【正文】 3:53:46 下午 3:53 下午 15:53:46四月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看專 家告 訴。 四月 213:53 下午 四月 2115:53April 02, 20231 業(yè) 余生活要有意 義 ，不要越 軌 。 四月 21四月 2115:53:4615:53:46April 02, 20231意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 15:53:4615:53:4615:53Friday, April 02, 20231知人者智，自知者明。 15:53:4615:53:4615:534/2/2023 3:53:46 PM1越是沒有本 領(lǐng) 的就越加自命不凡。 3:53:46 下午 3:53 下午 15:53:46四月 21 楊 柳散和 風(fēng) ，青山澹吾 慮 。 四月 213:53 下午 四月 2115:53April 02, 20231少年十五二十 時(shí) ，步行 奪 得胡 馬騎 。 四月 21四月 2115:53:4615:53:46April 02, 20231意志 堅(jiān) 強(qiáng) 的人能把世界放在手中像泥 塊 一 樣 任意揉捏。 四月 2115:53:4615:53Apr2102Apr211世 間 成事，不求其 絕對(duì)圓滿 ，留一份不足，可得無限完美。 四月 21四月 21Friday, April 02, 2023很多事情努力了未必有 結(jié) 果，但是不努力卻什么改 變 也沒有。 2023/4/2 15:53:4615:53:4602 April 20231做前，能 夠環(huán)視 四周；做 時(shí) ，你只能或者最好沿著以腳 為 起點(diǎn)的射 線 向前。 02 四月 20233:53:46 下午 15:53:46四月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 15:53:4615:53:4615:53Friday, April 02, 20231乍 見 翻疑夢(mèng)，相悲各 問 年。 15:53:4615:53:4615:534/2/2023 3:53:46 PM1以我獨(dú)沈久，愧君相 見頻 。Thank You !靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。NETP2023 教育信息化十年規(guī)劃VS三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（五）與 NETP2023的比較分析? 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 注重教育信息化師資隊(duì)伍、專業(yè)隊(duì)伍、管理隊(duì)伍的建設(shè) ，強(qiáng)調(diào)要 “提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平 ”、 “建設(shè)專業(yè)化技術(shù)支撐隊(duì)伍 ” 以及 “提升教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力”。三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（五）與 NETP2023的比較分析? 關(guān)注的立足點(diǎn)是 “學(xué)校教育的質(zhì)量 ”，從學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理、保障體系等層面出發(fā)、以重大工程項(xiàng)目為行動(dòng)計(jì)劃，全方位部署未來十年我國(guó)教育信息化的發(fā)展工作。 數(shù)字化教育 資源建設(shè)資源建設(shè)– 初步建成國(guó)家基礎(chǔ)教育資源庫（ 7類資源，覆蓋 36學(xué)科， 4129學(xué)時(shí)）、高等優(yōu)質(zhì)教育課程資源庫（ 1421門）、國(guó)家職業(yè)教育資源庫（ 130多個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程，非學(xué)歷成人繼續(xù)教育資源 1804門次）– 網(wǎng)絡(luò)教育穩(wěn)步發(fā)展，已成為職業(yè)教育、高等教育和終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分– 信息化在教、學(xué)、科學(xué)研究各個(gè)環(huán)節(jié)得以應(yīng)用，促進(jìn)了教育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（一）背景資料 —— 我國(guó)教育信息化現(xiàn)狀分析三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（二）規(guī)劃編制 —— 編制思路編制思路應(yīng)對(duì)形勢(shì)挑戰(zhàn)謀劃系統(tǒng)策略滿足國(guó)民期盼符合中國(guó)國(guó)情構(gòu)思規(guī)劃風(fēng)格解決教育問題編制思路?知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)?全球化日益加劇?國(guó)際合作、競(jìng)爭(zhēng)不斷發(fā)展?網(wǎng)絡(luò)化、信息化引發(fā)社會(huì)變革?人人接受普及教育?形成公平教育機(jī)制?享受優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)?構(gòu)建終身教育體系?城鄉(xiāng)、地區(qū)、校際差異過大?教育質(zhì)量普遍不高?拔尖創(chuàng)新人才不足?教學(xué)模式和方法創(chuàng)新不足?教學(xué)評(píng)價(jià)手段單一?國(guó)家面貌?領(lǐng)導(dǎo)意志?民眾心情?教育語言?技術(shù)骨架充分了解，摸清情況（尤其是落后地區(qū)的情況）面向部?jī)?nèi)、部外專家，領(lǐng)域、行業(yè)專家，地方、基層專家，多方征求意見，確保成果質(zhì)量階段性集中封閉撰稿，分四次完成階段性工作版本，并及時(shí)向工作組匯報(bào)三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（二）規(guī)劃編制 —— 工作方式工作方式三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（三）核心要素與相互關(guān)系三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（四）框架結(jié)構(gòu)三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（四）框架結(jié)構(gòu) —— 總體戰(zhàn)略總體戰(zhàn)略三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（四）框架結(jié)構(gòu) —— 發(fā)展任務(wù)發(fā)展任務(wù)三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（四）框架結(jié)構(gòu) —— 行動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)計(jì)劃三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（四）框架結(jié)構(gòu) —— 保障措施保障措施三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（四）框架結(jié)構(gòu) —— 實(shí)施實(shí)施三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（五）與 NETP2023的比較分析? 我國(guó)的教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃涉及 整個(gè)教育系統(tǒng) 的教育信息化發(fā)展，包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育、教育管理與服務(wù)等各層次各級(jí)別的教育領(lǐng)域。目錄一美國(guó) 2023教育技 術(shù)計(jì) 劃二4我國(guó)教育信息化十年我國(guó)教育信息化十年 發(fā)發(fā) 展展 規(guī)規(guī) 劃劃 三國(guó)際新媒體聯(lián)盟組織地平線報(bào)告（ Horizon Report）三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（一）背景資料 —— 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃規(guī)劃綱要》基礎(chǔ)設(shè)施資源與應(yīng)用管理信息化三、 我國(guó)教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（一）背景資料 ——UNESCO 的教育信息化過程定義起步應(yīng)用融合創(chuàng)新技術(shù)教育聯(lián)合國(guó)教科文組織， 2023年我國(guó)教育信息化發(fā)展正處于起步、應(yīng)用階段教育與應(yīng)用的融合發(fā)展167。 學(xué)習(xí)的通用設(shè)計(jì)（ UDL） 原則可用來指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法與教學(xué)資料的開發(fā)，并用來指導(dǎo)評(píng)估。啟啟 示示反思三反思三 信息技術(shù)時(shí)代的 21世紀(jì)技能？二、 美國(guó) 2023國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃（四）反思與啟示 啟啟 示示 技術(shù)革新了人類的生存方式， 21世紀(jì)的學(xué)生必須具備縝密地思考并做出決定的能力， 解決 復(fù)雜的、多學(xué)科的開放性 問題的能力 ， 創(chuàng)新 能力， 交流與合作 能力， 創(chuàng)新 地利用知識(shí)、信息和機(jī)會(huì)的能力，個(gè)人經(jīng)濟(jì)、健康的管理和公民責(zé)任意識(shí)。啟啟 示示反思二反思二 信息技術(shù)如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展？二、 美國(guó) 2023國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃（四）反思與啟示 教師借助信息技術(shù)獲得個(gè)人或集體的支持，通過聯(lián)合教學(xué)強(qiáng)化教學(xué)技能。二、 美國(guó) 2023國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃（四）反思與啟示反思一反思一 教育信息化的目標(biāo)和使命是什么？ 中國(guó)的學(xué)者和實(shí)踐者們習(xí)慣于將信息技術(shù)在教育系統(tǒng)中的應(yīng)用稱作是一個(gè)教育信息化的過程。D—— 解決巨大的挑戰(zhàn)問題解決巨大的挑戰(zhàn)問題二、 美國(guó) 2023國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃（三）主要內(nèi)容終極挑戰(zhàn)終極挑戰(zhàn) 建立一個(gè)整合的、端到端的實(shí)時(shí)系統(tǒng)，管理各級(jí)教育系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成果和開支 。 —— 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、措施實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、措施二、 美國(guó) 2023國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃（三）主要內(nèi)容目標(biāo)目標(biāo)在更有效地利用時(shí)間、金錢和人員的同時(shí)，重新設(shè)計(jì)各級(jí)教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，以充分利用技術(shù)來改善學(xué)習(xí)結(jié)果。 —— 開放教育資源開放教育資源 —— 下一代計(jì)算：云計(jì)算二、 美國(guó) 2023國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃（三）主要內(nèi)容服 務(wù) 的使用者：學(xué)生、教育工作者、管理者、家 長(zhǎng)網(wǎng) 絡(luò) 接入 設(shè)備資 源和 應(yīng) 用 軟 件 資 源和服 務(wù) （開放的、私有的）：數(shù)字教材，數(shù)字 圖書館 ，教育工作者系 統(tǒng) ，模 擬 ， 現(xiàn)實(shí) ，虛 擬 交互，教育游 戲 ，在 線圖書館、 編輯 、 傳 播，內(nèi)容管理：文本 處 理， 視頻 音 頻 的捕捉 /編輯 ， 編 寫平臺(tái)，博客， 維 基，教學(xué)、 課 程管理： 課 程安排，人 員 ，機(jī)械 設(shè)備 管理，物 資 采 購 ，出席人數(shù)，學(xué)生 記錄評(píng) 估和 匯報(bào)社交網(wǎng) 絡(luò) 與 協(xié) 作公共私人網(wǎng) 絡(luò)連 接云服 務(wù) — 數(shù)據(jù) 庫 和信息 庫云計(jì)算環(huán)境中的軟件服務(wù)框架云計(jì)算環(huán)境中的軟件服務(wù)框架 —— 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、措施