【摘要】家庭電路的組成鄞州區(qū)高橋中學(xué)林賽珠思考1:大家可能有過(guò)這樣的經(jīng)歷:冬天家里開著電暖器,微波爐也正在工作,突然冰箱啟動(dòng)制冷,結(jié)果家里所有電器一下子都停止了工作。有時(shí)當(dāng)你打開臺(tái)燈準(zhǔn)備做功課時(shí),燈泡閃了幾下便滅了,但其它電器卻仍能正常工作。為什么有時(shí)所有電器一起停止工作,而有時(shí)某個(gè)電器壞了卻不影響其他電器的工作呢?思考2:如果你家中
2025-01-20 08:42
【摘要】第4節(jié)常見的鹽——粗鹽的提純本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解粗鹽提純的方法。技2、學(xué)習(xí)過(guò)濾器制作,練習(xí)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)操作。情3、能積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn),具有合作探究精神和認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度
2025-01-19 23:21
【摘要】進(jìn)入探究一、擴(kuò)散現(xiàn)象兩種物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象思考?理由:物體內(nèi)部的分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)微觀演示物體內(nèi)部大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的激烈程度與溫度的關(guān)系提示:分子運(yùn)動(dòng)的激烈程度即擴(kuò)散的快慢,所以雖然分子看不見,可通過(guò)擴(kuò)散的快慢來(lái)推知分子運(yùn)動(dòng)的激烈程度物體內(nèi)部大量分子無(wú)規(guī)
2025-01-19 23:19
【摘要】電能的獲得和轉(zhuǎn)化四在電解水的實(shí)驗(yàn)中,陰極和陽(yáng)極所產(chǎn)生的氣體分別是什么?電流的三種效應(yīng)磁效應(yīng)熱效應(yīng)化學(xué)效應(yīng)鉛蓄電池的構(gòu)造課后作業(yè):廢舊電池隨意丟棄會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些不良影響?
【摘要】第二章第3節(jié)礦物燃料第一課時(shí)(煤)寧海躍龍中學(xué)葉顯遠(yuǎn)煤的用途煤是三大能源之一,在我國(guó)是第一大能源,是最早被人類使用的一種固體燃料,在全球礦物能源中,煤的儲(chǔ)量為豐富,石油和天燃?xì)饪砷_采的總量約為煤的一半。2、如何證明煤的祖先是植物?煤是遠(yuǎn)古的植物埋在地下,處在空氣不足的條件下,經(jīng)
【摘要】第1章酸堿鹽第1節(jié)日常生活中的酸和堿(第1課時(shí))杜江慈溪市鳴鶴中學(xué)找一找:生活中的酸第1組第2組第3組第4組酸的名稱得分各種各樣的碳酸飲料——碳酸醋酸
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《科學(xué)》初三(上)第四章第4節(jié)機(jī)械能象山丹城二中梁瑛請(qǐng)看實(shí)驗(yàn):A、玩具小車?yán)瓌?dòng)木塊;B、舉高的鉤碼落下拉動(dòng)木塊(通過(guò)滑輪);C、一個(gè)用手拉長(zhǎng)的彈簧在釋放后拉動(dòng)木塊。復(fù)習(xí):做功的兩個(gè)必要因素是什么?提問:一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體(例小汽車)能否對(duì)其
2025-01-20 08:40
【摘要】電能的獲得和轉(zhuǎn)化(二)直流電動(dòng)機(jī)如果把一只通電線圈放到磁場(chǎng)中,它又將怎樣呢?直流電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)SNSNSNSN平衡位置慣性——受力回轉(zhuǎn)直流電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程直流電動(dòng)機(jī)1。制作原理:2。換向器的作用:利用通電線圈在磁場(chǎng)里轉(zhuǎn)動(dòng)當(dāng)線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)自動(dòng)改變電
【摘要】第二章常見的有機(jī)物第一節(jié)身邊的有機(jī)物(第二課時(shí))寧海躍龍中學(xué)俞玉萍一.蛋白質(zhì)1.蛋白質(zhì)不僅含有C、H、O還有N元素等,是生命的基礎(chǔ)。蛋白質(zhì)由20種氨基酸連接而成,其中8種氨基酸從食物中攝取。許多食物如魚、蝦、蛋、牛奶等中含有豐富蛋白質(zhì)。食物
【摘要】(第一課時(shí))寧??h躍龍中學(xué)張珍娟思考:?1、科學(xué)史上最初人們劃分有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的依據(jù)是什么??2、有機(jī)物和無(wú)機(jī)物間有沒有絕對(duì)界限?為什么?探究活動(dòng)一:分別用蔗糖、面粉、棉布、酒精作燃燒實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,蔗糖和面粉的燃燒應(yīng)放在燃燒匙上進(jìn)行,棉布可用坩堝鉗夾著放在酒精燈火焰上點(diǎn)火燃燒
2025-01-20 18:27
【摘要】電能的獲得和轉(zhuǎn)化(三)使用這些用電器,有沒有共同的地方?觀察●思考●發(fā)現(xiàn)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素有關(guān)?猜測(cè)1:可能與電壓有關(guān)?猜測(cè)2:可能與電流有關(guān)?猜測(cè)3:可能與電阻有關(guān)?猜測(cè)4:可能與通電時(shí)間有關(guān)?電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)?電流通
【摘要】知識(shí)目標(biāo)1、知道放射性射線對(duì)物質(zhì)的穿透性。2、性了α、β解射線分別是帶正電與帶負(fù)電的微粒流。3、了解放射性在生活和生產(chǎn)中的放射性現(xiàn)象及其應(yīng)用。一、科學(xué)知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展閱讀與網(wǎng)上查詢資料的能力;2、從資料中獲取簡(jiǎn)單知識(shí)并歸納總結(jié)的能力三、情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力,以辯證觀念對(duì)待事物。
【摘要】3重要的堿堿的主要化學(xué)性質(zhì)堿的主要用途以課本例題一為例——擴(kuò)展閱讀——————表示溶液組成的不同方法本章總結(jié)?,可以用石蕊試液、酚酞試液或PH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。?,都能使酸堿指示劑變色,與
2025-01-22 06:52
【摘要】鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)??茖W(xué)組那么,什么是核能呢?一、原子核在轉(zhuǎn)變過(guò)程中所釋放的能量叫做原子核能,簡(jiǎn)稱核能。核能過(guò)去也稱原子能。1、核能是從原子核內(nèi)部釋放出來(lái)的,它比化學(xué)反應(yīng)中所釋放的化學(xué)能要大得多。2、原子核只有當(dāng)核結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變時(shí)才能釋放核能,不是隨便釋放的。
2025-01-20 19:42
【摘要】
2024-09-26 01:01