【正文】 技術(shù)是我們這個(gè)列表中沒有涉及到的？ 地平線項(xiàng)目中列出的哪些關(guān)鍵技術(shù)在未來五年中對教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)、學(xué)習(xí)或創(chuàng)造性表達(dá)最為重要？四個(gè)研究問題未來五年中，你認(rèn)為教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性表達(dá)上會面臨哪些關(guān)鍵挑戰(zhàn)？ 哪些發(fā)展趨勢在對教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)教學(xué)、研究、服務(wù)等核心任務(wù)產(chǎn)生重大影響？一、 國際新媒體聯(lián)盟組織地平線報(bào)告（Horizon Report）n 階段四 —— 達(dá)成共識 基于 德爾菲法德爾菲法 ，專家委員會慢慢達(dá)成了共識。研究問題的設(shè)計(jì)是為了從專家委員會中產(chǎn)生一個(gè)未來五年內(nèi)可能會在教育領(lǐng)域應(yīng)用的新興技術(shù)及其挑戰(zhàn)和趨勢的清單。 此外，項(xiàng)目小組使用 RSS 和 Delicious（網(wǎng)絡(luò)書簽）分享文獻(xiàn)資料，使研究過程引用的參考資源與最新研究動態(tài)保持同步，同時(shí)也方便專家之間了解彼此思想和工作進(jìn)展。 每年大約有一半的專家成員是新遴選的每年大約有一半的專家成員是新遴選的 ，以確保專家委員會成員具有廣泛的學(xué)術(shù)背景、國籍和研究興趣等方面的代表性。（二）地平線報(bào)告研究過程n 研究流程研究流程 一、 國際新媒體聯(lián)盟組織地平線報(bào)告（Horizon Report）地平線報(bào)告研究流程圖（地平線報(bào)告官方網(wǎng)站： （二）地平線報(bào)告研究過程n 四個(gè)階段四個(gè)階段 階段一階段一 階段二階段二 階段三階段三 階段四階段四組建團(tuán)隊(duì)文獻(xiàn)綜述研究問題達(dá)成共識一、 國際新媒體聯(lián)盟組織地平線報(bào)告（Horizon Report）n 階段一 —— 組建團(tuán)隊(duì) 地平線項(xiàng)目小組在每年夏天經(jīng)遴選成立專家委員會（ Advisory Board），正式啟動本年度的研究工作。中美教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略及其比較研究趙呈領(lǐng)：華中師范大學(xué)教育技術(shù)研究所所長 教授、博導(dǎo) 教育部高等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 中國教育技術(shù)協(xié)會常務(wù)理事 目錄國際新媒體聯(lián)盟組織地平線報(bào)告國際新媒體聯(lián)盟組織地平線報(bào)告（（ Horizon Report））一美國 2023國家教育技 術(shù)計(jì) 劃二4我國教育信息化十年 發(fā) 展 規(guī) 劃 三一、 國際新媒體聯(lián)盟組織地平線報(bào)告（Horizon Report）（一）地平線報(bào)告簡介 “ 地平線項(xiàng)目 ” 是國際新媒體聯(lián)盟組織（ New Media Consortium）于 2023年啟動的一個(gè)定性研究項(xiàng)目，項(xiàng)目研究小組以新興信息技術(shù)和教育應(yīng)用為核心，采用 德爾菲法（ Delphi） 等質(zhì)性研究方法開展持續(xù)而系統(tǒng)化的質(zhì)性研究評估，以年度《地平線報(bào)告》（ Horizon Report）的方式介紹 “ 地平線計(jì)劃 ” 所做的持續(xù)性工作。 自 2023年起每年的《地平線報(bào)告》都會介紹未來五年內(nèi)可能會對教育機(jī)構(gòu)的 教學(xué)、學(xué)習(xí)、或創(chuàng)造性表達(dá)產(chǎn)生重大影響的六項(xiàng) 新興技術(shù) 及其在教育中的應(yīng)用，并介紹這些新興技術(shù)會對教學(xué)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性表達(dá)產(chǎn)生影響的 關(guān)鍵趨勢與重要挑戰(zhàn) 。專家委員會通常有 30 至至 40 個(gè)成員個(gè)成員 ，都是來自全球的教育、研究、技術(shù)等領(lǐng)域教育、研究、技術(shù)等領(lǐng)域 享有聲譽(yù)的專家。（二）地平線報(bào)告研究過程一、 國際新媒體聯(lián)盟組織地平線報(bào)告（Horizon Report）n 階段二 —— 文獻(xiàn)綜述 項(xiàng)目小組在 wiki space上列出一些 新興技術(shù)的列表新興技術(shù)的列表 ，并提供與之相關(guān)的文獻(xiàn)資料和廣泛的 背景材料背景材料 （報(bào)告、論文和其他材料），專家委員會的成員通過閱讀這些材料，對其進(jìn)行系統(tǒng)的 綜述綜述 ，也可以對技術(shù)主題進(jìn)行討論，利用 頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴的方法產(chǎn)生新的想法和視角。（二）地平線報(bào)告研究過程一、 國際新媒體聯(lián)盟組織地平線報(bào)告（Horizon Report）n 階段三 —— 研究問題 文獻(xiàn)綜述的工作完成后，專家委員會就進(jìn)入到研究的重點(diǎn)環(huán)節(jié) —— 研究問題，這是地平線項(xiàng)目的 核心核心。 每位專家要求盡可能系統(tǒng)、全面的回答這些問題，以確保對相關(guān)的主題進(jìn)行了周全的考慮。德爾菲法的第一步是讓每個(gè)專家委員會的成員通過一個(gè) 多項(xiàng)投票多項(xiàng)投票系統(tǒng)系統(tǒng) 進(jìn)行投票選擇，從最初的 80多種候選技術(shù)中自上而下遴選 12 種評級靠前的技術(shù)（在三個(gè)時(shí)間范圍中每個(gè)時(shí)間范圍確定四種候選技術(shù)）， 形成一個(gè)關(guān)于新興技術(shù)的形成一個(gè)關(guān)于新興技術(shù)的 “精精簡列表簡列表 ”。（二）地平線報(bào)告研究過程一、 國際新媒體聯(lián)盟組織地平線報(bào)告（Horizon Report）n 階段四 —— 達(dá)成共識 （二）地平線報(bào)告研究過程 接下來項(xiàng)目組會組織專家委員會成員進(jìn)行 第二次第二次投票投票 ，排名前六位的新興技術(shù)將最終被確定為年度報(bào)告的評級結(jié)果。在整個(gè)評估過程中，項(xiàng)目組 著重把握的關(guān)鍵是技術(shù)與教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究著重把握的關(guān)鍵是技術(shù)與教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究或者創(chuàng)造性表達(dá)的潛在相關(guān)性或者創(chuàng)造性表達(dá)的潛在相關(guān)性 。數(shù)字化內(nèi)容開發(fā) /出版、模擬 /仿真技術(shù)和教育游戲也是較早興起的重要技術(shù)領(lǐng)域，直至 2023年有 愈來愈熱 的發(fā)展趨勢；數(shù)據(jù)分析 /挖掘技術(shù)是 近兩年才興起 的技術(shù)，但會在未來五年內(nèi) 有長足發(fā)展 ；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、語義 /情境感知技術(shù)、知識管理 /共享是較早興起的技術(shù)領(lǐng)域，但其熱度在近兩年 呈下降趨勢 。 自前總統(tǒng)克林頓在九十年代初倡導(dǎo)建立信息高速公路以來，歷屆美國總統(tǒng)始終不渝地遵循 “要運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教育改革與發(fā)展 ”的戰(zhàn)略方針。 2023年 11月所頒布的，是在奧巴馬總統(tǒng)任期內(nèi)的 最新最新一輪一輪 “國家教育技術(shù)計(jì)劃國家教育技術(shù)計(jì)劃 ”。（二）兩大目標(biāo)二、 美國 2023國家教育技術(shù)計(jì)劃? 到 2023年，將縮小學(xué)業(yè)成績差距，使所有學(xué)生從高中畢業(yè)后都能夠?yàn)槌晒M(jìn)入大學(xué)或進(jìn)入職場做好準(zhǔn)備。目標(biāo)一 目標(biāo)二 為實(shí)現(xiàn)美國教育擬在 2023年之前要達(dá)到的上述兩大目標(biāo)， NETP分析、思考了教育領(lǐng)域從 學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、評價(jià)、教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施、生產(chǎn)力評價(jià)、教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施、生產(chǎn)力 、到 研發(fā)（研發(fā)（ RD））模式模式 等許多方面的重大問題，與此同時(shí)，結(jié)合這些問題還提出了一些頗有創(chuàng)新思想、又有重要價(jià)值的解決方案及對策； 這些解決方案及對策對于世界上的其他國家（特別是對我們中國）具有很好的學(xué)習(xí)與借鑒意義。 ?作為積極的參與型學(xué)習(xí)者，能夠認(rèn)識到我們自身的能力在不斷增長并且 渴望學(xué)習(xí)渴望學(xué)習(xí) 更多的東西。策略型策略型 參與型參與型 網(wǎng)絡(luò)型網(wǎng)絡(luò)型 —— 人們應(yīng)該如何進(jìn)行學(xué)習(xí)？人們應(yīng)該如何進(jìn)行學(xué)習(xí)？二、 美國 2023國家教育技術(shù)計(jì)劃（三）主要內(nèi)容如何學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)事實(shí)性知識事實(shí)性知識 程序式知識程序式知識 參與動機(jī)參與動機(jī)?利用豐富的媒體組合類型呈現(xiàn)信息；?通過交互工具建立知識之間的聯(lián)系。?引起學(xué)生的興趣和注意力；?維持學(xué)習(xí)者的持續(xù)努力和學(xué)習(xí)動機(jī)；?樹立學(xué)生作為終身學(xué)習(xí)者的良好形象。 —— 誰需要學(xué)習(xí)誰需要學(xué)習(xí) ？？二、 美國 2023國家教育技術(shù)計(jì)劃（三）主要內(nèi)容 —— 向所獲服務(wù)不足的群體提供服務(wù)低收入和少數(shù)民族學(xué)習(xí)者老人 英語學(xué)習(xí)者殘障學(xué)生 成年勞動者 學(xué)齡前兒童 群體 —— 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、措施實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、措施二、 美國 2023國家教育技術(shù)計(jì)劃（三）主要內(nèi)容目標(biāo)目標(biāo) 讓所有的學(xué)習(xí)者在校內(nèi)外都有 參與式的學(xué)習(xí)體參與式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)驗(yàn) ，使其成為全球化網(wǎng)絡(luò)社會中積極、富有創(chuàng)造力、有知識、有道德的參與者。 措措 施施 —— 我們應(yīng)該評價(jià)什么我們應(yīng)該評價(jià)什么 ？？二、 美國 2023國家教育技術(shù)計(jì)劃（三）主要內(nèi)容“我號召我們國家的州長和國家的教育主管制定標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)時(shí)，不僅僅簡單地衡量學(xué)生是否可以回答測試中的問題，而是衡量他們是否具備了 21世紀(jì)的技能，如 解決問題的能力解決問題的能力 、 批判性批判性思維思維 、 創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神 和 創(chuàng)造力創(chuàng)造力 。 利用 評價(jià)量表評價(jià)量表 評價(jià)學(xué)生的電子作品，評價(jià)量表定義了不同級別的作品標(biāo)準(zhǔn)。為學(xué)生、教育者和教育系統(tǒng)的其他利益相關(guān)者 提供及時(shí)的、可操作評價(jià) ，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績并改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐 ； 培養(yǎng)教育工作者和教育機(jī)構(gòu)使用技術(shù) 改進(jìn)評價(jià)材料和評價(jià)過程的能力 ，以開展形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià) ； 研究和探索如何將游戲技術(shù)、