【摘要】輕松一刻計算:2×3×5=30這是整數(shù)乘法運(yùn)算,30=2×3×5是什么運(yùn)算呢?(因數(shù)分解)2×3×530整數(shù)乘法因數(shù)分解a2-b2=(a+b)(a-b)=(a+b)2=m(a+b)(a+b)(a-b)(a+b)2m(a+
2025-01-21 21:40
【摘要】提取公因式法同步練習(xí)【知識提要】1.正確理解公因式的概念,會熟練地找多項(xiàng)式中各項(xiàng)的公因式.2.會用提取公因式法進(jìn)行因式分解.【學(xué)法指導(dǎo)】1.多項(xiàng)式的公因式應(yīng)是各項(xiàng)系數(shù)的最大公約數(shù)與相同字母的最低次冪的積.2.若多項(xiàng)式的第一項(xiàng)系數(shù)為負(fù)數(shù)時,所提的公因式應(yīng)帶負(fù)號,括號內(nèi)各項(xiàng)均應(yīng)變號.
2025-01-18 12:39
【摘要】并求出結(jié)果:(口答)(1)(2)(3)(4))2(3?x)3(7?xx)736(42??xxx)1128(22???cbbaab63??xxx2172??xxx28122423???abcabba????323128(相同因式b)(相同因式x)2.(1)
2025-01-29 21:03
【摘要】散步莫懷戚當(dāng)代作家,出生于重慶市,男,漢族。筆名周平安、章大明,1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系,著名作家,為中國作家協(xié)會會員、重慶師范大學(xué)教授?,F(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》。
2025-01-22 00:02
【摘要】口技林嗣環(huán)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文,理解作者作品、并背誦課文。2、理解重點(diǎn)詞語,并記住詞語解釋。3、會譯句。4、掌握段意,了解寫作手法。方法:指明一人先說作者,齊讀加深印象。接力背誦林嗣環(huán),明末清初人。《口技》一文選自。《虞初新志》是清代張潮編
【摘要】1、什么叫做因式分解?2、整式乘法與因式分解有何區(qū)別?ma+mb=m(a+b)m(a+b)=ma+mb多項(xiàng)式ab+bc各項(xiàng)都含有相同的因式嗎?多項(xiàng)式3x2+x呢?多項(xiàng)式mb2+nb-b呢?多項(xiàng)式各項(xiàng)都含有的相同因式叫做這個多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式.公因式
2025-01-22 00:30
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙教版教材(七年級下)看誰算得快(1)若a=101,b=99,則a2-b2=___________;(2)若a=99,b=-1,則a2-2ab+b2=_______;(3)若x=-3,則20x2+60x=____________。(1)a2-b2=(a+b)(a-b)=(101+99)(101-99)=400
2025-02-10 10:11
【摘要】提取公因式法(1)一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解提取公因式法的依據(jù)及意義,學(xué)會用提取公因式法把多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解;2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,以及逆向思維能力;3.通過學(xué)生對公因式確定方法的探究過程,鍛煉學(xué)生克服困難的意志,使他們獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)思維的靈活性.二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
2025-01-22 05:53
【摘要】有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地,老二分到了這塊地的,老三分到了這塊的。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過,問清爭吵的原因后,哈哈地笑了起來,給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭吵。1246231你知道我為什么會笑嗎?分?jǐn)?shù)的分子與分母都乘
2025-01-21 18:50
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件生字xijiangyisumiansaifu襲僵倚塑棉腮覆tuo坨
2025-02-02 05:19
【摘要】北京時間2021年4月20日8時2分,在四川省雅安市蘆山縣(北緯,東經(jīng))發(fā)生,震源深度約13公里。因地震而傷亡的人數(shù)不斷上升,截至16時40分,雅安蘆山地震已造成113人死亡。地震專家分析,本次四川雅安地震原因比汶川還要復(fù)雜,目前無法確定地震類型及是單層還是雙層斷裂。問題1:某校也舉行賑災(zāi)獻(xiàn)愛心活動,初一年級和初二年級均有14個班
2025-02-10 04:05
【摘要】提取公因式法因式分解故城中學(xué)劉芳芳教學(xué)目標(biāo)?明確因式分解的意義;?了解因式分解的兩種方法;?能夠判別公因式是什么;?能夠熟練的提取公因式并進(jìn)行因式分解。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)?因式分解的概念剖析?公因式的判定?公因式的提取活動1因式分解?因式分解的意義:
2024-12-14 17:23
【摘要】計算:(1)101×99(2)992-1=(100+1)(100-1)=1002–1=9999=(99+1)(99-1)=100×98=9800a2-b2(a+b)(a-b)abab=a2-b2=(a+b)(a-b)
2025-02-10 13:29
【摘要】天臺街頭中學(xué)制作、執(zhí)教胡敏強(qiáng)3M–2aM能用提取公因式法分解嗎?能公因式是什么?是M怎樣把3(b+c)–2a(b+c)分解因式?整體M3即MM2a–3(b+c)–2a(b+c)(3-2a)解:=(b+c)=M(3-
2025-07-20 14:11
【摘要】比一比,看誰算得快當(dāng)a=101,b=99時,_____ab??22當(dāng)a=101,b=99時,a2-ab=________當(dāng)a=101,b=99時,a2-2ab+b2=_______請問:你們是如何進(jìn)行簡便計算呢?2024400計算:10032-10022=(
2025-02-02 05:30