【摘要】走進大自然三維目標1.能用所學知識描述生活環(huán)境和設計生活環(huán)境。2.感受生活中較大的數(shù)以及線與角的知識的運用,感受數(shù)學知識在生活中的價值。3.增加同學們學習數(shù)學,探索數(shù)學知識的興趣。教學重點能用所學知識描述生活環(huán)境。教學難點會用線與角的知識設計生活環(huán)境。一、引入新課,激發(fā)興趣。1.同學們,現(xiàn)在是什么季
2025-01-22 07:51
【摘要】平移與平行[教學內(nèi)容]平移與平行(第17-19頁)[教學目標]1、借助實際情境和操作活動,認識平行線。2、會用三角尺和直尺畫平行線。[教學重、難點]用三角尺和直尺畫平行線。[教學準備]教學掛圖、小棒、三角尺、直尺[教學過程]一、平移平移鉛筆:讓學生動手用鉛筆在方格紙上移一移,并說一說移的前后鉛筆的位
2025-02-11 08:10
【摘要】執(zhí)教者:倫教三洲學校鐘艷山《數(shù)學》(小學北師大版.第七冊)用桌上的兩枝筆或小棒,擺成一個相交的圖形。你會嗎?一起來幫幫它吧!AOB當兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直。垂足讀作:AO垂直于OB這兩條直線的交點叫做垂足。垂線
2025-02-13 13:10
【摘要】課題數(shù)一數(shù)數(shù)學第七冊備課人:教學目標1、結合具體教學情境,通過數(shù)一數(shù)、撥一撥等活動,感受學習大數(shù)的必要性,體會較大數(shù)的實際意義。2、認識“十萬、百萬、千萬、億”等較大的計數(shù)單位,了解各單位之間的關系。教學重點感受學習大數(shù)的必要性,體會較大數(shù)的實際意義。認識“十萬、百萬、
2025-01-21 23:35
【摘要】數(shù)據(jù)告訴我三維目標1.通過計算、對比等活動感受萬、億等大數(shù)的實際意義。2.加強“折線統(tǒng)計圖”的制圖、識圖能力訓練。3.利用各種媒體拓展學生的知識面,培養(yǎng)學生收集數(shù)據(jù)的能力。教學重點通過對比感知大數(shù)。教學過程一、引入新課1.交流獲取信息的辦法。師:誰來說一說你是用什么辦法了解祖國的巨大變化呢?指
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平移與平行,同學們首先要弄清楚什么是平移什么是平行,能夠判斷兩條直線是否平行,并且會畫一條直線的平行線。生活中的平行線讀作:射線AB哪些是平行線?①②③想一想平行嗎這三條直線平行嗎?它們之間都有什么特點呢?平
2025-02-02 02:59
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習平移與平行,同學們要掌握平移和平行的概念,能夠?qū)⒁粋€圖形按照規(guī)定進行平移,可以解決平移和平行的實際問題。你知道下圖畫的是什么嗎?它有什么特點?在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線,它們之間的關系叫互相平行。同一平面不相交兩條直線不會相交將下圖中的鉛筆向左移動3格。
2025-02-02 02:26
【摘要】平移與平行北師大版四年級數(shù)學上冊學習目標?操作活動,認識平行線。?尺畫平行線。什么是平移?這是什么?對了,就是線段AB。AB我們來把它變一下!A1B1這樣的過程就是平移。平移前后的圖形,大小、長短都是一樣的。平移前后的圖形,大小、長短都是
2025-02-02 02:32
【摘要】四年級《栽蒜苗》一、教材背景分析教學內(nèi)容:北師大版四年級上冊,第八單元,第97—98頁《栽蒜苗》(二)。本課中的折線統(tǒng)計圖是學生預測中引入的,這也是折線統(tǒng)計圖的特點。在教學中,先請學生猜一猜這些蒜苗的長勢,然后再共同討論折線統(tǒng)計圖的特點和制作方法。本單元學習的統(tǒng)計圖僅是單式的。二、整合思路借助信息技術輔助教學,讓學生認識折
2025-02-05 01:50
【摘要】教學設計課題數(shù)一數(shù)授課時間教學目標1、通過數(shù)一數(shù)活動,感受學習較大數(shù)的必要性,體會較大數(shù)的實際意義。2、認識十萬、百萬、千萬、億等較大的計數(shù)單位,了解各單位之間的關系。3、培養(yǎng)學生觀察、分析能力,并能表述自己數(shù)的方法。教學重點通過操作活動,認識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關系
2025-02-10 23:24
【摘要】三、預設過程:教學過程教師行為預計學生行為備注產(chǎn)生需要體會作用出示材料(一):提問:你能提出哪些可以解決的問題?(口答問題①板書②③④)思考以后提問:①每個網(wǎng)球多少元?②剩下的錢還能買幾個這樣的網(wǎng)球?③一共可以買幾個這樣的網(wǎng)球?④如果買N個這
2025-02-11 08:11
【摘要】確定位置(一)科目數(shù)學年級四年級(上)授課教師薛萬和主題單元六、方向與位置課題(一)教學目標,探索確定位置的方法,說出某一位置的位置?!皵?shù)對”確定位置。、解決問題的能力。教學重點“數(shù)對”確定位置。“數(shù)對”確定位置。教學難
2025-02-10 09:11
【摘要】相交與垂直認識垂直在同一平面內(nèi)的兩條直線除了平行就是相交。當兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直。兩條直線互相垂直時,要表上直角符號。用三角尺畫垂線過一點畫已知直線的垂線:(1)三角尺的一條直角邊與已知直線重合;(2)沿已知直線平移三角尺,使另一條直線邊經(jīng)過已知
【摘要】寒假快到了,淘氣、笑笑、還有聰聰打算一起到新華圖書城去買書……在去之前,他們觀察了一下東街口新華圖書城附近的地圖。請你找找,里面有那些街道是平行的,那些是垂直的。?知道了方位后,他們各自從自己的家出發(fā),到東街口新華圖書城集中,下面是他們
2025-01-14 06:56
【摘要】空間與圖形北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來復習空間與圖形的相關知識,同學們跟上老師的思路,做好復習,爭取把以前學過的內(nèi)容全部掌握。有信心嗎?————平面圖形.長寬高長寬高一、判斷對錯:(1)一個正方體的棱長是6厘米,它的表面積和體積相等。()
2025-01-14 07:13