高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第4課父親的手提箱1-在線瀏覽
2025-01-20 22:55本頁(yè)面
【正文】 第四部分 (第 10第 11自然段 ) :父與子心照不宣。 三讀 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出答案 作者為什么寫(xiě)父親的手提箱？ 2020年，作者真的站在了諾貝爾的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，父親卻已與世長(zhǎng)辭四年之久。 一、請(qǐng)以“手提箱”為線索，梳理全文 問(wèn)題 父親是什么時(shí)候給“我”手提箱的？手提箱放在哪里？ 父親在去世的兩年前給“我”小手提箱。 演講伊始，作者就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地交代了父親將小手提箱 “ 交給我 ” ，關(guān)照 “ 我 ” 在他去世之后看一看里面的東西，而且輕輕地把手提箱放在一個(gè)不起眼的角落里。 問(wèn)題 “ 我 ” 為什么好幾天不敢碰父親的手提箱，更不敢打開(kāi)它？ 原因有二：一是擔(dān)心自己不欣賞父親的作品；二是因?yàn)閾?dān)心箱子里面有“真正的、偉大的文學(xué)作品”。 “ 我 ” 對(duì)這手提箱很熟悉，可是卻不敢碰它。這一點(diǎn)也充分體現(xiàn)了父親的性格特點(diǎn) —— 大大咧咧、快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮。這些發(fā)現(xiàn)引出了作者關(guān)于文學(xué)與生活的議論。 “ 荒蠻感 ” ，是指寫(xiě)作中忠實(shí)于人類(lèi)所處的文化、經(jīng)濟(jì)等原生態(tài)的社會(huì)狀態(tài)。 至此，作者提出自己的創(chuàng)作主張：“我認(rèn)為一個(gè)作家要做的，就是發(fā)現(xiàn)我們心中最大的隱痛，耐心地認(rèn)識(shí)它，充分地揭示它，自覺(jué)地使它成為我們文字、我們身心的一部分。當(dāng)然，能夠把熟知的事物原原本本地付諸文字是一種功力，也是一種樂(lè)趣。我一直充滿這樣的信任，我相信，別人和我一樣有著類(lèi)似的傷痛，所以他們能夠理解；我相信，所有的人都是相似的。 一個(gè)深居多年的作家，就是希望對(duì)著這樣一個(gè)人類(lèi)、這樣并無(wú)所謂中心的世界傾訴。他明白了 “ 我 ”已經(jīng)打開(kāi)手提箱，并閱讀了里面的東西。 這樣一個(gè)自信、坦然
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