【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.了解山水田園詩人陶淵明2.通過朗讀、想象、聯(lián)想體會(huì)詩的意境美,體味詩人的感情。3.了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法,體會(huì)本詩的意境。教學(xué)重點(diǎn):了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法,體會(huì)本詩的意境。教學(xué)難點(diǎn)了解詩的意境美,體味詩人的感情。課前準(zhǔn)備:學(xué)生查找有關(guān)陶淵
2025-02-01 07:46
【摘要】科目語文編寫時(shí)間年月日第二輪修改時(shí)間年月日課題《望岳》授課班級(jí)教者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握作者生平;泰山的有關(guān)知識(shí);字音、字形;能力目標(biāo)領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色;情感目標(biāo)感悟詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù);教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色;感悟詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的
2025-02-10 01:28
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,感知體會(huì)詩歌的形式美與音樂美。,把握詩歌意境美。?!咀髡摺客醪g(698-757),字少伯,長安人。開元十五年(727年)進(jìn)士,官汜水尉、校書郎,后貶龍標(biāo)尉,世稱王龍標(biāo)。安史之亂后,回到故鄉(xiāng),為刺史閭丘曉所殺。他與詩人王之渙、高適、岑參、王維、李白等都有交往。王昌齡以擅長七絕而名重一時(shí),有“詩家夫子王江
2025-01-21 21:13
【摘要】獄中書簡一、教學(xué)目標(biāo):1.把握作者描寫景物的特點(diǎn),把握描述的順序。2.學(xué)習(xí)借景抒情、托物言志的方法,理解文章的主題,體會(huì)描述之中作者所蘊(yùn)涵的情感。3.體會(huì)女革命者的情懷。二、教學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)借景抒情的方法,體會(huì)描述之中作者所蘊(yùn)涵的情感。2.體會(huì)女革命者的情懷。三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)托物言志的方法,理解文章的主題。
2025-02-05 06:05
【摘要】教學(xué)實(shí)錄師:今天學(xué)習(xí)《律詩二首》。這課咱們沒上過,把兩首詩放在一起上,會(huì)有另外一種韻味在里面。詩歌最重要的學(xué)習(xí)方法是朗讀。下面請(qǐng)兩位同學(xué)將《過故人莊》和《游山西村》分別讀給老師聽一下。(生甲朗讀《過故人莊》。生乙朗讀《游山西村》)師:呵,讀錯(cuò)了一個(gè)字,兩個(gè)字讀反了。再讀的時(shí)候節(jié)奏要分明一點(diǎn),不能讀斷。你們聽我讀:“故人具
2025-02-10 20:55
【摘要】八年級(jí)物理《壓強(qiáng)》“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)李良一、整體感覺三位教師的基本功扎實(shí),講授知識(shí)有深度,有廣度,有技巧。教師的形體語言親切、自然,口頭語言清晰、流暢、幽默。營造了積極、和諧的教學(xué)氛圍和平等、民主、自由的師生關(guān)系。三位主講教師都能利用計(jì)算機(jī)處理圖、文、聲、動(dòng)畫等多種媒體信息,
2025-02-05 01:11
【摘要】囚歌學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利的朗讀詩歌,感受葉挺將軍對(duì)國民黨反動(dòng)派黑暗統(tǒng)治的憤慨,對(duì)革命必勝的信念和為共產(chǎn)主義事業(yè)而獻(xiàn)身的壯志豪情。2、抓住關(guān)鍵詞語,理解詩歌的內(nèi)容。重點(diǎn)分析詩人在“爬出來”和“在烈火中得到永生”兩者的選擇,體會(huì)詩歌兩個(gè)“自由”的內(nèi)涵。作者葉挺(1896-1946),原名為詢,字希夷,廣東惠陽人,是中國人民解放軍
【摘要】科目語文編寫時(shí)間年月日第二輪修改時(shí)間年月日課題《滁州西澗》授課班級(jí)教者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握文學(xué)常識(shí)和相關(guān)字詞;能力目標(biāo)品味語言,了解詩歌點(diǎn)染的寫法。情感目標(biāo)體會(huì)作者不在其位、不得其用的無奈以及對(duì)自己無所作為的憂傷之情。教學(xué)重點(diǎn)品味語言,體味意境。背
【摘要】科目語文編寫時(shí)間年月日第二輪修改時(shí)間年月日課題《細(xì)菌的啟示》授課班級(jí)教者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)把握本文的主題。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文如何將抽象,陌生的科學(xué)知識(shí)化為明白易懂的感性表達(dá)。情感目標(biāo)培養(yǎng)大家從小熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)把握本文的主題。教學(xué)難點(diǎn)1、
【摘要】代數(shù)式整式單項(xiàng)式多項(xiàng)式3a2x+2y-mv·t下列四個(gè)式子可以叫做什么式?你能舉出生活中的例子?面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙化問題,某縣決定分期分批固沙造林,第一期工程計(jì)劃:在一定期限內(nèi)固沙造林2400公傾。實(shí)際每月固沙造林的面積比原計(jì)劃多30公傾,結(jié)果提前
2025-02-10 07:39
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)詩人剛正不阿、威武不屈的革命精神。。,背誦詩歌。導(dǎo)入吉鴻昌說“我是中國人”1931年9月21日,矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野,到國外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國,吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的剌激,如那里的頭等旅館不招待中國人,對(duì)日本人卻奉若神明。有一次吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物,郵局職員竟說不知道中國。
【摘要】《飲酒》學(xué)案【課前預(yù)習(xí)】一、解釋下列詞語:1.結(jié)廬:2.喧:3.君:4.心遠(yuǎn)地自偏:5.悠然:
2025-02-10 23:18
【摘要】(一)課堂教學(xué)要求【教材分析】機(jī)趣,強(qiáng)調(diào)的是一種寫作的角度,一種寫作能力。誰不知道“細(xì)菌”?誰沒有看過“禿頭”?誰沒有理過發(fā)?而本單元這些文章的作者,就是將這些司空見慣的素材創(chuàng)造成奇文、妙文,點(diǎn)石成金,以自己的寫作機(jī)智化平凡、腐朽為神奇。從某種意義上說,寫作素材沒有什么優(yōu)劣之分,只有作者的眼光與筆力的高低之分。因此,沒有什么是不可以寫的,問題只在于應(yīng)
2025-02-02 23:04
【摘要】王維教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地背誦課文,默寫能通過朗讀和想象,感悟詩的內(nèi)容和意境,體會(huì)詩人的思想感情《田園樂》是由七首六言絕句構(gòu)成的組詩,寫作者退居輞川別墅與大自然親近的樂趣,所以一題作“輞川六言”。這里選的是其中一首。詩中寫到春“眠”、“鶯啼”、“花落”、“宿雨”,容易令人想起孟浩然的五絕《春曉》。兩首詩寫的生活內(nèi)容有
2025-02-05 06:06
【摘要】諷諫小議【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,理解本文的中心論點(diǎn)。。?!緦?dǎo)入】蕭春雷的隨筆,最吸引人的地方是他那閃爍著智慧光芒的理性思辨。作為一種古老的文化傳統(tǒng),諷諫為我們所熟悉。然而當(dāng)我們用現(xiàn)代的價(jià)值觀念審視時(shí),它將呈現(xiàn)出怎樣的面貌呢?【作者】蕭春雷,男,福建泰寧人,1964年生。作