【摘要】商的近似值五年級(jí)數(shù)學(xué)()()()()用“四舍五入”法求近似數(shù):44回顧準(zhǔn)備得數(shù)保留整數(shù)得數(shù)保留一位小數(shù)得數(shù)保留兩位小數(shù)×=×=求下面各式積的
2025-02-01 01:04
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件開(kāi)始教學(xué)目標(biāo):理解求商的近似值的意義。:學(xué)會(huì)并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。:通過(guò)大家獲得求商的近似值的價(jià)值體驗(yàn),激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。下面結(jié)果按“四舍五入法”保留兩位小數(shù)是1560÷35=……≈()A.B.C..練習(xí)應(yīng)用
2025-01-18 04:49
【摘要】商的近似值教學(xué)內(nèi)容第98頁(yè)例7以及練習(xí)十九1-2題,以及101頁(yè)的你知道嗎?執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步鞏固求近似值的方法,學(xué)會(huì)求商的近似值。:自己探索求商的近似值的方法。:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
2025-02-15 11:16
【摘要】白菜/千克。你買(mǎi)的白菜重。那我應(yīng)付多少錢(qián)?可是我沒(méi)有分幣。我也沒(méi)有,怎么辦?同學(xué)們,你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?×=(元)≈(元)所以,媽媽?xiě)?yīng)付給菜販。例1:一個(gè)玩具廠試制了35架玩具飛機(jī),共花了1560元,平均每架玩具飛機(jī)多少元?1560÷351560÷35
2025-01-14 06:20
【摘要】游三峽——求商的近似值自主練習(xí)你說(shuō)我講情境導(dǎo)入回顧反思()()()()用“四舍五入”法求近似數(shù):44你能提出什么問(wèn)題?一、情境導(dǎo)入平均每塊臘肉多少錢(qián)?二、你說(shuō)我講97
2025-02-15 16:22
【摘要】復(fù)習(xí)(整數(shù)的近似數(shù))1.省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù),求下面各數(shù)的近似數(shù)。6302159700695380□里可以填上哪些數(shù)字?42□836≈42萬(wàn)87□305≈88萬(wàn)0~45~9蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):理
2025-01-20 02:12
【摘要】單擊頁(yè)面即可演示×=×=×=×=×8=×=+=1﹣=。10。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留二位小數(shù)2
2025-01-30 22:44
【摘要】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo),同學(xué)們要掌握取商的近似值的一般方法。。,對(duì)求商的近似值有興趣,體會(huì)數(shù)學(xué)計(jì)算與商的近似值的聯(lián)系。暢所欲言?說(shuō)一說(shuō)。?在第一線經(jīng)常發(fā)生哪些事情呢?“抗洪”中,解放軍叔叔的受傷情況嗎?育紅小學(xué)五(1)班的全體同學(xué)決定去慰問(wèn)在“抗洪”中受傷
2025-01-31 23:19
【摘要】《商的近似數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí)一、口算。÷3=×=×4=0÷=÷6=÷5=÷18=÷=二、判斷(對(duì)的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)的打“×”)1.精確到是。
2025-01-18 10:21
【摘要】在表中填上合適的數(shù)保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留二位小數(shù)一種菜油每千克售價(jià)。王成買(mǎi)了克,李勇買(mǎi)了。兩人各應(yīng)付多少錢(qián)?×6×326481611424.在收付現(xiàn)款時(shí),通常是精確到“分”。千分位上是4,不到半分,就把它舍去。
2025-01-09 17:44
【摘要】第一篇:五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué):《商的近似值》教學(xué)反思 五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué):《商的近似值》教學(xué)反思 當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)將以知識(shí)為中心的的課程和以?xún)和癁橹行牡恼n程整合成以情景為中心的課程,與之相應(yīng)的課堂教...
2024-10-17 12:59
【摘要】教學(xué)內(nèi)容商的近似值教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用“去尾”和“進(jìn)一”的方法求近似值,理解算理,掌握計(jì)算方法。2.初步學(xué)會(huì)觀察、分析、有條理地思考,能對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行反思,能與他人交流解決問(wèn)題的過(guò)程與結(jié)果,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)與日常生活得密切聯(lián)系,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用
2025-02-14 21:20
【摘要】劉翔比賽時(shí)大約每步長(zhǎng)2米。嬰兒剛學(xué)走路時(shí)大約每步長(zhǎng)。大約大約小明8步共走了。平均每步長(zhǎng)大約是多少米?1、小紅4步共走路,小紅平均每步長(zhǎng)大約是多少米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))2、小剛7步共走路3米,小剛平均每步長(zhǎng)大約是多少米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))
2025-01-15 02:56
2025-02-13 09:33
【摘要】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):理解求商的近似值的意義。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)獲得求商的近似值的過(guò)程體驗(yàn),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。自學(xué)提綱自學(xué)課本P56-57的例1、例21中“要求平均每步長(zhǎng)大約是多少米?”怎樣求?為什么保留到厘米就行
2025-01-15 02:08