ch04-項目方法的選擇-在線瀏覽
2025-03-22 01:16本頁面
【正文】 個團隊完成各個階段任務是，可以沒有那么多的文檔。 問題：缺點是什么？ ? 因為階段重疊，因而里程碑不明確，很難有效的進行 過程跟蹤 和 控制 。 Spiral Model 螺旋模型沿著螺線旋轉(zhuǎn)，在四個象限上分別表達了四個方面的活動，即： 制定計劃 ── 確定軟件目標，需求和選定實施方案，弄清項目開發(fā)的限制條件 風險分析 ── 評估所選方案，考慮如何識別和消除風險 實施工程 ── 實施軟件開發(fā)，編碼，測試等 客戶評估 ── 評價開發(fā)工作，提出修正建議，規(guī)劃下期任務 Spiral Model適合的項目 風險是主要的制約因素 不確定因素和風險限制了項目進度 用戶對自己的需求也不是很明確 需要對一些基本的概念進行驗證 可能發(fā)生一些重大的變更 項目規(guī)模很大 項目中采用了新技術(shù) 優(yōu)點：隨著迭代的增加，風險程度隨之降低 缺點：比較復雜，需要責任心、專注和管理方面的知識。 ? 進化型原型 ：原型系統(tǒng)不斷地被開發(fā)和修正，最終他將變?yōu)橐粋€真正的系統(tǒng)。 與漸進原型不同，在增量式交付的時候，你明確地知道下一步要完成什么工作 ，增量式交付的特點是不會在項目結(jié)束的時候一下交付出全部軟件，而是在項目的整個開發(fā)過程中持續(xù)不斷的交付階段性成果。 主要缺點：如果管理層和技術(shù)層面上缺乏仔細的規(guī)劃，工作就無法進行。 ? 確?？紤]了不同組成部分的技術(shù)依賴關系。 該模型的關鍵是要按優(yōu)先級別劃分系統(tǒng)特征并規(guī)劃開發(fā)階段，保證前面的階段具有高優(yōu)先級的特性，低特性具有低優(yōu)先級。 如果有信心，則可以采用增量式交付。 基本過程：開發(fā)一個產(chǎn)品的版本，展示給客戶，根據(jù)反饋改善產(chǎn)品。如果計劃滿足少量的需求，漸進交付與增量式交付差不多。 面向開發(fā)工具的設計 只有現(xiàn)有軟件工具直接支持的情況下增強產(chǎn)品的功能，如果他不支持，就放棄這些功能。 該方法的缺點是失去了很多對產(chǎn)品的控制能力。但自己開發(fā)也需要一個周期，到那時候，商品軟件可能已經(jīng)滿足了你的要求。 因而， 商品軟件始終是一個值得考慮的方案。為此，他們提出了需求，希望軟件公司能夠開發(fā)這種軟件。是一個學校和地區(qū)教育信息化的基礎信息平臺。 校務通系統(tǒng)的全部功能分為通用功能和日常業(yè)務管理功能兩大類。再逐步添加其它功能。 用戶明確了需求的大部分，但也存在不很詳細的地方?！辟Y源庫系統(tǒng)只提到“應提供一個標準的資源庫系統(tǒng)解決方案”。下一個增量發(fā)布一些新增的功能和特性，直至產(chǎn)生最終的完善產(chǎn)品。 ? 若使用增量式模型，可以保證系統(tǒng)的可擴充性。 對一個管理方式已經(jīng)比較成熟的學校，要完全舍棄原有的管理方式，用校務通系統(tǒng)替換全部管理，這是不實際的。 項目計劃 集成測試 產(chǎn)品移交 增量1 總體設計 需求分析 增量2 增量6 增量5 增量4 增量3 項目規(guī)劃階段 ? 階段目標：根據(jù)合同和初步需求分析，確定項目的規(guī)模，時間計劃和資源的需求 ? 輸入：合同文本 ? 過程：項目規(guī)劃、計劃確認 ? 輸出：項目計劃 需求分析階段 ? 階段目標：確定用戶需求 ? 輸入：項目計劃 ? 過程：需求獲取、需求分析、需求控制 ? 輸出：需求規(guī)格、原型系統(tǒng) 項目規(guī)劃階段 ? 階段目標：總體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計 ? 輸入：需求規(guī)格、原型系統(tǒng) ? 過程：總體設計 ? 輸出：系統(tǒng)設計說明書，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義 增量 1實現(xiàn) ? 階段目標： 實現(xiàn)系統(tǒng)的通用功能 ? 輸入：系統(tǒng)設計說明書，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義 ? 過程：詳細設計，編碼，代碼走查，代碼評審，單元測試 ? 輸出：詳細設計說明書，源代碼，可運行版本
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