【必修1】22氣壓帶和風(fēng)帶2-在線瀏覽

【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)2、大氣環(huán)流的形成A高低緯間熱量差異B地轉(zhuǎn)偏向力C太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)D海陸熱力性質(zhì)差異氣壓帶斷裂成塊狀，形成季風(fēng)氣壓帶、風(fēng)帶南北移動(dòng)單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風(fēng)帶0?30?N

2025-01-20 03:54

氣壓帶和風(fēng)帶新人教版必修1-在線瀏覽

【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶廈門(mén)六中地理組蔣梧州第二章地球上的大氣課件風(fēng)形成的直接原因：水平氣壓梯度力垂直于等壓線，由高壓指向低壓地轉(zhuǎn)偏向力：垂直物體水平運(yùn)動(dòng)的方向，北半球向右，南半球向左。只改變風(fēng)向,不改變風(fēng)速。復(fù)習(xí)摩擦力：與風(fēng)運(yùn)動(dòng)方向相反方向：復(fù)習(xí)在高空：因只受水平氣壓梯度

2025-01-20 20:14

氣壓帶和風(fēng)帶課件新人教版必修-在線瀏覽

【摘要】“二戰(zhàn)”期間，日本釋放的眾多氫氣球炸彈，飛落到美國(guó)本土，造成美國(guó)西部森林大火，引起美國(guó)民眾恐慌?！岸?zhàn)”小故事：大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過(guò)海，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到美國(guó)的嗎？想一想：全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。什么是大氣環(huán)流？第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶大氣環(huán)流特性：全球性規(guī)律性長(zhǎng)時(shí)期的平均狀態(tài)

2025-03-05 03:30

氣壓帶和風(fēng)帶-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶地球表面均勻不考慮地轉(zhuǎn)偏向力不考慮太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)理想環(huán)流.swf大氣環(huán)流是全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。如果只考慮赤道和極地之間的冷熱不均，不考慮地轉(zhuǎn)偏向力作用，則全球的大氣運(yùn)動(dòng)就是一個(gè)赤道和極地之間的熱力環(huán)流。完成高低緯度之間的熱量交換。一、單圈環(huán)流地球表面均勻考慮地轉(zhuǎn)偏向力

2024-09-26 00:58

人教版高中地理必修一第二章第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶1-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶課時(shí)1氣壓帶和風(fēng)帶的形成[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.學(xué)會(huì)繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。2.能說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動(dòng)規(guī)律。本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測(cè)區(qū)氣壓帶和風(fēng)帶的形成1．大氣環(huán)流(1)概念：全球性的①的大氣運(yùn)動(dòng)

2025-01-20 05:00

氣壓帶和風(fēng)帶-在線瀏覽

【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)2、作用促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換，促進(jìn)了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問(wèn)題：地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)的？一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成3、地球簡(jiǎn)單的熱力環(huán)流形成假設(shè)

2024-08-29 21:02

高中地理222氣壓帶和風(fēng)帶教案-在線瀏覽

【摘要】氣壓帶和風(fēng)帶●教學(xué)過(guò)程［新課導(dǎo)入］通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律已初步掌握。了解到大氣環(huán)流能促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換，是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言，不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來(lái)一起研究氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。（板書(shū)）三、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響推進(jìn)

2025-02-11 03:50

氣壓帶和風(fēng)帶-在線瀏覽

【摘要】LOGO第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶（第一課時(shí)）一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成地面上海南京合肥受熱冷卻冷卻高低高高低低大氣水平運(yùn)動(dòng)地面冷熱不均大氣垂直運(yùn)動(dòng)同一水平面產(chǎn)生氣壓差異熱力環(huán)流101010081006熱力環(huán)流

2024-09-14 17:40

同步精品課堂2022學(xué)年高中地理第二單元地球上的大氣22氣壓帶和風(fēng)帶課件新人教版必修1-在線瀏覽

【摘要】據(jù)報(bào)道，2010年4月14號(hào)，冰島發(fā)生火山爆發(fā)，在接下來(lái)的一段時(shí)間里，火山爆發(fā)所產(chǎn)生的火山灰橫掃了歐洲大陸，并呈繼續(xù)擴(kuò)散的趨勢(shì)，甚至在北非和北美洲東岸發(fā)現(xiàn)了火山灰的蹤影，這場(chǎng)火山爆發(fā)導(dǎo)致30個(gè)國(guó)家關(guān)閉...

2024-10-25 10:24

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶測(cè)試題-在線瀏覽

【摘要】《氣壓帶和風(fēng)帶》測(cè)試題讀圖1，完成1～2題。圖11．①氣壓帶控制地區(qū)的氣候特征是A．炎熱干燥B．高溫多雨C．溫和干燥D．溫和濕潤(rùn)2．②風(fēng)帶的盛行風(fēng)向是A．東北風(fēng)B．西南風(fēng)C．東南風(fēng)D．西北風(fēng)【解析】圖1所示為北

2025-02-05 09:03

高中地理221氣壓帶和風(fēng)帶教案-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶●從容說(shuō)課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用，是承前啟后的紐帶，教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”等知識(shí)的延伸、綜合和運(yùn)用，也是學(xué)習(xí)

2025-02-11 03:50

高中地理氣壓帶和風(fēng)帶教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】高中地理《氣壓帶和風(fēng)帶》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　 　　、氣壓的影響。 　　。 　　，掌握季風(fēng)環(huán)流對(duì)氣候的影響。 　　、改造自然的意識(shí)和相信科學(xué)的精神。 　　重點(diǎn)：海陸分布對(duì)氣溫、氣壓的影響;北半...

2024-12-05 01:10

人教版地理必修1氣壓帶和風(fēng)帶3-在線瀏覽

【摘要】“二戰(zhàn)”期間，日本釋放的眾多氫氣球炸彈，飛落到美國(guó)本土，造成美國(guó)西部森林大火，引起美國(guó)民眾恐慌?！岸?zhàn)”小故事：大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過(guò)海，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到美國(guó)的嗎？想一想：全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。什么是大氣環(huán)流？第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶大氣環(huán)流特性：全球性規(guī)律性長(zhǎng)時(shí)期的平均狀態(tài)

2025-01-20 11:24

22全球的氣壓帶和風(fēng)帶(2)-在線瀏覽

【摘要】開(kāi)心聽(tīng)故事在南、北緯30度附近海面，風(fēng)不經(jīng)常來(lái)做客，這可苦壞了古代航海的商人。因?yàn)樗麄儾坏貌话褱?zhǔn)備運(yùn)往美洲大陸的馬匹放在船上，等待順風(fēng)的到來(lái)，結(jié)果由于經(jīng)常等不到風(fēng)，致使大批馬匹因缺少草料而死亡，大量馬匹也只能命喪大海。人們因此給這個(gè)令人苦惱的無(wú)風(fēng)帶起了一個(gè)非常古怪的名字—馬緯度。地球上大范圍、有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)大

2025-01-24 01:12

氣壓帶和風(fēng)帶ppt課件-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)，通稱(chēng)為大氣環(huán)流,它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)期的平均狀態(tài)。2、形成原因：不同緯度地區(qū)所獲得的太陽(yáng)輻射不同而產(chǎn)生的熱量差異。1、大氣環(huán)流的概念：3、意義：輸送和交換熱量，促進(jìn)了地球上的水熱平衡，影響天氣和氣候。

2025-03-03 23:04

遼寧省大連市高中地理第二章地球上的大氣22氣壓帶和風(fēng)帶氣壓帶和風(fēng)帶的影響課件新人教版必修1(更新版)

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