20xx秋蘇少版音樂(lè)四上第三單元水花花泥巴巴-在線瀏覽
2025-01-21 20:04本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生邊用腳掌拍打地面邊歌唱，唱出水花濺起時(shí)的輕快感，后兩句跟前兩句比較不同，教師通過(guò)指揮手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生唱出由弱到強(qiáng)的感覺(jué)；提示學(xué)生注意演唱時(shí)聲音的高位置。 師：小朋友們唱的真投入！老師仿佛看到了一群快樂(lè)的娃娃正在盡情的享受著雨中的樂(lè)趣！ 湯璧輝伯伯和張成富伯伯為我們創(chuàng)作了一首歌曲來(lái)表達(dá)我們快樂(lè)的心情 ， 歌名叫 — — 《水花花，泥巴巴》。 師：歌曲能把你們激動(dòng)、快樂(lè)的心情表達(dá)出來(lái)嗎？（生答）有誰(shuí)聽(tīng)到，是誰(shuí)在雨中那么快樂(lè)？（一群山里的孩子） 三、 體驗(yàn)歌曲 —— 歌唱“踩雨”情 （一） 了解歌曲 師： 是??！山里的娃娃們踩開(kāi)一路水花，雖然濺得滿身泥巴，但是他們的歌聲中卻充滿了快樂(lè)！下面，請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，歌曲里還唱了些什么？ （教師根據(jù)學(xué)生的回答出示板貼，并引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏一起說(shuō)出歌詞內(nèi)容。 （ 2） 組織學(xué)生自己用“啦”模唱一遍。 師：有沒(méi)有哪個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)，剛才我們哪里出亂子了？ （ 4） 嘗試帶入歌詞進(jìn)行演唱 針對(duì)難點(diǎn)樂(lè)句進(jìn)行練習(xí)。 啦 啦 啦 ︱ 啦 啦 ︱ 啦 啦 啦 ︱ 啦 – ” ，借助手勢(shì)高度先唱歌譜體會(huì)旋律起伏，唱好大跳音程，并引導(dǎo)學(xué)生 用更連貫舒展、更快樂(lè)的聲音和情緒來(lái)演唱，對(duì)比體會(huì)并表現(xiàn)出附點(diǎn)節(jié)奏 在音樂(lè)形象的塑造中所起的作用； 如果小朋友答不出附點(diǎn)節(jié)奏，老師直接引導(dǎo)：不知道沒(méi)關(guān)系！老師來(lái)告訴你們，不過(guò)下次可不能忘記哦?。? 師：小朋友們能告訴老師你們最喜歡歌曲中的哪一句嗎？ （ 象聲詞部分要唱的更輕快 ；“風(fēng)不怕，雨不怕，雨中跑著勇敢地小娃娃”唱得更堅(jiān)定、更勇敢；“山里的孩子上學(xué)去，踩開(kāi)一路水花花”要唱的更調(diào)皮、更快樂(lè)等。 ） 嘗試 跟琴完整演唱歌曲第一段歌詞。）
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