【摘要】戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策(背景內(nèi)容評(píng)價(jià))新經(jīng)濟(jì)政策(背景內(nèi)容評(píng)價(jià))斯大林模式(背景內(nèi)容評(píng)價(jià))赫魯曉夫改革勃列日涅夫改革戈?duì)柊蛦谭蚋母?內(nèi)容評(píng)價(jià))(背景內(nèi)容評(píng)價(jià))(背景內(nèi)容評(píng)價(jià))經(jīng)濟(jì)危機(jī)(
2025-01-20 05:33
【摘要】原因第三單元20世紀(jì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整主體結(jié)構(gòu)14課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立過(guò)程相互借鑒社會(huì)主義國(guó)家蘇俄(蘇聯(lián))資本主義國(guó)家16課戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整15課大蕭條與羅斯福新政17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改
2025-01-21 13:02
【摘要】岳麓版九年級(jí)歷史下冊(cè)教案第2課蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力概述二三十年代蘇聯(lián)建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端2、情感態(tài)度與價(jià)值觀在探索社會(huì)主義道路過(guò)程中的實(shí)事求是和勇于創(chuàng)新的精神,蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)3、過(guò)程與方法二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)取得重大成就,從農(nóng)業(yè)國(guó)變成了工業(yè)國(guó),基本
2025-02-04 15:07
【摘要】1953—1956年我國(guó)開展了哪三大社會(huì)主義改造?三大改造的完成,有什么歷史意義?第六課社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索一、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)二、10年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就一、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)1.中共“八大”和“八大”二次會(huì)
2025-01-22 15:16
【摘要】蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)練習(xí)與解析蘇聯(lián)建立后,探索社會(huì)主義建設(shè)道路成為這一革命政權(quán)的主要任務(wù)。據(jù)此回答1~3題。,面對(duì)如何建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題,列寧曾有過(guò)“國(guó)家資本主義就是社會(huì)主義的入口”的論斷。下列政策體現(xiàn)了這一思想的是①戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策②蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策③聯(lián)共(布)十四大制定的優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策④聯(lián)共(布)十五大確立農(nóng)業(yè)集體化
【摘要】人文主義發(fā)展階段背景事件反對(duì)對(duì)象產(chǎn)生階段發(fā)展階段文藝復(fù)興宗教改革天主教封建神學(xué)天主教教皇權(quán)威◆西方人文主義發(fā)展◆14世紀(jì)資本主義萌芽產(chǎn)生16世紀(jì)資本主義萌芽發(fā)展17世紀(jì)資本主義進(jìn)一步發(fā)展西方人文精神的起源與發(fā)展第14課理性
2025-01-20 19:57
【摘要】筆墨丹青第8課一、說(shuō)教材1、教材地位與作用中國(guó)的繪畫藝術(shù)重線條,講求神態(tài)似、意態(tài)和氣韻,在世界文化寶庫(kù)中獨(dú)樹一幟。本框題中的中國(guó)古代繪畫的特點(diǎn)、發(fā)展演變,以及中國(guó)古代繪畫所反映的歷史風(fēng)貌都是高考考查的重點(diǎn)。學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的文化常識(shí)打下牢固的理論基礎(chǔ),2、教材內(nèi)容本課第一目主要講述中國(guó)繪畫藝術(shù)的起源;第二
2025-01-21 12:54
【摘要】第2課蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策實(shí)行的背景英法美日等發(fā)動(dòng)武裝干涉被推翻的地主和資產(chǎn)階級(jí)不斷發(fā)動(dòng)叛亂蘇維埃政權(quán)面臨危機(jī)1918年,蘇俄實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策闡釋戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策也叫軍事共產(chǎn)主義政策,它是蘇維埃政府在戰(zhàn)爭(zhēng)條件下,為了集中有限的人力
2025-02-02 07:33
【摘要】第22課社會(huì)主義政治建設(shè)的曲折發(fā)展導(dǎo)入文化大革命中的紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)新中國(guó)成立后,社會(huì)主義政治建設(shè)并非一帆風(fēng)順,經(jīng)常受到“左”傾錯(cuò)誤的干擾。在“文化大革命”期間,民主法制遭到嚴(yán)重破壞,國(guó)家陷入崩潰的邊緣?!拔幕蟾锩苯Y(jié)束后,中國(guó)政治文明建設(shè)不斷取得進(jìn)步?!拔幕蟾锩睂?duì)民主法制的破壞紅衛(wèi)兵抄家被紅衛(wèi)兵查封的民宅
2025-01-21 00:38
【摘要】被就業(yè)被全勤被增長(zhǎng)被代表“被時(shí)代”“被××”實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài),一種弱勢(shì)的權(quán)利受強(qiáng)勢(shì)的權(quán)力任意玩弄的被動(dòng)狀態(tài)。作為“被××”的主語(yǔ),幾乎無(wú)一例外都是弱勢(shì)的一方,幾乎無(wú)一例外都是自身的權(quán)利遭到了強(qiáng)勢(shì)一
2025-01-20 05:36
【摘要】?第13課挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威?知道馬丁·路德等人的主要思想,認(rèn)識(shí)宗教改革時(shí)期人文主義的含義。?·路德等人的宗教改革及其思想主張?·路德等人的主要思想;認(rèn)識(shí)宗教改革時(shí)期人文主義的含義??一、背景?1.經(jīng)濟(jì)方面:資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展。?2.思想方面:文藝復(fù)
【摘要】正本清源以史為鑒——社會(huì)主義政治建設(shè)的曲折發(fā)展一、走近文革(1966——1976)原因:危害:實(shí)質(zhì):1、毛澤東和黨中央的錯(cuò)誤估計(jì)2、紅衛(wèi)兵、造反派的活動(dòng)加劇動(dòng)亂3、個(gè)人崇拜根本原
【摘要】——岳麓版高中歷史必修三課標(biāo)要求:列舉宋明理學(xué)的代表人物,說(shuō)明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。回憶春秋以來(lái)儒家思想形成過(guò)程及地位變化情況?漢代以后,儒家思想經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?宋明理學(xué)興起的背景魏晉南北朝時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展逐漸出現(xiàn)危機(jī)。魏晉南北朝以來(lái),到唐宋時(shí)形成“三教合一”的潮流。儒家
2025-01-21 13:00
【摘要】第24課社會(huì)主義建設(shè)的思想指南社會(huì)主義建設(shè)的指導(dǎo)思想社會(huì)主義建設(shè)的指導(dǎo)思想————包括包括:①毛澤東的社會(huì)主義建設(shè)思想毛澤東的社會(huì)主義建設(shè)思想②鄧小平理論鄧小平理論③江澤民的江澤民的““三個(gè)代表三個(gè)代表””重要思重要思想想④胡錦濤的科學(xué)發(fā)展觀第24課社會(huì)主義建設(shè)的思想指南課標(biāo)要求:
2024-09-11 12:42
【摘要】第25課社會(huì)主義建設(shè)的思想指南■重要的歷史轉(zhuǎn)折■走中國(guó)特色社會(huì)主義道路■鄧小平理論的深化■“三個(gè)代表”重要思想第25課社會(huì)主義建設(shè)的思想指南導(dǎo)入社會(huì)主義總設(shè)計(jì)師——鄧小平第25課社會(huì)主義建設(shè)的思想指南《鄧小平文選》導(dǎo)入第25課社會(huì)主義建設(shè)的思想指南
2024-12-27 15:22