鄂教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第11課聞一多先生的說(shuō)和做ppt課件2-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-21 22:33本頁(yè)面
【正文】 群蟻排衙： 更高。鏤刻不停，比喻有恒 心，有毅力。窮年，一年到頭。 文中指整齊地排列著。很不一樣。 詞語(yǔ)積累： 衰微： 赫然： 潛心貫注： 慷慨淋漓： （國(guó)家、民族等）衰落，不興旺。 用心專(zhuān)注而深刻。 詞語(yǔ)積累： 目不窺園： 詩(shī)興不作： 一反既往： 窺， 從小孔或縫隙里偷偷地看。 “作”， 起的意思。 既， 已經(jīng)。與過(guò)去完全不一樣。作為學(xué)者方面“做”了再“說(shuō)”，“做”了也不“說(shuō)”；作為革命家方面，“說(shuō)”了就“做”。 ? 文中第七段承接上文進(jìn)行總結(jié)，并照應(yīng)開(kāi)頭；第八九段開(kāi)啟下文。 課文品析 ?3.“ 言論和行動(dòng)完全一致”或“口的巨人，行的高標(biāo)”。 布置作業(yè) 初讀課文 理清課文層次，把握課文內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 第一部分（ 1— 7） 第二部分（ 8— 18） 內(nèi)容 特征 具體表現(xiàn) 目的 作為學(xué)者的聞一多的說(shuō)和做 作為革命家的聞一多的說(shuō)和做 “做”了再“說(shuō)”， “做”了不“說(shuō)” “說(shuō)”了就“做”， 既“說(shuō)”又“做” 《 唐詩(shī)雜論 》 《 楚辭校補(bǔ) 》 《 古典新義 》 起草政治傳單 最后一次講演 參加游行示威 要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。 這部分的 “ 說(shuō) ” 有哪幾種含義？ 人家是 說(shuō) 了再做，我是做了再 說(shuō) 。 向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了什么的意思。 “做”了，他自己也沒(méi)有“ 說(shuō) ”。 這部分的沒(méi)有“說(shuō)”主要是贊揚(yáng)聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛美德。 他 “ 說(shuō) ” 了，跟著的是 “ 做 ” 。 對(duì)革命的宣傳和動(dòng)員，對(duì)反動(dòng)派的揭露和斥責(zé)。 聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事 ? 聞先生一生經(jīng)歷復(fù)雜，著作繁多，可以記述的事很多。 活動(dòng)一：朗讀全文，體會(huì)結(jié)構(gòu)美 ? 本文有 總說(shuō)段 。 ? 本文有 總結(jié)段 。 如 9 第七段承接上文小結(jié)，第八、九段開(kāi)啟下文。（ 1018） 根據(jù)課文內(nèi)容評(píng)說(shuō) 示例：聞一多先生是一位“詩(shī)興不作而研究志趣正濃”的學(xué)者 用自己的話(huà)概括性評(píng)說(shuō)： 示例：聞一多先生是一位為了探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)的學(xué)者。 ? 聞一多先生是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不畏艱辛、耐得住寂寞的學(xué)者。 ? 本文有一位為正義、民主、自由大聲疾呼，投身于民主運(yùn)動(dòng)的革命家。 ? 本文有一位英勇無(wú)畏，誓與反動(dòng)派拼死一戰(zhàn)的革命家。 你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！你們看我們?nèi)松?，沒(méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心；人民的力量是要?jiǎng)倮?，真理是永遠(yuǎn)存在的。 《 最后一次演講 》 （片段） 為探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，取得累累碩果。 無(wú)所畏懼，視死如歸 變化原因： 對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的變化 前期： 后期： ? 變化 : ? 共同點(diǎn) : 探究課后練習(xí)一的問(wèn)題
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