岳麓版歷史選修3歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成之一-在線瀏覽
2025-01-20 11:52本頁(yè)面
【正文】 ? (2)1928年張學(xué)良 “ 易幟 ” 后 ， 日本在東北的勢(shì)力和影響受到很大削弱 。 大陸政策 東北 ? 2． 經(jīng)過(guò)： 1931年 9月 18日晚 ， 日本關(guān)東軍制造了 事件 。 ? 3． 影響 ? (1)提高了軍部在國(guó)內(nèi)的政治地位 。 ? (2)是對(duì)凡爾賽 —華盛頓體系的嚴(yán)重挑戰(zhàn) ， 標(biāo)志著 亞 洲 的形成 。 柳條湖 法西斯 戰(zhàn)爭(zhēng)策源地 ? ? 20世紀(jì) 20年代 ， 日本關(guān)東軍高級(jí)軍官石原莞爾提出： “ 滿蒙問(wèn)題的解決是日本唯一的生存途徑 。二八事變 ? C． 七七事變 D． 八一三事變 ? 解析： 日本軍隊(duì)將中國(guó)東北看做日本的 “ 生命線 ” ， 企圖將其獨(dú)占 ， 1931年 9月 18日 ， 日本關(guān)東軍制造九一八事變 。 ? (2)希特勒得到了資產(chǎn)階級(jí)的支持 ， 勢(shì)力大增 。 納粹黨 ? 3． 活動(dòng) ? (1)政治：實(shí)行納粹黨 和希特勒個(gè)人獨(dú)裁 ， 確立了發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的政治體制 。 ? (3)軍事：德國(guó)撕毀 《 凡爾賽和約 》 限制德國(guó)軍備 的條款 。 ? (2)希特勒上臺(tái)標(biāo)志著世界大戰(zhàn)的 的形成 。 ” 為此德國(guó)在20世紀(jì) 30年代 ( ) ? A． 鎮(zhèn)壓社會(huì)主義革命 ? B． 大規(guī)模迫害猶太人 ? C． 向邊境地區(qū)遷移人口 ? D． 公開撕毀 《 凡爾賽和約 》 ? 答案： D ? ? 法西斯的興起是哪些因素共同作用的結(jié)果 ？ ? 提示： 法西斯的興起并非偶然 ， 是多種因素合力的結(jié)果 。 ? ② 《 凡爾賽和約 》 對(duì)德國(guó)的嚴(yán)厲制裁 ， 激發(fā)了德國(guó)的民族復(fù)仇情緒；華盛頓體系對(duì)日本勢(shì)力的壓制和打擊；意大利則由于一戰(zhàn)中的付出與戰(zhàn)后既得利益的反差 ， 因此 ， 三國(guó)都力圖擺脫“ 凡爾賽 —華盛頓體系 ” 的束縛 。 ? ② 德國(guó)納粹黨蠱惑人心的宣傳和日本軍部的推動(dòng) ， 使法西斯運(yùn)動(dòng)在兩國(guó)有了較大發(fā)展 。 ? (3)個(gè)人的因素 ? 意大利的墨索里尼和德國(guó)的希特勒的宣傳活動(dòng) ，贏得了部分統(tǒng)治者和民眾對(duì)法西斯黨的支持 。 當(dāng)年在日本全國(guó)的小學(xué)校中 ， 6歲的孩子最先學(xué)習(xí)的東西就是士兵的重要性 ， 孩子們用充滿稚氣的嗓音呼喊著 “ 為天皇而死 ！ ” ? ——《 環(huán)球時(shí)報(bào) 》 ? 材料三 ? 請(qǐng)回答： ? (1)材料一中希特勒利用 《 凡爾賽和約 》 向德國(guó)人進(jìn)行宣傳的原因是什么 ？ ? (2)根據(jù)材料二 、 三 ， 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析各國(guó)法西斯分子和國(guó)內(nèi)人民都曾經(jīng)一度熱衷于對(duì)外擴(kuò)張 ， 其本質(zhì)有什么區(qū)別 ？ ? 解析： 由題干可知 ， 本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀和分析歷史問(wèn)題的能力 。第 (2)問(wèn)注意是從根本上對(duì)比法西斯和人民 ，因此要結(jié)合背景 ， 即 1929～ 1933年世界性大危機(jī)來(lái)分析 ， 就可以得出一是要利用危機(jī) ， 一是要擺脫危機(jī) 。 ? (2)法西斯分子是為了搶占殖民地 、 奪取世界市場(chǎng) ， 而廣大人民是在法西斯的蠱惑下錯(cuò)誤地認(rèn)為是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)本民族利益并從經(jīng)濟(jì)危機(jī)中解脫出來(lái) 。杭州高二檢測(cè) )美國(guó)前總統(tǒng)喬治 然而 ， 在 1929～ 1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間 ， 正是美國(guó)帶頭大幅度提高關(guān)稅 ， 從而引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)稅
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