證學(xué)生有足夠的時間進行思考和讀書。這節(jié)課是根據(jù)這樣的要求來設(shè)計的。21··jy
2025-01-21 23:04
【摘要】教學(xué)設(shè)計2(一)看課件,引出課題。1放映課件,讓學(xué)生觀察:畫面上是誰在干什么?2再認真觀察:老師踢毽子踢得怎么樣?3出示課題,齊讀課題。(二)初讀課文1學(xué)生借助拼音,試讀課文,要求讀通順。2在書中畫出本課的生字,多讀幾遍,讀準字音。(三)理解課文內(nèi)容1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二
2025-02-01 12:39
【摘要】教學(xué)設(shè)計2本教學(xué)設(shè)計遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,巧妙點撥后,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢字,自主探究漢字,在自主感悟中發(fā)現(xiàn)一些漢字的規(guī)律,培養(yǎng)識字的能力。(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣出示課文(有配音),生字用紅色呈現(xiàn),隨文播放圖片或動畫。今天我們來讀兒歌識字。(二)板書課題(三)讀兒歌,學(xué)生字1把課文中的生字
2025-02-01 07:11
【摘要】小學(xué)一年級語文《陽臺上的小鳥》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級語文《陽臺上的小鳥》原文 一只美麗的小鳥,在雨絲里飛來飛去,最后停在了我家的陽臺上。它用尖尖的小嘴,梳理著身上濕漉漉的羽毛...
2024-12-07 03:20
【摘要】教學(xué)設(shè)計2(一)情境導(dǎo)入老師講“小英雄王二小的故事”,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄的欲望。1按課文內(nèi)容講。2也可把《歌唱二小放牛郎》的歌詞講成故事。(二)學(xué)習(xí)生字1學(xué)生讀課文后,指導(dǎo)畫出書中生字,認讀。2運用生字(詞)卡片或其他課件認讀生字(詞),讀準字音,認準字形。3識字及寫字,可參考《教學(xué)建
【摘要】 小學(xué)一年級語文上學(xué)課教案小學(xué)一年級語文《陽臺上的小鳥》教案 小學(xué)一年級語文《陽臺上的小鳥》教案1.設(shè)計理念:本文設(shè)計注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際和內(nèi)心世界,著力通過圖文結(jié)合,引導(dǎo)朗讀,激發(fā)學(xué)生想像,...
2025-01-13 23:53
【摘要】一只美麗的小鳥,在雨絲里飛來飛去……想象雨中的小鳥怎樣飛行?艱難飛行著執(zhí)教華岳學(xué)校呂芳6陽臺上的小鳥教學(xué)目標:掃除生字障礙課堂小結(jié)拓展延伸學(xué)習(xí)理解課文自由朗讀,給二類生字標拼音學(xué)習(xí)生字詞陽臺
2025-02-07 00:11
【摘要】教學(xué)設(shè)計2(一)看圖(或出示多媒體課件),揭示課題。1畫面上有些什么景物?2板書課題,齊讀課題。讀出課題的語氣。(二)初讀課文,整體感知。1借助拼音,試讀課文,要求學(xué)生讀通句子。2邊讀邊畫出本課生字,反復(fù)讀,發(fā)準字音。3提問學(xué)生:世界美麗嗎?(三)細讀課文,感悟理解。
【摘要】咕咚突腿喊?;弄{吵追轉(zhuǎn)摸gūdōngtūtuǐhǎnshuǎhuāngshīchǎozhuīzhuǎnmō森林里有個湖,湖邊長著幾棵木瓜樹。兔子正在湖邊玩兒,突然聽見湖里傳來咕咚一聲。他嚇得撒腿就跑,一邊跑,一邊喊:“咕咚來啦!咕咚來啦!”狐貍在樹下玩耍,聽
2025-02-13 06:02