(xxxx年秋季)易老師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)課件第四講-在線瀏覽
2025-03-30 22:37本頁(yè)面
【正文】 能力是不等價(jià)的，人所擁有的能力稱(chēng)為 潛在能力 ，人在工作中展現(xiàn)的能力稱(chēng)為 現(xiàn)實(shí)能力 。一個(gè)人能力的發(fā)揮，在很大程度上取決于激勵(lì)。這實(shí)際上與領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的激勵(lì)有很大的關(guān)系。 第四講 領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略與文化 ? 圖 81 需要、動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系（ 重點(diǎn) ） 需要 （新的滿足） 動(dòng)機(jī) 反饋 行為 需要的滿足 目的 第四講 領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略與文化 馬斯洛在其所著的 《 人的動(dòng)機(jī)理論 》 ：需求等級(jí)理論 （ hierarchy of needs theory) 第四講 領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略與文化 需求等級(jí) 工作中的體現(xiàn) 自我實(shí)現(xiàn)的需求 被人尊重的需求 歸屬感的需求 安全感的需求 生理需求 工作中的體現(xiàn)升職、自主、成長(zhǎng)、創(chuàng)造機(jī)會(huì) 認(rèn)同、稱(chēng)贊、高地位、增加的責(zé)任 工作組、客戶、同事、上級(jí) 安全的工作、工資之外的收入、工作保險(xiǎn) 熱量、空氣、基本工資 。奧爾德弗(Clayton Alderfer)在馬斯洛提出的需要層次理論的基礎(chǔ)上 ， 進(jìn)行了更接近實(shí)際的研究 ， 提出了 ERG理論 。 生存需要 (existence needs)、 關(guān)系需要 (relatedness needs)和成長(zhǎng)需要 (growthneeds)。 例如：一個(gè)工人在個(gè)人成長(zhǎng)上受挫 ， 他可能回到低層次的需求 ， 去追求多賺錢(qián) 。 三種需要可以同時(shí)起作用 。麥克利蘭 (David McClelland)提出了獲得需要理論 (acquiredneeds theory)， 他認(rèn)為有三種需要是人們后天獲得的 ， 這三種需要是激勵(lì)人們努力工作的動(dòng)因 。 第四講 領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略與文化 ? 第一，成就需要 ? 麥克利蘭認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的成就需要的人渴望將事情做得更完美，獲得更大的成功，他們追求的是在爭(zhēng)取成功的過(guò)程中解決難題和努力奮斗的樂(lè)趣以及成功之后的個(gè)人成就感，他們并不看重成功所帶來(lái)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 ? ① 高成就需要者喜歡承擔(dān)有個(gè)人責(zé)任的工作。 ? ③高成就需要者希望得到有關(guān)工作績(jī)效的及時(shí)明確的反饋信息，從而了解自己是否有所作為。權(quán)力需要程度較高的人喜歡支配、影響他人，喜歡對(duì)別人“發(fā)號(hào)施令”，注重爭(zhēng)取己的地位和影響力。 第四講 領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略與文化 ? 第三，親和需要 ? 親和需要就是尋求被他人喜愛(ài)和接納的一種愿望。有時(shí)，親和需要也表現(xiàn)為對(duì)失去某些親密關(guān)系的恐懼和對(duì)人際沖突的回避。 他提出了一種 “ 操作條件反射 ” 理論 ， 認(rèn)為無(wú)論是人還是動(dòng)物 ， 為了達(dá)到某目的 ， 都有一定的行為 ， 這種行為受環(huán)境影響 。 強(qiáng)化理論認(rèn)為行為是結(jié)果的函數(shù) ， 行為是環(huán)境引起的 ， 行為可以通過(guò)控制結(jié)果來(lái)進(jìn)行強(qiáng)制性的改變 ， 通過(guò)重復(fù)可以強(qiáng)化某種行為 。
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