【摘要】 【星星之火可以燎原】星星之火可以燎原有感 星星之火可以燎原有感 讀《星星之火,可以燎原》有感 財政金融系2014級金融三班王梓懿2014522502 在閱讀完由《毛澤東思想和中國特色社會主...
2024-09-28 15:24
【摘要】星星之火,可以燎原南昌起義背景時間地點領導人意義國民黨叛變革命,血腥屠殺革命南昌周恩來、朱德、賀龍、葉挺、劉伯承打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍★南昌起義的重要作用是什么??1、打響了武裝起義的第一槍,在全黨和全國人民面前樹立了一面武裝斗爭的旗幟。?2、標志
2025-01-24 02:15
【摘要】第12課課題思考星火燎原分幾步?分三步:火種——火苗——燎原理論探索南昌起義南昌起義秋收起義秋收起義井岡山會師圖井岡山會師圖南昌南昌起義起義八七八七會議會議秋收秋收起義起義井岡山“寧可枉殺一千,不可漏網一人”中國共產黨人是否束手待斃?中國共產黨
2025-04-10 23:25
【摘要】第13課星星之火,可以燎原(一)選擇題,中華人民共和國軍委主席江澤民為某紀念館題詞“軍旗升起的地方”,你認為該紀念館應該在(),朱德設鴻門宴宴請軍官教育團的團長、公安局的頭頭吃飯,將他們調離了自己的隊伍。起義開始后,他們的隊伍很快就被起義軍消滅了。這是朱德成功運用古代兵法的一個典范,你知道他用
2025-02-07 05:52
【摘要】第15課星星之火可以燎原學習目標八一南昌起義井岡山革命根據地的建立紅軍的戰(zhàn)略轉移——長征一.八一南昌起義:、地點::::一.八一南昌起義:1927年8月1日南昌、地點:::周恩來賀龍葉挺朱德是中國
2024-08-30 06:28
【摘要】第15課星星之火可以燎原學習目標:知道南昌起義,講述朱德和毛澤東井岡山會師的故事,了解中國共產黨創(chuàng)建工農紅軍和農村革命根據地的意義。講述中國工農紅軍長征的故事,體會紅軍的革命英雄主義精神,認識中國革命歷程的艱難曲折。一、八一南昌起義1、時間:2、地點:3、人物:4、結果:5、意義:
2025-02-10 07:39
【摘要】第12課星星之火,可以燎原教學目標基礎知識了解南昌起義、秋收起義、井岡山會師等知識要點掌握“反抗→受挫→開辟新路→星火燎原”這樣一個歷史進程能力訓練過程方法閱讀資料再現情景從課文和插圖中體會當時敵強我弱的形勢特點,理解以退為進策略的正確性,認識革命前輩艱苦奮斗精神的寶貴價值論從
2025-02-10 09:50
【摘要】被關押的共產黨員和革命群眾國民黨屠殺革命志士廣州起義共產黨人反抗南昌起義國民黨血腥屠殺秋收起義第12課星星之火,可以燎原學習提示:看視頻《南昌起義》,結合書本思考:1、時間?2、領導人物?3、
2025-01-22 07:26
【摘要】第一篇:《星星之火,可以燎原》習題 第13課星星之火,可以燎原 一、單項選擇題: 1.中國共產黨打響武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍的起義是()A.秋收起義B.南昌起義C.廣州起義D.北伐戰(zhàn)爭 2...
2024-11-09 12:53
【摘要】星星之火,可以燎原這是毛澤東給林彪的一封信,是為答復林彪散發(fā)的一封對紅軍前途究竟應該如何估計的征求意見的信。毛澤東在這封信中批評了當時林彪以及黨內一些同志對時局估量的一種悲觀思想。一九四八年林彪向中央提出,希望公開刊行這封信時不要提他的姓名。毛澤東同意了這個意見。在收入本書第一版的時候,這封信改題為《星星之火,可以燎原》,指名批評林彪的地方作了刪改。目錄1詞語釋義
2024-09-15 06:47
【摘要】?吉林省四平市第六中學?曹善軍國民黨“斬盡殺絕”的恐怖政策.國民黨迫害革命者數據統(tǒng)計1927—1928上半年1927—1932年100萬人以上星星之火可以燎原?南昌起義.?秋收起義.?文家市決策?建立井岡山革命根據地?井岡山會師.
【摘要】 讀“星星之火,可以燎原”有感 第一篇:讀“星星之火,可以燎原”有感讀《毛澤東選集》之《星星之火,可以燎原》讀后感 說實話,我不是一個喜歡關注政治的人,也從來不去討論政治,感覺那些東西都離的我好...
2024-10-01 03:27
【摘要】第十五課星星之火,可以燎原時間領導人原因經過意義1927周恩來賀龍葉挺朱德國民黨反動派對共產黨人的大肆屠殺占領了南昌城,起義勝利了,但是在撤離轉戰(zhàn)的過程中失敗了。黨創(chuàng)建軍隊,獨立領導武裝斗爭的開始。南昌起義徐向前陳毅
2024-12-20 11:57
【摘要】第一篇:星星之火可以燎原教案 第12課 星星之火可以燎原 教案設計:靳曉旭 政史系1103班 學號:201103510056 一、教學課題:星星之火可以燎原 二、教學課時:一課時 三、...
2024-11-09 22:17
【摘要】 星星之火,,可以燎原 摘要:新的課程改革強調教育要以人為本,教師應在教學中樹立以“育人為中心”的教育觀,將德育作為教育的主題。中學化學教材中有許多德育滲透點,在教學實踐中,教師要抓住德育的...
2025-01-17 01:24