【摘要】像山那樣思考奧爾多·利奧波德奧爾多·利奧波德(1887—1948)—“近代環(huán)保之父”,美國作家,生態(tài)學(xué)家,土地倫理學(xué)家。環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū),他被譽(yù)為“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”、生態(tài)倫理之父”。像山那樣思考(人類)(狼的嗥叫聲所隱藏的深刻內(nèi)含)對這聲狼嗥,留意的
2025-01-21 08:51
【摘要】〈〈像山那樣思考〉〉教案教學(xué)目標(biāo):(1)領(lǐng)會本文所闡述的道理對保護(hù)我們的生存環(huán)境的意義。(2)了解生物知識,培養(yǎng)學(xué)生建立起和諧的人與自然關(guān)系的意識。教學(xué)重點(diǎn):(1)整體感知文章,理清文章脈絡(luò)。(2)體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的
2025-01-23 01:04
【摘要】像山那樣思考安慶師范學(xué)院李婷一、基礎(chǔ)掌握槎椏(cháyā)豐腴(yú)剝花生(bāo)剝削(bō間或(jiàn)中間(jiān)夾衣(jiā)夾
2025-01-26 01:04
【摘要】像山那樣思考[美]奧爾多·利奧波德
2024-08-28 09:20
【摘要】像山那樣思考奧爾多·利奧波德沛縣歌風(fēng)中學(xué)徐沛(1887—1948)美國作家,生態(tài)倫理學(xué)家。被稱為美國環(huán)境倫理的播種者。1949年,《沙鄉(xiāng)年鑒》出版。本書記錄了作者對自然界中各種生命之間的思考和體悟。文筆優(yōu)美,思想深邃。被譽(yù)為“綠色圣經(jīng)”。
2025-01-20 23:33
【摘要】《像山那樣思考》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】整體感知文章,理清文章脈絡(luò)。體味文中作者對人與自然關(guān)系的生態(tài)倫理的思考?!菊n前預(yù)習(xí)】1.作者簡介:“近代環(huán)保之父”——奧爾多·利奧波德(1887—1948)美國作家,生態(tài)學(xué)家,土地倫理學(xué)家。這位被稱為“美國新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”,“一個熱心的觀察家,一個敏銳的思
2025-02-11 11:39
【摘要】1935年4月,美國人利奧波德在威斯康辛河畔購買了一個被人類榨取殆盡而荒棄了的農(nóng)場,打算在這里重新恢復(fù)生態(tài)平衡,開始了在沙鄉(xiāng)13年的探索,他把在沙鄉(xiāng)的觀察和思考結(jié)晶成了《沙鄉(xiāng)年鑒》一書。1949年,在他去世后一年,《沙鄉(xiāng)年鑒》出版了。在美國,因銷售量驚人被稱為“綠色圣經(jīng)”。奧爾多·利奧波
2025-01-25 02:11
【摘要】第一篇:《像山那樣思考》專題教學(xué)設(shè)計 教材分析 本專題旨在加強(qiáng)自然美的審美教育,在寄情山水的同時陶冶情操,提升精神境界,并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化生態(tài)保護(hù)意識。本專題分三個板塊,第一板塊“諦聽天籟”,主要引...
2024-11-15 12:09
【摘要】第一篇:像山那樣思考 《像山那樣思考》教學(xué)設(shè)計 徐麗麗 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過閱讀,體味此篇文章詩意的語言。 2、通過研習(xí),把握作者的生態(tài)倫理觀念,加強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識。 二、教學(xué)重難點(diǎn)...
2024-11-15 12:33
【摘要】談?wù)勁c狼相關(guān)的成語、熟語:?狼狽為奸?聲名狼籍?鬼哭狼嚎?狼心狗肺?引狼入室?狼子野心?……文本分析1、請從文中找出狼被消滅后造成的后果:狼少了鹿多了草少了山禿了未來被沖掉了……文本分析
2025-06-29 13:45
【摘要】第一篇:“像山那樣思考”專題學(xué)習(xí)建議 一、專題特點(diǎn): 本專題屬于必修課教科書人文內(nèi)涵的“人與自然”這一向度。在必修教科書中,同一向度的專題還有“一滴眼淚中的人性世界”(第四模塊)、“我們頭上的燦爛...
2024-11-15 12:07
【摘要】第一篇:像山那樣思考(經(jīng)典) 說課稿 一、說教材 (一),教材內(nèi)容 1,說教材知識內(nèi)容 這篇課文選自美國生物學(xué)家利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》,從一聲狼嚎引出,以自己殺狼的親身經(jīng)歷寫起,并寫出一群群...
【摘要】江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文第四專題像山那樣思考赤壁賦第3課時導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1【學(xué)習(xí)目的】1.研讀課文第4、5段,梳理并掌握文中重要的文言知識,能準(zhǔn)確地翻譯文句。2.理解“主客問答”所反映出的作者的人生態(tài)度。3.背誦最后兩段?!緳z查預(yù)習(xí)】4、5段。4、5段,師在黑板
【摘要】江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文第四專題像山那樣思考赤壁賦第2課時導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修1【學(xué)習(xí)目的】1.研讀課文第2、3段,梳理并掌握文中重要的文言知識,能準(zhǔn)確地翻譯文句。2.把握“客人”的情感內(nèi)涵。3.背誦第2、3段。【檢查預(yù)習(xí)】1.指名朗讀第2、3段。2、3
【摘要】《赤壁賦》導(dǎo)學(xué)案第一課時【學(xué)習(xí)目的】1.了解寫作背景;研讀文章第1段,把握其中的重要的文言知識和作者情懷;2.背誦第1段。【課前預(yù)習(xí)】1.了解作者蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,四川眉山(今屬四川)人。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩人,美食家,唐宋八大家之一(唐宋八大家是唐宋時期八大散文代表作家