咬文嚼字新人教必修5-在線瀏覽
2025-01-21 01:37本頁面
【正文】 咬文嚼字 》 全文 8段， 1— 7段是文章的主體，為第一部分。 第一部分可以分兩層。 這一層又可以分為 三個層次 ，舉三組典型例子，從三個方面說明三層意思。 文章開頭先舉郭沫若聽從一位演員的建議，把 ? 你是沒有骨氣的文人！ ?改為 ? 你這沒有骨氣的文人！ ? 通過這個例子研究煉字的道理。朱光潛先生為了證明不同句式可以有不同意味的道理，不是只作理論上的分析，而是又列舉了《 水滸傳 》 中石秀罵梁中書、楊雄醉罵潘巧云所用的 ? 你這什么 ? 句式以表達極端憎惡的感情的例子。 《 史記 》 原文原本很精彩，但是王若虛在《 史記辨惑 》 里說 ? 凡多三石字 ? ，他把三個石字刪了，其中一例是 ? 嘗見草中虎，射之，沒鏃，視之，石也 ? ，朱光潛先生指出 ? 在表面上看，改得似乎簡潔些 ? ，但卻失去了原文中 ? 發(fā)現錯誤而驚訝的意味 ? 、 ? 失望而放棄得很斬截的意味 ? 。 第三層次 5段， 列舉了唐代大詩人韓愈和賈島 ? 推敲 ? 詩句的佳話。賈島當時究竟想到了? 推 ? 還是 ? 敲 ? ，都是他思想情感的 ? 外化 ? 。 這一層 作者從文字、詞語的表層入手，句式的變化、文字的增刪、詞語的選擇，這些可見的語言現象背后帶動的都是作者的思想感情。它強調了咬文嚼字的必要性。 第 6段 先從文字的意義上分析，它具有 ? 確定 ? 和 ? 控制 ? 的難處。要想控制文字的意義，非得了解文章的 ? 直指意義 ? 和 ? 聯想意義 ? 不可。因為聯想意義浸透了作者的個性。蘇東坡 《 惠山烹小龍團 》 的三四句闡明了捕捉聯想意義，抓住這 ? 游離 ? 的，不易控制的 ? 甚至于支離 ? 的 ? 怪物 ? ，的確需要作者的艱苦勞動，同時還必須有相關的背景知識：例如 ? 小龍團 ? 茶觸發(fā)了 ? 天上小團月 ? 的聯想。點擊了、激活了這一難點，? 這是點鐵成金 ? 。但現實的情況卻是 ? 習慣老是歡喜走熟路 ? ，可怕的是 ? 一人走過，人人就都跟著走，愈走就愈平滑俗濫 ? ，陷入到聯想的套語中，出現了 ? 套板反應 ? 的尷尬局面。 ? 那么就可能是 ? 在運思布局上面，甚至于在整個人生態(tài)度方面也就難免如此。如何去掉這一毛病呢？朱光潛先生告誡只要 ? 你不肯用俗濫的語言，自然也就不肯用俗濫的思想情感，你遇事就會朝深一層去想，你的文章依然就真正是 ‘ 作 ’ 出來的，不致于落入下乘 ? 。 語言與思想感情密切相關，閱讀和寫作中應該以嚴謹的精神，刻苦自勵，留心玩索，推陳出新，咬文嚼字，力求思想感情和語言的精練互相吻合、并進，從而達到藝術的完美。 ? 鮮明 :提倡什么反對什么 ,一目了然 。 ? 深刻 :深刻揭示了文字與思想感情的密切性 ,運用充分的典型例證加以細致解說 ,使道理深刻 ,發(fā)人深省 。 ? 讓我們明白作家的語言修養(yǎng)程度與其藝術成就甚至一個時代的文學水平的高低密切相關 。 ? 讓我們明白對待語言文字的態(tài)度可以反映出一個人的人生態(tài)度 ,從而自覺養(yǎng)成一種對待語言文字的謹嚴態(tài)度 。 ? 讓我們明白文字和思想感情息息相關 ,文字的咀嚼實質上就是思想感情的推敲 .
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