各國教師資格認證制度-在線瀏覽
2025-03-20 12:42本頁面
【正文】 業(yè)時可檢具其成績單以及在一般知識、教學知識、任教學科學識的檢定結果，此種執(zhí)照以往有效期為 6年，最近有許多州將其縮成一年，而且規(guī)定期間必須接受自身優(yōu)良教師的輔導） 續(xù)任執(zhí)照鑒定（有效期較長的教師執(zhí)照） 教師測驗服務社之普瑞細斯系列 普瑞細斯系列 普瑞細斯系列之一： 紙筆測驗形態(tài) 電腦線上測驗 普瑞細斯系列之二： 全美教師測驗 教與學原理測驗 特定學科領域測驗 多元學科評估測驗 普瑞細斯系列之三 初任教師的知識架構和技巧 各種評價工具 分析和量化教師表現(xiàn)的表格 praxis series 設想 …. 假如你要去威斯康辛州的中學當一名中學教師 …… 首先，威斯康辛州教師資格證分為三種分別為 ….. 初級教師資格證書 專業(yè)教師資格證書 高級教師資格證書 證書更新制度，所有教師必須拿到六個學分來更新教師資格證書。 當你修夠了學分，拿到了初級教師資格證書后 你想著再更上一層樓，你需要 …… 等待五年時間 …… 寫一份基于教師十大標準的專業(yè)發(fā)展計劃 （例如：攻讀教育碩士或者學習批判思維及問題解決能力的培訓） 投遞三人評價小組出示的報告書 然后再等五年 …… 修夠六個學分 可以變成專業(yè)教師啦！ 美國教師資格制度的評價與啟示 重視通識教育，給教師打下了廣博的知識基礎，并突出強調了教育科學與教學實踐的重要作用。與多個教師資格認證機構合作開展認證。提倡培養(yǎng)“高質量教師”的教師資格標準，有利于教師綜合素質的提高 。按多種標準劃分教師資格證書種類，保障各類教師的權力 。教師資格證書具有 一定時效性，實行非終身制，采用定期認證的形式，是一種有利于促進教師提升自我素質的較完善的教師資格認定制度。 即出臺明確的中小學教師資格認證制度的有關法規(guī)，規(guī)范教師認證體系 。明細教師資格考核內容，促進各類教師專業(yè)化發(fā)展 。廢除教師資格證書終身制，實現(xiàn)從教師資格證書的終身制向“定期復審”的轉變。白 1949年公布 《 教育職員許可法 》 以來，日本國會不斷對該法令進行修改完善，在面向新時代的教師隊伍建設中，仍然發(fā)揮著重要的作用。 日本的教師許可證 1988年日本國會修改的 《 教育職員許可法 》 在次年實行。 1998年 4月起，法律又規(guī)定志愿成為小學和初中教師的大學生，必須有在生活福利部門或特殊教育學校等地看護、幫助老年人或殘疾人，或與之交流等生活體驗 7天以上，才能獲得教師許可證。 普通許可證 全國通用 有效期為 10年（教諭許可證 /養(yǎng)護教諭許可證） 普通資格證書按照學前、小學、初中、高中、特殊教育有明確的分類，并按照受教育程度分為專修、一類、二類三個等級，獲得專修資格證書必須具有研究生學歷，獲得一類資格證書必須具有大學本科以上學歷，獲得二類資格證書必須具有短期大學畢業(yè)以上學歷。 特別許可證 只能在頒發(fā)證書的都道府縣范圍內有效，其中特別資格證書有效期 10年（教諭許可證） 臨時許可證 只能在頒發(fā)證書的都道府縣范圍內有效，臨時資格證書有效期 3年。此外，日本的教師資格證書都有一定的有效期，超過有效期教師必須經(jīng)過培訓重新申請獲得教師資格證，這種更新制度有利于提高和督促教師參與職后培訓的積極性。 為獲得有豐富生活閱歷的師資人才，選拔聘任的年齡限制全面放寬。面試的主考不僅有教委人事部門的官員，還邀請大學教師、民間企業(yè)家、家長學校聯(lián)系會會員、臨床心理醫(yī)生等參加。教師是一個穩(wěn)定的職業(yè)，政府保證教師的待遇不低于相應的同家機關公務員。由于實行終身制，教師的職位一般只能根據(jù)退休數(shù)遞補。每年參加教師錄用考試的人數(shù)往往是實際需要的十幾倍，甚至幾十倍。這也是大多數(shù)日本教師工作勤奮、服從調動的一個原因。這些培養(yǎng)機構無論是公立還是私立 ,國家對其課程設置、學分配置沒有作出具體規(guī)定 ,因此，培養(yǎng)出的教師在其知識結構和水平上 ,存在一定差異，而韓國的教師資格制度只把“畢業(yè)于一定的師資培養(yǎng)機構”作為其主要的資格檢定標準 瑞典的教師證書制度 ? 瑞典全國 40所大學有26所開設了教師培訓課程，僅有一所專門師范教育機構 ? 雖然瑞典在 1977年對師范教育的改革中就提出了要通過師將師范教育整合進入高等教育以加強教師的研究破能力，但實際上并沒有達到預期目標。新的教育法案指出，教師教育和研究的緊密結合以及讓越來越多
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1