【摘要】實驗室里觀察植物它們都是垃圾食品染色饅頭(taintedsteamedbun)是通過回收饅頭再加上著色劑而做出來的。2020年4月初,《消費主張》節(jié)目指出,在上海市浦東區(qū)的一些華聯(lián)超市和聯(lián)華超市的主食專柜都在銷售同一個公司生產(chǎn)的三種饅頭,高莊饅頭、玉米饅頭和黑米饅頭。這些染色饅頭的生產(chǎn)日期隨便更改,食用過多會對人體造成傷
2025-01-21 07:08
【摘要】剛開始學自行車時,你能掌握身體的平衡嗎?當自行車要倒時,你最初的反應(yīng)是怎樣的?當一個物體在你眼前突然出現(xiàn)時,你會有何反應(yīng)?你有這樣的經(jīng)歷嗎?其實,這都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的具體表現(xiàn),這些反應(yīng)我們稱為反射。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式就是反射。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么呢?學習目標、反射弧和非條件反射的概念。
2025-01-19 22:48
【摘要】人體內(nèi)物質(zhì)的運輸張群第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體學習目標能力目標:1、通過觀察實驗現(xiàn)象,培養(yǎng)有目的的觀察能力和比較分析問題的能力。2、能運用所學知識解決實際問題。知識目標:1、知道血液的成分;2、理解血漿和血細胞的功能。3
【摘要】心臟和血管的保護身邊事?據(jù)調(diào)查,我國每年約有150萬新發(fā)病的腦中風患者和75萬冠心病患者,由此導致的家庭、醫(yī)療和經(jīng)濟負擔已成為不可忽視的社會問題。心臟和血管疾病已成為危害我國人民健康的第一“殺手”。?心臟和血管疾病的致病原因是什么?在日常生活中如何保護心臟和血管,使它健康地工作呢?讓我們一同來學習第四節(jié)心臟和血管的保護。心血管疾病
【摘要】第四節(jié)珍愛生命拒絕毒品七年級下冊。。最毒的蛇有最美的紋理最毒的花有最美的風姿你們想丌想了解這些人和罌粟花的故事呢?毒品的主要種類?冰毒?海洛因?鴉片?大麻?可卡因
2025-01-21 07:07
【摘要】第一節(jié)免疫一、非特異性免疫【教學目標】了解人體的前兩道免疫防線是什么。描述人體免疫功能,說明什么是非特異性免疫。【教學重點】理解人體非特異性免疫及其作用。【教學難點】理解人體非特異性免疫及其作用【教學準備】:PPT課件、視頻、圖片:課前預(yù)習【教學
2025-02-10 05:14
【摘要】第一節(jié)人體的免疫功能義務(wù)教育教科書生物學七年級下冊第三單元生物圈中的人第六章免疫與健康山東省鄒城市第八中學潘克霞教學目標(1)舉例說出人體的三道防線(2)描述人體免疫的概念、抗體和抗原之間的關(guān)系。(3)區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。(4)舉例說明計劃免疫的意義,并認同
2025-01-21 20:20
【摘要】人體免疫系統(tǒng)-世上最好的醫(yī)生觀察思考皮膚能阻擋病原體侵入人體排列緊密的皮膚表皮細胞皮膚分泌物的殺菌作用、病菌侵入會出現(xiàn)什么后果?傷口感染、化膿?保護纖毛有阻擋和清除異物的作用呼吸道黏膜上的纖毛保衛(wèi)人體的第一道防線組成:皮膚和黏膜功能:阻擋、殺菌、清掃異物溶菌酶能
2025-01-22 05:05
【摘要】第一節(jié)激素與生長發(fā)育學習目標、甲狀腺激素和胰島素等的生理作用。異常引起的癥狀。自主學習P89理解生長激素和甲狀腺激素的生理功能。患者一16歲,身高只有58厘米,袖珍女孩,智力正常。學以致用患者一這人患了:病因是:侏儒癥
【摘要】第二節(jié)健康地度過青春期七年級下冊。、心理特征、衛(wèi)生保健。小麗和王東都是學習非常優(yōu)異的學生,一次偶然的機會,他們相互認識了,幵且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小麗去逛街戒去玩。一個學期過去了,小麗和王東的學習成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心,他們?nèi)匀徊粸樗鶆印T谖覀兺瑢W中有
【摘要】楚河漢界,風云叱咤,稱霸四方。世事如棋,乾坤莫測,笑盡英雄。阿城(1949——)中學未完,“文革”開始,去山西農(nóng)村插隊,開始習畫。轉(zhuǎn)往內(nèi)蒙草原寫生,而后去云南建設(shè)兵團農(nóng)場落戶,與著名畫家范曾成莫逆之交?!拔母铩焙螅对扑]《世界圖書》
2025-01-22 18:05
【摘要】口技林嗣環(huán)第二課時?學習目標,爭取當堂背誦。2.了解正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法,并嘗試運用。文中哪個字最能概括口技表演者技藝的高超?善:擅長、善于“善”也是統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵字眼.課文寫口技表演的是哪幾段?寫了哪幾個場景?分別
2025-01-21 07:06
【摘要】學習目標整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導入情境導入學習目標1.了解作者,掌握、積累文中生字詞。2.學習文中寫景的方法,感知文章語言,學習整句與散句相結(jié)合、比喻與排比相結(jié)合的寫作手法。3.動物是人類的朋友,通過學習本文培養(yǎng)保護動物的
【摘要】蟋蟀作者簡介法布爾亨利·法布爾(1823—1915)法國著名科學家,科普作家。出生于農(nóng)民家庭,從小生活極其窮困,作過中學教師,業(yè)余自學,花十二年的時間,先后取得業(yè)士、雙學士和博士學位,中學教書二十余年兢兢業(yè)業(yè),同時業(yè)余觀察研究昆蟲及植物,發(fā)表
【摘要】學習目標整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導入情境導入學習目標1.了解作者及作品特色,了解天鵝的特點。2.通過導讀和自讀整體感知課文,了解文章內(nèi)容。3.認識與動物和諧相處的重要性,增強保護動物的意識。返回布豐(182