【摘要】請(qǐng)把12、15因數(shù)分解:12=2×2×3;15=3×512、15這兩數(shù)有公因數(shù)嗎?如圖,由一個(gè)邊長(zhǎng)為a的小正方形與一個(gè)長(zhǎng)、寬分別為a、b的小長(zhǎng)方形拼接成一個(gè)大長(zhǎng)方形ABCD。aabaAabBDCa請(qǐng)用兩種不同的
2025-02-10 13:30
【摘要】長(zhǎng)興泗安中學(xué):陳積傳算一算:(熱身運(yùn)動(dòng))(1)3a(a-2b+3c)(2)(a+3)(a-3)(3)(a+2b)2(4)(a-3b)2根據(jù)上面得到的結(jié)果,你會(huì)做下面的填空嗎?(1)3a2-6ab+9ac=()()(2)a2-9=()()(3)a2+4ab+4b2=()(
2025-01-12 13:19
【摘要】⒍2提取公因式法【教學(xué)背景】“提取公因式法”是“新浙江版七年級(jí)數(shù)學(xué)(下)”第六章第二節(jié)內(nèi)容.本課安排在“整式的乘法”后,明確了因式分解與整式乘法的聯(lián)系,起到知識(shí)的鏈結(jié)開(kāi)拓作用.提取公因式法是因式分解的基礎(chǔ),也為學(xué)習(xí)因式分解的其他方法及利用因式分解解整式方程(如一元二次方程)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),從而也為學(xué)生的運(yùn)算能力拓展了道路.(老教材本小節(jié)是分兩
2025-01-22 22:19
【摘要】2021年入秋以來(lái),云南省遭受了歷史罕見(jiàn)的干旱災(zāi)害,嚴(yán)重的旱情造成全省16個(gè)州市1345萬(wàn)人受災(zāi),;已有水困難,災(zāi)情受到全國(guó)上下的關(guān)注。心系災(zāi)情,凝情聚愛(ài)。某校也舉行賑災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),初一年級(jí)和初二年級(jí)均有14個(gè)班,其中初一年級(jí)平均每班捐款958元,初二年級(jí)平均每班捐款1042元,問(wèn)初一、初二年級(jí)共捐款多少元?請(qǐng)
2025-01-30 23:42
【摘要】列式:×+×如圖,一塊菜園由兩個(gè)長(zhǎng)方形組成,這些長(zhǎng)方形的長(zhǎng)分別是,而且寬都是m,如何計(jì)算這塊菜園的面積呢?有簡(jiǎn)便算法嗎?=×(+)=×10=37(m2)mmab
【摘要】天臺(tái)街頭中學(xué)制作、執(zhí)教胡敏強(qiáng)3M–2aM能用提取公因式法分解嗎?能公因式是什么?是M怎樣把3(b+c)–2a(b+c)分解因式?整體M3即MM2a–3(b+c)–2a(b+c)(3-2a)解:=(b+c)=M(3-
2025-07-20 14:11
【摘要】2提公因式法北師大版八年級(jí)下冊(cè)觀察下列各式的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn):⑴5×3+5×(-6)+5×2⑵2πR+2πr⑶ma+mb⑷cx-cy+cz⑴×+×+×⑵+⑷cx-cy+c
2025-01-20 08:33
【摘要】提取公因式法因式分解故城中學(xué)劉芳芳教學(xué)目標(biāo)?明確因式分解的意義;?了解因式分解的兩種方法;?能夠判別公因式是什么;?能夠熟練的提取公因式并進(jìn)行因式分解。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)?因式分解的概念剖析?公因式的判定?公因式的提取活動(dòng)1因式分解?因式分解的意義:
2024-12-14 17:23
【摘要】2221()(2)414(1)1(4)2(2)(2)mmnmmnaaaxxx????????????下列等式中,那些從左到右的變形是因式分解?()、、p(a-b)=pa-pb(3)、4a、你能把12、
2025-01-21 21:40
【摘要】第三章因式分解3.2提公因式法第2課時(shí)提公因式法(2)1.運(yùn)用提公因式法將多項(xiàng)式分解因式時(shí),首先確定公因式的系數(shù),然后確定單個(gè)的字母因式,最后確定多項(xiàng)式因式.公因式中系數(shù)應(yīng)為多項(xiàng)式各項(xiàng)系數(shù)的__________,單個(gè)字母因式和多項(xiàng)式因式的指數(shù)應(yīng)取出現(xiàn)的________.2.提公因式時(shí),如果多項(xiàng)式的首項(xiàng)符號(hào)為負(fù),常提
2024-07-23 12:05
【摘要】第三章因式分解3.2提公因式法第1課時(shí)提公因式法(1)1.幾個(gè)多項(xiàng)式的__________稱(chēng)為它們的公因式.2.如果一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)有______,可以把它提到括號(hào)外面,這種把多項(xiàng)式________的方法叫做提公因式法.公共的因式公因式因式分解知識(shí)點(diǎn)公因式的概念1.6
2024-07-23 12:03
【摘要】因式分解課時(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列由左到右的變形哪些是因式分解,哪些不是(是的打“∨”,不是的打“×”):(1)(x+3)(x-3)=x2-9;();(2)x2+2x+2=(x+1)2+1;()(3)x2-x-12=(x+3)(x-4);();(4)x2+3xy
2025-01-31 12:26
【摘要】平移第4章相交線與平行線;(重點(diǎn)).學(xué)習(xí)目標(biāo)轆轤上的水桶大廈里的電梯觀察下面圖案,說(shuō)說(shuō)水桶、電梯、傳送帶上的物品是怎么運(yùn)動(dòng)的.導(dǎo)入新課情境引入工廠里傳輸帶上的物品如何在一張半透明的紙上,畫(huà)出一排形狀和大小如右圖的馬頭呢?可以
2025-01-21 19:47