【摘要】復(fù)習(xí)舊知?*1、理解稅收的本質(zhì)(含義);稅收的基本特征及其相互關(guān)系。?2、了解稅種的基本構(gòu)成要素;增值稅的內(nèi)容及其作用;*個(gè)人所得稅的內(nèi)容及其作用。?*3、識(shí)記我國稅收的性質(zhì),違反稅法的四種主要現(xiàn)象。*4、懂得依法納稅是公民的基本義務(wù),了解依法納稅的要求。生產(chǎn)什么怎樣生產(chǎn)為誰生產(chǎn)
2025-01-20 17:31
【摘要】配置資源的必要性:——資源有限和需求無限之間的矛盾配置的基本方式計(jì)劃市場(chǎng)一市場(chǎng)調(diào)節(jié)市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。:上海投資者帶動(dòng)啟東房市視頻如果你是某房地產(chǎn)企業(yè)老總,你會(huì)如何決策?為什么?受國家限購、限貸等調(diào)控政策的影響,樓市淡季仍在
2025-07-25 13:44
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第三單元收入與分配師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練●在財(cái)富創(chuàng)造出來以后,自然就應(yīng)該考慮財(cái)富分配問題。第三單元對(duì)財(cái)富分配問題的闡述也是不斷遞進(jìn)深入的。教材首先分析我們國家的收入是如何在個(gè)人之間進(jìn)行分配的,或者說,個(gè)人是通過哪些
2025-02-25 12:59
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第二框收入分配與社會(huì)公平師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]人民論壇雜志發(fā)起了“盛世危言:未來10年10個(gè)最嚴(yán)峻挑戰(zhàn)”調(diào)查,結(jié)果顯示,未來10年中國仍面臨重重考驗(yàn),其中
2025-02-25 13:35
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第一單元生活與消費(fèi)師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練(教師用書獨(dú)有)●第一單元從最貼近學(xué)生生活的消費(fèi)現(xiàn)象出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的世界。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)行消費(fèi),一是離不開貨幣這個(gè)交換媒介,
2025-02-24 15:27
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第二框新時(shí)代的勞動(dòng)者師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]勞動(dòng)是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)和手段,是一個(gè)人在人格、智慧和道德上臻于完美的源泉。作為新時(shí)代的勞動(dòng)者,享有哪些基本權(quán)利?如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?如何在激
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第一框儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行師生合作探究拓展歸納整合知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練[情景導(dǎo)入]隨著我國人民生活水平的提高,越來越多的居民成為儲(chǔ)蓄者。我國的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)主要是各商業(yè)銀行。同學(xué)們,你們想了解儲(chǔ)蓄存
【摘要】第九課第一框和平與發(fā)展:時(shí)代的主題20世紀(jì)上半葉和下半葉世界戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的形勢(shì)有何不同?時(shí)代主題由戰(zhàn)爭(zhēng)與革命轉(zhuǎn)變?yōu)楹推脚c發(fā)展。20世紀(jì)上半葉人類兩度慘遭世界大戰(zhàn)劫難;戰(zhàn)后雖然仍有局部的戰(zhàn)亂,但總體上維持了和平局勢(shì),沒有爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭(zhēng)。1、和平問題是指維護(hù)世界和平,防止新的戰(zhàn)爭(zhēng)的問題。(1)為什么和平是時(shí)
2025-01-21 14:13
【摘要】第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化第九課推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮一、堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向考綱要求:1、如何看待傳統(tǒng)文化和外來文化2、發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想一、中國先進(jìn)文化的求索1、奉行“全盤西化”論與“文化復(fù)古主義”都不能產(chǎn)生中國先進(jìn)文化,也無法實(shí)現(xiàn)救亡圖存的歷史使命
2025-01-20 20:03
【摘要】消費(fèi)生產(chǎn)分配在什么舞臺(tái)上或背景下第一單元第二單元第三單元第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)交換第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“我有一個(gè)夢(mèng),讓每個(gè)中國人,首先是孩子,每天都能喝上一斤奶?!笨偫淼呐D虖?qiáng)國夢(mèng)當(dāng)時(shí)牛奶年產(chǎn)量當(dāng)時(shí)牛奶年產(chǎn)量1200萬噸萬噸“孩子孩子”約約反映了經(jīng)濟(jì)生活中存在怎樣的矛盾?用什么方式給1200萬
2025-07-25 13:19
【摘要】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第二框弘揚(yáng)中華民族精神[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)9月,是中宣部、教育部確定的中小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”。全國各地中小學(xué)都積極開展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生的愛國主義情感,引導(dǎo)她們樹立正確的理想信念和世界觀,成為中華民族美德的傳承者和新時(shí)代道德的
2025-02-25 13:28
【摘要】第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)我國國土面積960萬平方公里,其中耕地約占世界總面積的7%人口13億,約占世界總?cè)丝诘?2%VS森林面積僅占世界的%占全球水資源的6%人均礦產(chǎn)資源排名世界第53位“我怎么應(yīng)付的了!”“我該去干什么呢?”
2025-01-21 00:30
【摘要】市場(chǎng)配置資源導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、解釋市場(chǎng)配置資源的必要性。2、說明市場(chǎng)配置資源的方式及優(yōu)點(diǎn)。3、分析規(guī)范市場(chǎng)秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn):市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn),以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性學(xué)習(xí)過程:一、新知預(yù)習(xí)(課前)(一)自主探究(自主探究課本78-81頁相關(guān)內(nèi)容,獨(dú)立完成下列知識(shí)填空
2025-02-10 16:18
【摘要】第九課建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化一、【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識(shí)目標(biāo)◇識(shí)記:(1)當(dāng)代中國先進(jìn)文化的科學(xué)內(nèi)涵(2)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想(3)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)◇理解:(1)結(jié)合史實(shí),理解近代中國關(guān)于先進(jìn)文化求索的歷史結(jié)論(2)在文化建
2025-02-10 18:09
【摘要】師生合作探究拓展歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練課堂即時(shí)訓(xùn)練知識(shí)歸納整合[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,尤其是論壇、微博的開通,開辟了一個(gè)公民表達(dá)、參與和互動(dòng)的新空間,也培育了一批具有現(xiàn)代公民意識(shí)的群體。網(wǎng)民通過曝料、灌水、拍磚等方式,伸張正義、表達(dá)不滿、揭露丑惡、抗議不公。第四框民主監(jiān)
2025-02-25 13:05