【摘要】3．2．1倍角公式（習(xí)題課）一。學(xué)習(xí)要點：二倍角公式的應(yīng)用。二。學(xué)習(xí)過程：復(fù)習(xí)1．倍角公式：2．升冪公式：3．降冪公式：例1化簡下列各式：1．???125sin12sin2．????40tan140tan23．2sin21575??1=例2已知
2025-01-22 03:40
【摘要】2．1．4數(shù)乘向量一．學(xué)習(xí)要點：數(shù)乘向量、向量共線和三點共線的判斷。二．學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1、向量的加法：2、向量的減法：二、講解新課：1、實數(shù)與向量的積引例1：已知非零向量a，作出aaa??和)()(aa???。探究：相同向量相加后，和的長度與方向有什么變化？定義：實數(shù)λ與向量a的積是
2025-01-30 23:46
【摘要】2．1．1向量的概念一．學(xué)習(xí)要點：向量的有關(guān)概念二．學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)：在現(xiàn)實生活中，我們會遇到很多量，其中一些量在取定單位后用一個實數(shù)就可以表示出來，如長度、質(zhì)量等.還有一些量，如我們在物理中所學(xué)習(xí)的位移，是一個既有大小又有方向的量，這種量就是我們本章所要研究的向量.二、新課學(xué)習(xí)：：
2025-01-30 23:47
【摘要】一、選擇題1．下列各式與tanα相等的是()A.1－cos2α1＋cos2αB.sinα1＋cosαC.sinα1－cos2α－cos2αsin2α【解析】1－cos2αsin2α＝2sin2α2sinαcosα＝sinαcosα＝tanα.【答
2025-01-30 23:35
【摘要】2．1．3向量的減法一．學(xué)習(xí)要點：向量的減法二．學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)：向量加法的法則：二、新課學(xué)習(xí)：1．用“相反向量”定義向量的減法（1）“相反向量”的定義：（2）規(guī)定：零向量的相反向量仍是零向量.?(?a)
【摘要】弧度制（1）學(xué)習(xí)要點：弧度制以及角度制與之換算關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：（一）復(fù)習(xí)：度量角的大小第一種單位制—角度制的定義。（二）新課學(xué)習(xí)：1．1弧度角的定義：長度等于的弧所對的圓心角稱為的角。如圖：?AOB=1rad
2025-01-21 16:46
【摘要】撰稿教師：李麗麗自學(xué)目標1．理解向量的概念，掌握向量的二要素（長度、方向）；2．能正確地表示向量，初步學(xué)會求向量的模長；3．注意向量的特點：可以平行移動學(xué)習(xí)重、難點：1．向量、相等向量、共線向量的概念；2．向量的幾何表示學(xué)習(xí)過程一、課前準備（預(yù)習(xí)教材77頁~79頁，找出疑惑之處）二、新課導(dǎo)學(xué)（一）問題探
【摘要】§向量的加法（課前預(yù)習(xí)案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導(dǎo)學(xué)a，b在平面上任取一點A，作AB=，BC=，再作向量AC，則向量叫做a與b的和（或），記作，即a+b=AB+B
【摘要】學(xué)習(xí)目標1、掌握向量的加法運算，并理解其幾何意義；2、會用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩個向量的和向量，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合解決問題的能力；一、※課前準備（預(yù)習(xí)教材80頁~83頁，找出疑惑之處）二、※新課導(dǎo)學(xué)：1，回答以下問題（1）某
2025-01-21 16:44
【摘要】§正弦函數(shù)的性質(zhì)（課前預(yù)習(xí)案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導(dǎo)學(xué)1.請根據(jù)正弦函數(shù)圖象sinyx?的定義域是______；值域是______；當x?______________時，maxy?____；當x=________________時，miny?
【摘要】§向量的概念（課前預(yù)習(xí)案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導(dǎo)學(xué)1、我們把具有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的量稱為向量。2、具有線段叫做，以A為始點，B為終點的有向線段記作＿＿＿＿＿，其長度（或模）記為＿＿，長度為零的向量叫做＿＿＿＿＿，記作＿＿，長度為1的向量叫做＿＿＿＿＿＿3、向量可
【摘要】誘導(dǎo)公式（一）一、學(xué)習(xí)目標1．通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生掌握?+?k2，-?角的正弦、余弦和正切的誘導(dǎo)公式及其探求思路，并能正確地運用這些公式進行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、簡單三角函數(shù)式的化簡與三角恒等式的證明；2．通過公式的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的化歸思想，以及信息加工能力、運算推理能力、分析問題和解決問題的能力；二、教學(xué)重點、
【摘要】§數(shù)乘向量（課前預(yù)習(xí)案）班級：___姓名：________編寫：一、新知導(dǎo)學(xué)1、實數(shù)λ與向量a的乘積是一個向量，記作；|a?|=。2、a?的方向當λ0時，與a；當λ<
【摘要】撰稿教師：李麗麗自學(xué)目標，并理解其幾何意義。2．理解和應(yīng)用向量數(shù)乘的運算律。學(xué)習(xí)過程一、※課前準備（預(yù)習(xí)教材86頁~87頁，找出疑惑之處）二、※新課導(dǎo)學(xué)１．數(shù)乘定義：______________________是一個向量，記作a?，它的長度與方向規(guī)定如下：（1）||a?=____
【摘要】誘導(dǎo)公式（三）一、學(xué)習(xí)目標1．通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生進一步理解和掌握四組正弦、余弦和正切的誘導(dǎo)公式，并能正確地運用這些公式進行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、簡單三角函數(shù)式的化簡與三角恒等式的證明；2．通過公式的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的化歸思想，運算推理能力、分析問題和解決問題的能力；二、教學(xué)重點、難點重點：四組誘導(dǎo)公式及這四組誘導(dǎo)公式
2025-01-31 01:12
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