【摘要】THANKS
2025-04-13 13:23
【摘要】平行線的判定（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：中學(xué)數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平行線的判定》（第2課時(shí)）二、設(shè)計(jì)方案（一）教材分析本節(jié)內(nèi)容是《平行線的判定》（3）的推導(dǎo)和公式在實(shí)際實(shí)際問題中的應(yīng)用。《平等線的判定》的地位和作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、《平行線的判定》是平行線中的一個(gè)重要部分，首先，《平行線的判定》是對(duì)兩條直線平行的一種歸納、總結(jié)；其次，公式的推導(dǎo)是初中
2025-06-03 23:06
【摘要】平行線之間的距離AB連結(jié)兩點(diǎn)的線段的長(zhǎng)度叫兩點(diǎn)間的距離P從直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度，叫做點(diǎn)到直線的距離。CDABab合作學(xué)習(xí)請(qǐng)任意畫兩條互相平行的直線a、b，在直線a上，任意取兩點(diǎn)A，B。然后量出點(diǎn)A、B到直線b的距離，并加以比較，你能得到什么結(jié)果？AC＝DBCD
2025-01-30 23:41
2025-04-13 14:10
2025-04-14 06:44
【摘要】平行線的判定第1課時(shí)平行線及三線八角滬科版·七年級(jí)下冊(cè)狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路新課探究如圖，雙杠上的兩條橫杠，黑板的上下兩邊，把它們看作直線時(shí)，都給我們平行直線的形象.
2025-04-14 04:50
【摘要】（二）∵AB∥CD（已知）21DAEBFC∴∠1=∠2（兩直線平行,同位角相等）平行線的性質(zhì)（一）兩條平行線被第三條直線所截，同位角相等。簡(jiǎn)單地說：兩直線平行，同位角相等。
2025-02-10 10:11
【摘要】條件結(jié)論b12345678ac∠1=∠5∠2=∠6∠3=∠7∠4=∠8∠3=∠6∠4=∠5∠4+∠6=180°∠3+∠5=180°a∥b
2025-02-03 00:43
【摘要】滬科版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4課時(shí)平行線分線段成比例及其推論狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入說一說：什么是平行線等分線段定理？如果一組平行線在一條直線截得的線段相等，那么在其他直線上截得的線段也相等.狀元成才路狀元成才路符號(hào)語言∵直線l1//l2//l3,AB=BC∴A1B1
2025-04-13 15:40
【摘要】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時(shí)平行線的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)運(yùn)用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補(bǔ)；（重點(diǎn)）.根據(jù)右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（
2025-07-30 04:38
【摘要】第五章相交線與平行線平移(第1課時(shí))安徽省廬江縣第三中學(xué)夏曉華一、創(chuàng)設(shè)情境，引入概念欣賞下面這些美麗的圖案，并回答問題：(1)這些圖案有什么共同特點(diǎn)？(2)上面這些圖案能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案？若能，你能否想象出是怎樣繪制的？例題例“基本圖形”通
2024-09-11 13:16
【摘要】第五章相交線與平行線平移(第2課時(shí))安徽省廬江縣第三中學(xué)夏曉華一、梳理舊知，引出新課，說一說平移具有的特征.質(zhì)時(shí)，是通過水平方向平移探究得到的.圖形的平移方向是否僅限于水平方向?.利用平移可以制作很多美麗的圖案。你能舉出生活中一些利用平移的例子嗎？
2024-12-01 13:40
【摘要】平行線及其判定第五章相交線與平行線導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)平行線的判定第1課時(shí)平行線的判定學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)運(yùn)用判定方法來判斷兩條直線是否平行；（重點(diǎn)）.問題1兩條不重合的直線的位置關(guān)系有哪幾種？問題2怎樣的兩條直線平行？問題3上節(jié)課
2025-07-30 12:07
【摘要】第10章相交線、平行線與平移平行線的判定知識(shí)點(diǎn)1內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行1.如圖,能判定EC∥AB的條件是(D)A.∠B=∠ACEB.∠A=∠ECDC.∠B=∠ACBD.∠A=∠ACE2.如圖,由∠1=∠2能得到AB
2025-07-30 14:17
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