20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第11課我們的知識(shí)是有限的ppt課件2-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-21 19:30本頁(yè)面
【正文】 在長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎樣的有趣現(xiàn)象？ 2）為了說(shuō)明中心，文章舉了一個(gè)例子，你能用自己的話(huà)概括一下嗎？運(yùn)用這個(gè)事例有什么好處？ 個(gè)怎樣的有趣現(xiàn)象？ 知識(shí)淺薄者夸夸其談，學(xué)識(shí)豐富者優(yōu)柔寡斷，即人表面上的才氣、能力與知識(shí)擁有的實(shí)際狀況成反比。敘說(shuō)事實(shí)時(shí)，文章把千百年的認(rèn)識(shí)史濃縮為一個(gè)人的故事，集中緊湊，生動(dòng)形象，富于趣味。閱讀時(shí)能使讀者始終保持濃烈的興趣。 第二段： 詳細(xì)敘述了“從前有一人”知識(shí)愈增多卻又愈感無(wú)知的過(guò)程。 細(xì)節(jié)感知 ，想一想這兩個(gè)自然段的語(yǔ)言表達(dá)方式有什么不同，它們都是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理。 都是為了說(shuō)明：我們的知識(shí)是有限的。 個(gè)人知識(shí) 個(gè)人知識(shí) 知 世 界 未 知 世 界 未 由此可見(jiàn)： 個(gè)人知識(shí)越多，圓就越大； 圓越大，未知的就越多。下面請(qǐng)同學(xué)們精讀第二段，完成下列表格。 鳥(niǎo)兒的叫聲 巧妙之技，呼吸之氣 驚異 牧童的笛聲 借氣息吹動(dòng)，以木管作為共鳴體 驚詫不已 小提琴演奏聲 借絲弦的摩擦 ,以木匣作為共鳴體。 因?yàn)槿粽{(diào)換，就不符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律和習(xí)慣。 “笛”從人物的嘴里說(shuō)
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