【摘要】琵琶行(并序)白居易杜甫而后,白居易是我國(guó)古代一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。他所生活的七十多年里,正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時(shí)期,也正是唐朝走向衰微的時(shí)期。錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí),在白居易詩中得到了較全面的反映。今存白居易詩近三千首。他的成就,主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是政治諷喻詩;
2025-01-20 18:03
【摘要】蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣,南到四川成都,全長(zhǎng)450公里,入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要,山巒疊翠,風(fēng)光峻麗,關(guān)隘眾多,唐代李白有“蜀道難,難于上青天”的形容。劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里,72峰綿延起伏
2025-01-20 10:57
【摘要】鴻門宴高一語文課件設(shè)計(jì):郭文倩司馬遷作者介紹司馬遷和《史記》司馬遷,字。(朝代)家,和家。元封三年任太史令,后因替李陵辯解,得罪下獄,受腐刑。出獄后任中書令,發(fā)憤
2025-01-21 15:19
【摘要】仔細(xì)看,我可盯著你哪!三個(gè)小和尚……泰山壓頂!1.注意說明文文體的特點(diǎn),還要注意科普說明文自身的特點(diǎn)。3.歸納本文的說明方法。2.理清課文層次結(jié)構(gòu),體會(huì)科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。4.領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵,形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。文學(xué)常識(shí)科普說明文:介紹科學(xué)領(lǐng)域
【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)新鄭二中分校高一數(shù)學(xué)備課組把您的預(yù)習(xí)結(jié)果檢驗(yàn)一下.圖形符號(hào)名稱功能順序結(jié)構(gòu)條件結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)順序結(jié)構(gòu)是:由若干個(gè)依次執(zhí)行的步驟組成的!))()((cpbpapp???2cba??例1已知一個(gè)三角形三條邊的邊長(zhǎng)分別為a,b,c,利用海倫—秦九
2025-01-21 15:27
【摘要】?jī)?yōu)美的漢字任課教師:平文婷甲骨文金文大篆小篆隸書草書行書楷書
2025-01-21 15:23
【摘要】2020/12/252020/12/252020/12/252020/12/25他們是在夜晚進(jìn)食,因此直到下午近黃昏時(shí)才活躍起來,那時(shí),一隻隻海豚開始躍出水面,水花四濺。甦醒的海豚愈來愈多,躍水的行動(dòng)也愈來愈瘋狂,好像在做點(diǎn)名似的等確定頭數(shù)全到齊了,牠們就準(zhǔn)備出發(fā)了。海豚群很快地前前後後游動(dòng),好像在排隊(duì)似的調(diào)整隊(duì)伍,然後,隨著一個(gè)不詳?shù)男盘?hào),牠們?nèi)?/span>
【摘要】孟子見梁襄王?作者介紹?原文翻譯?基礎(chǔ)知識(shí)?課文分析?指出下列句子中的通假字?課外作業(yè)作者介紹?孟子(約前372~前289),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家,儒家的主要代表之一。名軻,鄒(今山東鄒城市)人。他始而講學(xué),繼而游說﹑從政,孟子的仁政學(xué)說被認(rèn)為是“迂遠(yuǎn)而闊于
2025-01-20 17:55
【摘要】寡人之于國(guó)也——《孟子》李白有一首詩里面寫道:“吾愛孟夫子,風(fēng)流天下聞?!闭?qǐng)問,這里的“孟夫子”指的是誰?【進(jìn)入課文學(xué)習(xí)】?課文
2025-01-22 12:57
【摘要】聲聲慢李清照深圳東方英文書院葉艷學(xué)習(xí)目標(biāo):了解個(gè)人生活遭遇和作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。體會(huì)詞人前后期作品中的別樣愁情。學(xué)習(xí)從日常生活中提煉生動(dòng)的意象來表現(xiàn)心境的寫作方法。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺?!钋逭铡度鐗?mèng)令》作者簡(jiǎn)介
2025-01-20 11:17
【摘要】雨巷戴望舒作家簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景課文分析課后作業(yè)詩歌內(nèi)容教學(xué)要求戴望舒(1905——1950)戴望舒,浙江杭縣人,中國(guó)現(xiàn)代著名詩人。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文,開始受到法國(guó)象征派的影響。1926年參加共青團(tuán)。1928年后成為水沫社和其后的《現(xiàn)代》雜志的作
2025-01-21 15:21
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解莎士比亞及其作品;2、了解全劇故事情節(jié);3、理清人物關(guān)系和課文結(jié)構(gòu)。莎士比亞簡(jiǎn)介1564年4月26日他出生了,默默無聞。1616年4月26日他去世了,舉世聞名。在整整52年的生涯中,他為世人留下了37個(gè)劇本,一卷14行詩和兩部敘事長(zhǎng)詩。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。
【摘要】荀子簡(jiǎn)介課文朗讀原文演示文字疏通課文分析課后練習(xí)課外拓展目錄林建格奉化中學(xué)荀子(約公元前313一前238)名況字卿,戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人,曾游學(xué)于齊,當(dāng)過楚國(guó)蘭陵令。后來失官居家著書,死后葬于蘭陵。荀子是我國(guó)古代的思想家、教育家,是先秦儒家最后的代表
2025-01-21 00:52
【摘要】歲月啊,你帶不走的是那一幅幅熟悉的面容!一、外貌描寫二、語言描寫三、動(dòng)作描寫四、心理描寫一、外貌描寫肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫,以揭示人物的思想性格,表達(dá)作者的愛憎,加深讀者對(duì)人物的印象??滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)一.對(duì)綠的深深熱愛,文章總所寄托的思想感情。二.借物抒情、以小見大的藝術(shù)手法。巴金回憶一位作家時(shí)說,他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”,同他說話,“仿佛聽完一貝多芬的交響樂,因?yàn)?我是和一個(gè)崇高的靈魂接觸了多好的人!”他就是,我們今天要學(xué)習(xí)的《囚綠記》的作者,一位很有才華的青年散
2025-01-22 18:09