團隊建設(shè)與管理培訓(xùn)課程-在線瀏覽
2025-04-09 00:55本頁面
【正文】 公司給同仁的歸屬感主要從兩個角度出發(fā)：一是尋找合作伙伴，二是善待每一個人。 第一，尋找合作伙伴。某天，這個老木匠告訴他的雇主不想再蓋房子了，他該退休去安享晚年了。 木匠答應(yīng)了。 當(dāng)房子蓋好后，雇主來了。老木匠搖搖頭說：我已經(jīng)不在你這里干，你怎么還給我鑰匙呢？你還是交給其他人保管吧。為了感謝你這么多年對我的幫助和支持，所以這個房子是我送給你的禮物！ ” 木匠感到十分震驚，太丟人了 ……要是他知道是在為自己建房子，他干活兒的方式就完全不同了。眾所周知，企業(yè)和員工之間是魚水關(guān)系，員工為企業(yè)創(chuàng)造價值，企業(yè)是員工的經(jīng)濟來源。所以，對每一個為公司創(chuàng)造了價值的員工，都要好好善待。船上的每個人都有管理的欲望，就算你是小公司，你的船員都有這個欲望。 思考 怎樣讓你的同仁參與管理呢？比如說，公司要做某個重大決策的時候，讓同仁來參加和討論。這實際上也是高層與中低層的一個腦力激蕩，通過這樣的討論，我們可以教育同仁未來如何做好一個領(lǐng)導(dǎo)者，以及怎樣決策最有效果，最能給公司帶來幫助。 在討論的過程中，同仁就已經(jīng)站高了自己的位置，不再是一個單純的受指使的同仁，不再被動地接受安排，而是開始了一個高層領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)。當(dāng)然，在討論中，一定要鼓勵同仁發(fā)散性地思考，暢談自己的意見和建議。 第二，鼓勵思想的火花。 第四，提倡結(jié)合和改進。 四、讓船隊獨立的揚帆遠航 在實際工作中，很多領(lǐng)導(dǎo)者根本就不愿花精力，花時間去了解手下的同仁，某某是什么性格的人，某某具備一種什么樣的素養(yǎng)和能力，某某能做好什么樣的事情；他們更不善于用發(fā)展的眼光去認(rèn)識自己的下屬；他們甚至還認(rèn)不清同仁中誰是賢者，誰是智者，誰是能者，誰是庸者。一句話，領(lǐng)導(dǎo)者就是要把握企業(yè)的大目標(biāo)與大方向，盡到一個船主該盡的職責(zé)。 第五、時間管理也是領(lǐng)導(dǎo)的利刃 想一想，你是如何分配你一天的時間的？怎樣才能在有限的時間里拿到最大的成果？ 思考 ? 使你的時間價值最大化（四象限） 緊急 (二） （一） 緊急但不重要 既緊急又重要 不重要 重要 （三） （四） 既不重要也不緊急 重要但不緊急 不緊急 一次只處理一件事 日清日高的整體慣性 檢查刷新紀(jì)錄 ，下屬永遠只做你即將檢查的事情，而不是你希望的事情。下屬高效的工作，很大部分來源于別人嚴(yán)格而及時的檢查，反之則是你縱容和放松造成的。你的制度體現(xiàn)在提成部分，同仁的焦點就會集中在提成。比如某個業(yè)務(wù)人員季度末完成了 9萬元，除了給他 9萬元應(yīng)得的提成外，超額的 6萬元拿出 4‰作為獎勵，也就是多給他 240元； B方案：在每個月的固定任務(wù)值基礎(chǔ)上再定一個任務(wù)值，這里要特別提醒是，這個任務(wù)之一定要比每個月的基本值高，不能低，低的話就是連任務(wù)都沒有完成！比如說每個月的基本值是 1萬元，你可以跟他們說，如果這個月你的業(yè)績達到 3萬元，除了給他 3萬的提成外，再拿出 5‰作為獎勵，也就是多給他 150元。 第二：設(shè)一個團隊任務(wù)值。 第三章、非物質(zhì)激勵比物質(zhì)激勵更有力 在你的團隊當(dāng)中，你是如何運用非物質(zhì)激勵的？有哪些需要改進的地方？ 思考 只有將物質(zhì)激勵和
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