41抽樣上課-在線瀏覽
2025-04-08 18:23本頁面
【正文】 ，因?yàn)橹挥兄袑W(xué)生 ， 缺乏代表性 。 要了解全國初中生的身高情況，丁丁同學(xué)設(shè)計了下面的調(diào)查方案：①按東、西、南、北、中分片， ②每個區(qū)域各抽 3所中學(xué)， ③對這 15所中學(xué)的全部初中生 1500人進(jìn)行身高測量。 把組成總體的每一個考察對象叫做 個體 。 樣本中個體的數(shù)目叫做 樣本的容量 。 在這個問題中 總體 、 個體 、 樣本 、 樣本容量 分別是什么 ？ 總體： 個體： 樣本： 樣本容量： 這批炮彈的殺傷力； 每一發(fā)炮彈的殺傷力； 抽取實(shí)彈射擊實(shí)驗(yàn)的 100發(fā)炮彈 的殺傷力。 總體是 ___________________ 這 批日光燈的壽命 個體是 ___________________ 每支日光燈的壽命 總體的一個樣本是 ______________________ 抽取的 50個 日光燈的壽命 樣本容量是 ___________ 50 為了解學(xué)生對學(xué)校伙食的滿意程度，小紅訪問了５０名女生；小聰訪問了５０名男生；小明訪問了２４名男生和２４名女生，其中七年級、八年級和九年級的男生和女生各 8名。小明抽得樣本既有男生，又有女生，而均勻分布在各年級，這樣的抽樣較具有代表性，反映的情況具有普遍意義。不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果。 為了解 數(shù)學(xué)考試成績 ，從中取出的 6000份學(xué)生的答卷來統(tǒng)計合格率、優(yōu)秀率和平均分，問應(yīng)怎樣抽取 6000份答卷，使所了解的數(shù)據(jù)具有代表性？ 已知有關(guān)信息如下： （ 1） 抽樣在卷頭拆封前進(jìn)行 (即看不見考生的姓名、所在學(xué)校、準(zhǔn)考證號碼等 ) （ 2）每個考場有 30名
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1