【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述?說出生態(tài)系統(tǒng)的概念;列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。?簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及相互之間的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng):在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成的整體叫生態(tài)系統(tǒng):你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?濕地生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)
2025-01-11 21:21
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》說課稿一、說教材1、教材的地位和作用本節(jié)課是北師大版八年級下冊第23章第2節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》的第1課時(本節(jié)共需3課時),第二節(jié)是本章教學的重點內(nèi)容,也是整個八年級下冊的重點,學生在了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的基礎(chǔ)上,要繼續(xù)了解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,只有深入了解了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能才能更好的維持生態(tài)系
2025-02-10 01:32
【摘要】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的類型人類對生態(tài)系統(tǒng)的破壞練習與小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型地球的表面并不是都一樣的,而且各地的氣候也不一樣,因此生物的種類不盡相同,生態(tài)系統(tǒng)也多種多樣。復習:什么是生態(tài)系統(tǒng)?生物圈中都有哪些生態(tài)系統(tǒng)呢?生態(tài)系統(tǒng)的類型森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū),動植物種類繁多。森林在涵
2025-01-20 15:34
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)概述在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。什么是生態(tài)系統(tǒng)?生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型?森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)各種大草原,占陸地面積的25%農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)所有耕地,占陸地面積的10%淡水生態(tài)系統(tǒng)如湖泊
2025-02-10 10:52
【摘要】復習舊課:生產(chǎn)者:綠色植物消費者:動物分解者:細菌、真菌等腐生微生物生物非生物因素:在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。陽光、空氣、水分、土壤和溫度等第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(一)一、食物鏈:二、食物網(wǎng):
2024-12-03 15:02
【摘要】23章第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(第二課時)一.主備人:閔蔡彬?qū)徍耍喝碇袑W初二生物組二.教學目標:1,掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。:培養(yǎng)學生(的觀察能力、表達能力、思維能力;通過資料分析培養(yǎng)學生說明問題和進一步提出問題的能力。3情感目標:認同生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的;初步形成愛護生物、保護環(huán)境的意識。三教學重點
2025-01-21 19:21
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述學習目標?通過本章的學習,你應(yīng)該能夠:?;?作用以及相互之間的關(guān)系;?;?其特點;?條件。生態(tài)
2025-01-21 17:58
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述?北美的凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構(gòu)成,森林的底層還生長著多種草本植物。100多年前,森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物。狼以黑尾鹿為食,兇狠的美洲獅常常捕獵狼和黑尾熊。森林中陽光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度適宜……印
2025-01-20 09:05
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述1、草原上的這些生物之間的相互關(guān)系是怎樣的?把它們的關(guān)系用箭頭表示出來?分析與思考?2、為了防止鳥吃草籽,用網(wǎng)把一部分草場罩起來,會出現(xiàn)什么新的問題?結(jié)果導致加罩區(qū)的草場昆蟲的大量繁殖,造成草的葉子幾乎被蟲子吃光了。分析與思考?生物與環(huán)境是一個不可分割的整體。我們把
2025-01-20 13:47
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述北師大版八年級下冊生物課件制作者:馮秋芳?1、概念:?在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成的整體。?2、類型:?你能嘗試說出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型嗎?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)各種類型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)
2025-02-02 08:09
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學習目標】1.了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。2.理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產(chǎn)者、消費者、分解者等概念。3.通過對生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的相互關(guān)系的分析,理解各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。【重、難點】【學習過程】?一、前置學習:?1、研究生物與生物之間的關(guān)系以及生物與環(huán)
【摘要】旅游景點第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述斗門實驗中學歐汝顏研究之間的關(guān)系以及之間的關(guān)系的科學。生態(tài)學:生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學研
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題:我們所處的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定嗎?會不會惡化?生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力問題:生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生變化嗎?生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力問題:生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生變化嗎?生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力思考:有一
【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(第1課時)看圖片,請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬,黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象?捕食柳?理解生態(tài)系統(tǒng)的成分及各成分間的相互關(guān)系。?理解食物鏈、食物網(wǎng)的概念及營養(yǎng)級的確定。?掌握簡單的食物網(wǎng)簡圖。合作探究:草原
2025-02-09 21:21
【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能一、選擇題1.下列哪一條食物鏈能夠成立()A.植物→鹿→羚羊→山鷹B.植物→鼠→蛇→山鷹C.陽光→草→兔→狐D.田鼠→蛇→山鷹2.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
2025-02-05 01:01