20xx陜教版道德與法治七上第二單元第八課第1框我知我?guī)?-在線瀏覽
2025-01-21 16:37本頁面
【正文】 地了解教師工作的特點，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。 學(xué)生 分組對任課教師進(jìn)行訪談，加深對老師的了解；了解網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代教育的沖擊，做好課堂辯論的準(zhǔn)備。請學(xué)生揭示今天上課的主題 —— 教師 今天我們就要來談?wù)勁c我們一起學(xué)習(xí)成長的老師。 活動一： 我的采訪手記 老師在乎的是什么呢？接著詩歌內(nèi)容，請學(xué)生小組 交流采訪任課教師的記錄，并談?wù)劯惺?。通過對老師的采訪，我們更全面 地了解了日常生活中的老師，老師并不神秘。 在設(shè)置采訪內(nèi)容時可以參照課本內(nèi)容，也可以添加學(xué)生比較感興趣 的話題，但主要要設(shè)計最讓教師滿足和失落的內(nèi)容，使邏輯上有所連貫。 小結(jié) :老師工作不僅是傳授知識，更重要的是教會 我們做人，用人格魅力為我們做出榜樣。 對教師工作的特點進(jìn)行小結(jié)，突出教師人格魅力，自然過渡到贊美老師環(huán)節(jié)。 你在日常生活中受到過老師的幫助嗎？當(dāng)時老師是怎樣幫助你的？ （展示三種情境） 情境一：你已經(jīng)很努力了，但成果不是馬上就看得見的，相信只要你出現(xiàn)幾種師生交往的情境（通過師生的語言表述的方式展現(xiàn)），可以通過學(xué)生的猜測進(jìn)入，引起學(xué)生的興趣，開闊學(xué)生思維，也為豐富情
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