8、探索馬鈴薯沉浮的原因-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：8、探索馬鈴薯沉浮的原因-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 8、探索馬鈴薯沉浮的原因－新教科版五 年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案 探索馬鈴薯沉浮的原因【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念： 1、不同液體對(duì)物體的浮力作用大...

2024-11-04 13:58

探索馬鈴薯沉浮的原因資料教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】探索馬鈴薯沉浮的原因教材分析：《探索馬鈴薯沉浮的原因》是教科版新版五年級(jí)下冊(cè)第一單元的最后一節(jié)課，也是本單元學(xué)習(xí)后的綜合、總結(jié)課。它是學(xué)生在了解了物體的沉浮與物體本身的重量和體積有關(guān)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索物體的沉浮還和液體的密度有關(guān)。在探索的過(guò)程讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)——推測(cè)——驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。本課內(nèi)容分為四個(gè)部分：第一部分是“測(cè)量鉤碼在不同液體中受到的

2025-06-04 01:32

20xx春教科版科學(xué)六下38探索宇宙-在線瀏覽

【摘要】8、《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法能夠收集人類探索太空的資料能夠收集有關(guān)了解并搜集人類的航天災(zāi)難故事。知識(shí)與技能了解人類對(duì)宇宙的探索歷史知道一些重要的探測(cè)宇宙的工具了解人類歷史上發(fā)生的主要航天災(zāi)難。了解我國(guó)的航天史，知道中國(guó)正在進(jìn)行的航天事業(yè)——嫦娥計(jì)劃。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)到人類探索太

2025-01-22 04:36

20xx春教科版科學(xué)五下12沉浮與什么因素有關(guān)word教案-在線瀏覽

【摘要】五年級(jí)科學(xué)（下）課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2、沉浮與什么因素有關(guān)主備人彭榮均審核人胥金輝使用人二次設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我知道物體的沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)；不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。2、我知道潛水艇應(yīng)用了物體在水中的沉浮原理

2025-01-31 10:23

20xx春教科版科學(xué)五下34我的水鐘-在線瀏覽

【摘要】課題4、我的水鐘教學(xué)目標(biāo)（含知識(shí)傳授.能培養(yǎng)、思想教目標(biāo)）科學(xué)概念：通過(guò)一定的裝置里，流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí)；通過(guò)控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法：設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科學(xué)制作帶來(lái)的樂(lè)趣；意識(shí)到分工合作的重要性；體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過(guò)程

2025-01-21 19:33

20xx春教科版科學(xué)五下35機(jī)械擺鐘-在線瀏覽

【摘要】5、機(jī)械擺鐘課型：新授課時(shí)：一課時(shí)執(zhí)筆人：學(xué)習(xí)內(nèi)容：5、機(jī)械擺鐘習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)科學(xué)概念：同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的；根據(jù)單擺的等時(shí)性，人么制成了擺鐘，使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。過(guò)程與方法：重復(fù)觀察和測(cè)量擺鐘每分鐘的擺動(dòng)次數(shù)；動(dòng)手制作一個(gè)單擺并觀察和測(cè)量單擺在相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。

2025-01-22 14:22

20xx春教科版科學(xué)五下27傳熱比賽-在線瀏覽

【摘要】五年級(jí)下科學(xué)教案-傳熱比賽教科版教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的2、像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過(guò)程與方法：1、進(jìn)行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實(shí)驗(yàn)2、分析熱的良導(dǎo)體與熱的不良導(dǎo)體在生活中的運(yùn)用。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、發(fā)展對(duì)

2025-01-21 19:33

20xx春教科版科學(xué)五下15浮力word教案-在線瀏覽

【摘要】大保當(dāng)小學(xué)科學(xué)教學(xué)案年級(jí)五班級(jí)課型課題5、浮力主備教師任彩霞上課教師備課時(shí)間2021、2、21學(xué)習(xí)目標(biāo)1、上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。2、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。3、當(dāng)物體在水中受到的浮力

2025-01-31 03:57

20xx春教科版科學(xué)五下21熱起來(lái)了-在線瀏覽

【摘要】課題:1、熱起來(lái)了教學(xué)內(nèi)容：1、熱起來(lái)了教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、有多種方法可以產(chǎn)生熱。2、加穿衣服會(huì)使人感覺(jué)到熱，但并不是衣服給人體增加了熱量。過(guò)程與方法：1、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究衣服是否能為身體增加熱量。2、觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、對(duì)熱現(xiàn)象產(chǎn)生探究的興趣。2

2025-01-22 14:22

20xx春教科版科學(xué)五下31時(shí)間在流逝-在線瀏覽

【摘要】課題1、時(shí)間在流逝單元三1課時(shí)共8課時(shí)主備人學(xué)校城南小學(xué)三1課時(shí)共8課時(shí)主備人學(xué)校城南小學(xué)第1課時(shí)姓名李曉云課型新授授課時(shí)間使用人學(xué)校姓名學(xué)習(xí)

2025-01-22 04:39

20xx春教科版科學(xué)五下44誰(shuí)先迎來(lái)黎明-在線瀏覽

【摘要】【課題】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)過(guò)程】師生活動(dòng)教法與學(xué)法導(dǎo)入探究活動(dòng)

2025-01-22 04:39

20xx春鄂教版科學(xué)四下第17課沉浮的秘密-在線瀏覽

【摘要】沉浮的秘密教學(xué)目標(biāo)探究：1、知道影響物體沉浮的因素是什么。2、初步感知“大小一定的物體，比水輕的會(huì)浮，比水重的會(huì)沉”。知識(shí)：1、能制作簡(jiǎn)易的科學(xué)模型。2、有用簡(jiǎn)單器材做的簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄。3、能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象做出合理的解釋。4、能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗(yàn)。情感：樂(lè)于用學(xué)到

2025-01-22 00:24

20xx春教科版科學(xué)五下26熱是怎樣傳遞的-在線瀏覽

【摘要】6熱是怎樣傳遞的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：熱的一端（物體）傳遞到較冷的一端（物體）。，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導(dǎo)。過(guò)程與方法:，觀察熱傳導(dǎo)的過(guò)程和方向。、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

2025-01-22 14:22

20xx春教科版科學(xué)五下48極晝和極夜的解釋-在線瀏覽

【摘要】【課題】8、極晝和極夜的解釋【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。2、知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。過(guò)程與方法能用模擬實(shí)驗(yàn)、模型、示意圖等方法來(lái)解釋極晝和極夜現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀在小組合作探究過(guò)程中能認(rèn)真聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】極晝和

2025-01-22 14:22

20xx春教科版科學(xué)五下33用水測(cè)量時(shí)間-在線瀏覽

【摘要】單元（章）主題第三單元時(shí)間的測(cè)量任課教師與班級(jí)本課（節(jié)）課題第三節(jié)第1課時(shí)/共1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）及設(shè)置依據(jù)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘用來(lái)計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法：記錄100毫升水緩慢流完需要多少時(shí)間；根據(jù)記錄推測(cè)流10毫升、

2025-01-22 14:22

20xx春教科版科學(xué)五下18探索馬鈴薯沉浮的原因(專業(yè)版)

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