20xx滬科版高中生命科學第三冊第十章生物多樣性1-在線瀏覽
2025-01-20 20:40本頁面
【正文】 平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏 。 根據(jù)植物密度確定樣方面積： ，密度高樣方可小一點。 樣方四個角插上竹樁，用繩子連起來，顯示樣方邊界。（注意取平均值） 實驗 植物物種多樣性的調查 —— 樣方法 21)(1 ????siiNnD物種多樣性指數(shù)計算： 最常用辛普森指數(shù)，指數(shù)越大，表示物種多樣性越高 補：辛普森指數(shù)的計算公式 （ 最常用指標） 公式不用背，但是給公式要會算： D N ni S 多樣性指數(shù) 所有物種的個體總數(shù) 第 i個物種的個體數(shù) 物種的數(shù)目（種數(shù)） ？ 樣方中各物種種類數(shù)一樣，但是生物個體數(shù)量的均勻程度不一樣，對辛普森多樣性指數(shù)值有何影響？ 例題： 甲群落中 A、 B兩個種的個體數(shù)分別為 99和 1，而乙群落中 A、 B兩個種的個體數(shù)均為 50，按辛普森多樣性指數(shù)計算，則甲、乙兩群落的多樣性指數(shù)分別為： 分析： 乙群落的多樣性 甲群落。 結論： 物種多樣性包括物種個數(shù)的均勻度和物種的豐富度 兩 方面。 高于 相同不相同 用“樣方法”調查蒲公英種群密度的過程是 ( ) ① 選取一個該種群分布比較均勻的長方形地塊，將該地按照長度畫成 10等份，在每份的中央劃一個大小為 1m2的樣方 ②選取一個該種群分布比較密集的長方形地塊，將該地按照長度畫成 10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方 ③計數(shù)每個樣方內該種群數(shù)量，取其最大值作為種群密度的估計值 ④計數(shù)每個樣方內該種群數(shù)量，取其平均值作為該種群密度的估計值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 典型例題 考點解析 植物物種多樣性的調查（實驗） （ 1）操作要點 （ 2）實驗步驟 B 生態(tài)系統(tǒng)多樣性指生物圈內生境、生物群落和生態(tài)結構和功能的多樣性。 生態(tài)系統(tǒng)的功能：能量流動和物質循環(huán)。 森林生態(tài)系統(tǒng)，物種最豐富，最穩(wěn)定。 三、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 層次 內容 性質 地位 遺傳多樣性（分子水平） 基因、 基因型 種內不同種群 種群內的遺傳變異 物種延續(xù)的基礎 物種多樣性（物種水平） 物種的豐富度和分布均勻度 不同物種 生態(tài)平衡的前提 生態(tài)系統(tǒng)多樣性（生態(tài)系統(tǒng)水平 ） 生境 生物群落和生態(tài)系統(tǒng)結構和功能 不同生態(tài)系統(tǒng) 地球大生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的基礎 生物多樣性的經(jīng)濟價值 （ 木材是自從自然界獲取量最大的產(chǎn)品 ） ?提供食物來源 ?對人類健康的貢獻 ?微生物與人類 ?提供工業(yè)原料 生物多樣性的生態(tài)學價值 ?涵養(yǎng)水源 ?保護土壤 ?調節(jié)氣候 ?對污染物質的吸收和分解 科學研究價值 美學價值 —— 生物
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