機電設(shè)備檢測與維修技術(shù)說課稿-在線瀏覽
2025-04-14 17:42本頁面
【正文】 械拆裝實訓(xùn)》 《機械設(shè)計課程設(shè)計》 《數(shù)控加工技術(shù)》 《先進(jìn)制造技術(shù)》 《機床電控與 PLC》 《數(shù)控機床維護(hù)維修》 《機電一體化系統(tǒng)設(shè)計》 《數(shù)控機床編程與操作實訓(xùn)》 《機電設(shè)備維修實訓(xùn)》 《 頂崗實習(xí)》 《機電設(shè)備檢測與維修》 前修課程 后繼課程 故障診斷 維修技術(shù) 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 課程設(shè)計的理念與思路 ?課程開發(fā)遵循“就業(yè)和項目導(dǎo)向”的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想 1 2 3 4 ?課程方案是理論和實踐教學(xué)一體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式 ?課程的目標(biāo)是學(xué)生職業(yè)能力的開發(fā) ?課程的教學(xué)內(nèi)容的取舍和內(nèi)容排序遵循職業(yè)性原則 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 課程設(shè)計思路 教學(xué)模式設(shè)計的總體思路 以行業(yè)和崗位需求為導(dǎo)向 1 2 3 4 崗位主導(dǎo) 校企融合 引廠入校，校企融合，與企業(yè)深度合作 必需夠用 滿足崗位工作所需要的理論和實踐知識 項目導(dǎo)向 根據(jù)崗位需求將知識點轉(zhuǎn)化為工作項目 教學(xué)做合一 培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 序號 教學(xué)項目 學(xué) 時 分 配 合計 理論 實驗 實 驗 占 總 學(xué) 時 1 設(shè)備維修理技術(shù)的基礎(chǔ)知識 4 4 2 機電設(shè)備的拆卸與裝配 6 2 4 3 機械設(shè)備的維護(hù)及修復(fù) 4 4 4 機電設(shè)備修理精度的檢驗 6 6 5 典型零部件及電器元件的維修 8 4 4 6 普通機床的電氣系統(tǒng)的維修 16 10 6 7 機電設(shè)備的維修（以機床為主） 10 10 總 計 54 40 14 26% 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排 學(xué)習(xí)項目 1： 機械設(shè)備維修的基本概念 學(xué)習(xí)項目 機械設(shè)備維修的基本概念 學(xué)時 4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本學(xué)習(xí)項目的學(xué)習(xí)與工作訓(xùn)練，要達(dá)到以下目標(biāo)： 使學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)備的故障分析出機械零件失效的形式；培養(yǎng)學(xué)生與社會的交往能力 ,自我管理能力；做計劃的能力及分析能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 主要教學(xué)方法 知道潤滑原理，能夠合理選擇潤滑材料，學(xué)會選擇潤滑的方法和裝置，能夠?qū)Φ湫土悴考M(jìn)行潤滑 案例法 分組討論法 項目教學(xué)法 指導(dǎo)法 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排 學(xué)習(xí)項目 3： 機械設(shè)備的維護(hù)及修復(fù) 學(xué)習(xí)項目 機械設(shè)備的維護(hù)及修復(fù) 學(xué)時 4 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本學(xué)習(xí)項目的學(xué)習(xí)與工作訓(xùn)練，要達(dá)到以下目標(biāo)： 使學(xué)生能夠根據(jù)設(shè)備的故障選擇合適的診斷技術(shù)和修復(fù)方法；培養(yǎng)學(xué)生與社會的交往能力 ,自主學(xué)習(xí)的能力；做計劃的能力及分析能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 主要教學(xué)方法 知道減速機漏油的原因及處理方法，學(xué)會分析數(shù)控機床的常見故障及選用常用診斷方法，學(xué)會橋式起重機主梁下?lián)系奶幚矸椒?，學(xué)會電氣設(shè)備維修的常用方法 講授法 分組討論法 項目教學(xué)法 情境法 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排 學(xué)習(xí)項目 5： 設(shè)備維修制度 學(xué)習(xí)項目 設(shè)備維修制度 學(xué)時 8 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本學(xué)習(xí)項目的學(xué)習(xí)與工作訓(xùn)練，要達(dá)到以下目標(biāo)： 使學(xué)生能夠?qū)W會設(shè)備點檢和故障管理制度；培養(yǎng)學(xué)生與社會的交往能力 ,自我管理能力；做計劃的能力及分析能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 主要教學(xué)方法 會使用過盈配合的裝配方法，會裝配齒輪、聯(lián)軸節(jié)軸承的裝配及密封裝置的裝配，學(xué)會機械設(shè)備的安裝的步驟及措施 講授法 分組討論法 項目教學(xué)法 指導(dǎo)法 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 本課程依據(jù)新的教學(xué)理念，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用“理實一體化”的教學(xué)模式。進(jìn)行了重新設(shè)計和創(chuàng)新，即沿著從接單、維護(hù)、拆卸、檢查、修理、安裝和調(diào)整的工作過程主線，以小組形式在實際的設(shè)備上展開實施，遞進(jìn)式地提高學(xué)生的技能。 基于工作過程的項目式情境教學(xué) 普通車床維修 教 做 學(xué) 銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項目指引：講解相關(guān)知識、培養(yǎng)能力 項目評價：學(xué)生互評與教師評價 項目實施：學(xué)生自主或分組實施 項目引入：交代項目內(nèi)容與任務(wù) 項目教學(xué) 項目總結(jié)：總結(jié)要點與難點 教學(xué)方法的實施 — 項目
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