【正文】 的需要與根據(jù)讀物的實際情況而定?！疤_”、“繞過”、“跨出”、“避讓”與目標(biāo)無關(guān)的內(nèi)容和章節(jié)， 直接捕捉與目標(biāo)有關(guān)的材料，決不在外圍知識上去繞圈子 。 ? 第二個層次便是在先前攻擊、捕捉到的目標(biāo)的基礎(chǔ)上， 及時進行篩選，從而真正捕捉到“目標(biāo)”的實際內(nèi)容 。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。避免眼睛不斷地來回轉(zhuǎn)動。有意識地為涉獵專業(yè)所需的信息而讀。發(fā)聲的閱讀是快速法的大敵。 ? 要聚精會神地閱讀。 十條要領(lǐng) ? 提倡有理解地閱讀。讀物的內(nèi)容實質(zhì)，正是閱讀時應(yīng)弄通的重點。 ? 在閱讀中，運用要領(lǐng)記憶的基本方法，有目的地去記。 ? 學(xué)會運用多種形式的學(xué)習(xí)法，不斷提高閱讀速度。 ? 每天閱讀的定額標(biāo)準(zhǔn) —— 在兩份報紙，一本雜志，按自己的專業(yè)需要，從中吸取相當(dāng)于普通圖書五十至一百頁左右的信息。生平著作極富， 《 資本論 》 、 《 政治經(jīng)濟學(xué)批判 》 、 《 哥達綱領(lǐng)批判 》 等都是他著名的代表作。 馬克思生前學(xué)識之淵博，讀書之廣泛，是極少有人能與他相比的。 作為一位偉人，馬克思之所以能獲得巨大的成功，在各個領(lǐng)域中都能有所作為，成為一個時代思想的高峰，與他科學(xué)合理的讀書方法密不可分的。每逢書中他自認(rèn)為重要和有參考價值的地方， 都加以摘要，并做筆記 ? 做閱讀筆記 ，是我們在精讀時的一種必備的方式，正是在做筆記與摘要的過程中，我們對于某類知識在潛移默化中得到理解與強化；同時，也可以為以后我們再次查找此類知識提供素材。 第二，堅持有規(guī)律性的讀書生活 ? 馬克思的一生雖然顛沛流離，在法國等許多國家流浪或暫寓，但他的讀書生活一直沒有間斷。但他依然堅持讀書和科研工作，并在其中找到了“無窮的安慰”。不管風(fēng)吹雨打，春夏秋冬，每天都是如此。由于多年從不間斷的閱讀，以致他的座位底下出現(xiàn)了他雙腳踩出的印痕。 ? 由于馬克思早年愛好文學(xué)，喜歡閱讀文學(xué)作品，并曾做過當(dāng)詩人的夢。 第四，明確和妥善認(rèn)識： 書籍閱讀和自身創(chuàng)造之間的關(guān)系 ? 對于書籍，由于對個人的幫助不一樣，所以每個人也都作出了不同的理解和評價。也有的人把他作為自己的裝飾品，附庸風(fēng)雅。雖然他早年也得到過書的啟示，讀過難以計數(shù)的書，可他卻指著案桌上的書，對他的朋友說 ： “他們是我的奴隸，必須按我的意志為我服務(wù)。 馬克思之所以能夠成為一個時代的高峰，形成一個博大精深的思想體系，是與他終身刻苦勤奮的攻讀以及勇于探索和創(chuàng)造的精神密不可分的。 ? 具有較高學(xué)術(shù)價值的著作，他還在書的扉頁上或封面上寫下書目索引，特別注明書中的好見解、好素材及具有代表性的錯誤論斷的所在頁碼 ? 列寧把做批注視為一種創(chuàng)造性勞動，非常認(rèn)真地加以對待，從不馬虎草率。他寫批注的過程，可以說是與書的作者探討甚至激烈爭論的過程。愛因斯坦是 20世紀(jì)最有影響的自然科學(xué)家和物理學(xué)家。后來他再接再厲，又建成了廣義相對論，包括等效原理、廣義相對性原理、引力場理論和質(zhì)點動力學(xué)。 11歲時，他就讀完了一套 通俗科學(xué)讀物 ，并對科學(xué)開始發(fā)生興趣。這兩件事，對他以后得發(fā)展道路產(chǎn)生了極大的影響。后來，他在 《 自述片段 》 中曾說：“我的那一點零散的有關(guān)知識主要是靠 自學(xué) 得來的?！? ? 他根據(jù)自身的特點、志向和興趣，不求面面俱到、而是毅然地舍棄和“刷掉了”學(xué)校里的許多課程，把精力和熱忱集中在 物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。事實證明： 愛因斯坦的這一膽大舍棄和合理調(diào)整，以及所做的選擇，完全是符合自己的實際情況的。即使到了大學(xué)讀書，他仍有這個習(xí)慣，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)讀書時，他與馬爾塞耳 ? 后來，他的這位同學(xué)成為著名的 大學(xué)數(shù)學(xué)教授和數(shù)學(xué)家 ，最后又幫他建立了廣義相對論。由此可見， 學(xué)習(xí)中的討論交流 不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法，有時對雙方都有好處。 ? 他在回憶自己要考大學(xué)的那段生活時曾說自己：熱衷于深入理解，但很少去背誦。 培根的讀書方法 ? 培根是英國 16至 17世紀(jì)的著名哲學(xué)家。他除了在人類哲學(xué)史上有巨大影響之外，對于神學(xué)、文學(xué)、法律以及自然科學(xué)都有研究。 ? 告誡人們讀書時應(yīng)注意的三個方面 ? 第一，讀書不宜太慢 ? 第二，不要裝模作樣 ? 第三，不要照搬書本 培根合理讀書方法： 對于不同的書，可采取不同的閱讀方法。只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。 ? “狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，聰明者則運用學(xué)問。這是技藝，不體驗就學(xué)不到。在他看來 ，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”。他說 ：“學(xué)問雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗才能扎下根基。連讀的方法像小和尚念經(jīng) ——— 有口無心，是騙人的。 ? “跳看” 必須有兩個基礎(chǔ)：一是對相關(guān)問題已具備相當(dāng)認(rèn)識，才能有撥云見月之功，輕易找出重點；二是帶有目的去讀，知道該向哪個方向?qū)に髦攸c。 ? “重點部分立即用色筆勾出，剪刀剪下或刀片割下。這樣一來，這本書，就跑不掉了。” ? 這確實是好辦法，尤其對年事稍長者。 ? 若能 眼到，手到， 在書本上勾勾劃劃，寫寫眉批，作些簡單筆記，必有助于記憶。在跳讀過程中，對重點有興趣，會找來其他相關(guān)的書同步鉆研。這樣子折騰下來，書才真正為我所用。 不過這個方法確實可以加強讀書的深度與興趣。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。 一、認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀 ?