【摘要】7菩薩兵朱德藏民地區(qū)一段同胞平平展展播種感激翻譯怨不得春耕糊涂盡心盡力讀一讀:1、藏胞們?yōu)槭裁匆慵t軍呢?藏胞們吃盡了反動軍隊的苦頭,他們害怕
2025-01-09 18:16
【摘要】蘇教版三年級語文下冊第三單元“這么多天了,藏胞還在山里,怎么受得了呢?得想辦法動員他們回來呀!”“唉,一定是烏云遮住了他們的眼睛,那些藏胞一見到我們就跑,真糊涂哇!”“這也怨不得他們,他們是讓反動軍隊糟蹋怕了。現(xiàn)在已經(jīng)是春耕的時候了,節(jié)氣不饒人哪,得趕緊幫助藏胞把地?fù)尫N上?!?/span>
2025-01-14 00:37
【摘要】霍山縣與兒街明德小學(xué)蘇教版三年級語文7、菩薩兵讀通課文,學(xué)習(xí)生字新詞,了解課文內(nèi)容,體會朱總司令和紅軍戰(zhàn)士對藏胞的關(guān)心和愛護。自學(xué)重點:?1、朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。?2、聯(lián)系上下文理解“盡心盡力”、“熱火朝天”。?3、想想課文寫了一件什么事??4、根據(jù)提示劃分段落。
2025-02-13 10:34
【摘要】蘇教版三年級語文下冊第七單元恐龍學(xué)習(xí)目標(biāo),理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文;理解課文內(nèi)容,了解恐龍的種類,形態(tài)和生活習(xí)性??铸堧p冠龍恐爪龍異特龍迅猛龍腕龍腫頭龍,讀順句子,讀通課文。,并畫出不懂的地方。生詞的意義。。朗讀課文,
2025-02-13 11:39
【摘要】綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)蘇教版三年級語文下冊第三單元綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“這么多天了,藏胞還在山里,怎么受得了呢?得想辦法動員他們回來呀!”綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“唉,一定是烏云遮住了他們的眼睛,那些藏胞一見到我們就跑,真糊涂哇!”綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)“這也
2024-09-11 17:43
【摘要】蘇教版三年級語文下冊第三單元朱總司令和藏族同胞他們說:“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀!”藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽說又有軍隊開過來,早就躲進了深山,誰也不敢露面。長征途中,紅軍來到藏民居住地區(qū),準(zhǔn)備休整一段時間。藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽說又有軍隊開過來,早就躲進了深
2025-01-14 00:27
【摘要】西師大版五年級語文上冊第七單元25、鷸蚌相爭守株待兔狐假虎威刻舟求劍盲人摸象寓言:用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品,帶有諷刺或勸誡的性質(zhì),多用借喻手法,使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。(一)初讀課文。
2025-01-22 13:59
【摘要】朱德?菩薩兵?長征途中,紅軍來到藏民居住地區(qū),準(zhǔn)備休整一段時間。藏族同胞吃盡了反動軍隊的苦頭,一聽說又有軍隊開過來,早就躲進了深山,誰也不也露面。這下可急壞了朱德總司令。?一天,朱德同地把翻譯找來,對他說:“這么多天了,藏胞還在山里,怎么受得了呢?得想辦法動員他們回來呀!”?“我去找找吧。”那位
2025-01-31 23:39
【摘要】你知道圖片上的人物是誰嗎?朱德我們一起來了解朱德同志。我們一起來了解朱德同志。朗讀課文,要求:1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、畫出課文的生字,標(biāo)好自然段的序號。3、了解課文為什么要以“菩薩兵”為題目。學(xué)習(xí)生字zàngqūduànbāozhū藏區(qū)段
2025-01-31 23:35
【摘要】新課程新思想新理念1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學(xué)會本課10個生字,2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解剪枝是為了得到更多更大的果子,明白“減少”是為了“增加”的道理。剪揮舞奪靠
2025-01-22 14:00
【摘要】7菩薩兵一、教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文,會講這個故事。2.學(xué)會本課生字,其中田字格前面的只識不寫;理解由生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)朱德總司令和紅軍戰(zhàn)士尊重、關(guān)心藏胞的優(yōu)秀品質(zhì)體會藏民與紅軍之間的魚水深情。二、教學(xué)重、難點:理解朱總司令的話,體會其中包含的意思。
2025-01-23 01:17
【摘要】蘇教版教材三年級下冊7菩薩兵一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會本課10個生字,正確讀寫“菩薩、藏民、春耕、動員、平平展展、同胞、糊涂、感激、盡心盡力”等詞語;重點指導(dǎo)多音字“藏、挨”,嘗試用“盡心盡力、熱火朝天”等詞語造句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。采用“要素概括法”概括課文主要內(nèi)
2025-01-22 20:02
【摘要】菩薩兵教學(xué)要求:、流利、有感情地朗讀課文,會復(fù)述課文。9/11個生字,兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。認(rèn)識2個多音字。理解由生字組成的詞語。“菩薩兵”,體會紅軍對少數(shù)民族同胞的赤誠愛心,領(lǐng)悟軍愛民的優(yōu)良作風(fēng)與優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點、難點:能運用“熱火朝天”、“干干凈凈”等詞語描寫一個活動場面。教具準(zhǔn)備
2025-02-06 22:34
【摘要】詠柳(唐)賀知章yǒngbìzhuāng詠碧妝cáijiǎn裁剪詠柳碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。唐賀知章詠柳碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁
2025-01-22 18:33
【摘要】人教新課標(biāo)三年級語文下冊第一單元春日朱熹:(1130-1200)南宋哲學(xué)家。思想家,字元晦(huì),一字仲晦,號晦庵,別稱紫陽。他是宋代理學(xué)的集大成者,也寫過一些好詩,善于寓哲理于形象,以《春日》、《觀書有感》等較著名。返回說一說:你看到的圖中的花草樹木是什么樣子的?春