【摘要】第4節(jié)能量之源——光與光合作用學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出綠葉中色素的種類和作用。(重點(diǎn))2.說出葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能。3.說明光合作用以及對它的認(rèn)識過程。(重點(diǎn))4.說明光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程及相關(guān)關(guān)系。(重點(diǎn)、難點(diǎn))5.嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。(重點(diǎn)、難點(diǎn))6.說出光合作用原理的應(yīng)用7.
2025-02-10 19:53
【摘要】“光合作用”一節(jié)教學(xué)詳案學(xué)科:生物授課教師教齡課型新課教學(xué)內(nèi)容課題:光合作用教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)進(jìn)一步明確光合作用的概念掌握光合作用的過程,認(rèn)識光合作用的實(shí)質(zhì)和意義能力
2025-07-25 23:20
【摘要】第四節(jié)能量之源——光與光合作用一、捕獲光能的色素葉綠體中的色素有4種,他們可以歸納為兩大類:葉綠素(約占3/4):葉綠素a(藍(lán)綠色)葉綠素b(黃綠色)類胡蘿卜素(約占1/4):胡蘿卜素(橙黃色)葉黃素(黃色)葉綠素主要吸收紅
2025-02-11 15:01
【摘要】復(fù)習(xí)、光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)外膜內(nèi)膜基質(zhì)基粒葉綠素類胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b藍(lán)綠色黃綠色橙黃色黃色色素功能:吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能思考:光合作用中的色素有多種功能,那色素是不是只有一種?光合作用探究歷程及
2025-03-06 12:42
【摘要】第4節(jié)能量之源——光與光合作用安慶地區(qū)安慶一中朱俊輝必修1分子與細(xì)胞第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用安徽省遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀作品教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)問題探討教學(xué)過程知識結(jié)構(gòu)教學(xué)反饋課后習(xí)題教學(xué)參考教學(xué)目標(biāo)。。。。。。重點(diǎn)難點(diǎn)
2025-01-20 11:03
【摘要】生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是:生物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)是:糖類脂肪溫故生物體進(jìn)行生命活動的直接能源物質(zhì):ATP最終能量來源:太陽的光能第4節(jié)葉綠素a葉綠素b(藍(lán)綠色)(黃綠色)胡蘿卜素葉黃素(橙黃色)(黃色)葉綠素(約占3/4)
2025-06-19 13:07
【摘要】第4節(jié)能量之源——光與光合作用 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) 2物質(zhì)是______________________。 思路解析:該題考查暗反應(yīng)的物質(zhì)變化。光合作用的暗反應(yīng)主要是CO2的固...
2025-03-09 22:26
【摘要】1分析人類對光合作用探究歷程,形成光合作用的概念;理解科學(xué)過程,領(lǐng)會技術(shù)(同位素示蹤法)與科學(xué)的關(guān)系;學(xué)習(xí)科學(xué)家質(zhì)疑、創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。2闡明光合作用的過程實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)CO2+H2*O有機(jī)物
2025-01-21 16:14
【摘要】光合作用H20C0202光(CH20)n為能源物質(zhì)幾乎不含能量?光合作用分為哪兩個(gè)階段??水為什么會裂解放出氧?氧和[H]的去向如何??ATP被比為生物體細(xì)胞中的能量“通貨”,形成ATP的能量從哪兒來?這步反應(yīng)需要酶嗎?如果需要,你認(rèn)為有關(guān)酶存在于什么部位??三碳化合物是怎么形成
2025-01-21 00:22
【摘要】光合作用中的兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)總光合量=凈光合量+呼吸量總光合速率=凈光合速率+呼吸速率一、關(guān)于總光合量和凈光合量1、“總光合量”與“凈光合量”的比較項(xiàng)目總光合量凈光合量有機(jī)物O2量CO2量植物(或葉片、葉綠體)量植物(或葉片)
2025-01-21 11:37
【摘要】問題探討能使人生病的細(xì)菌、病毒等幾乎無處不在,我們的身體無時(shí)無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?3、病原體侵入機(jī)體后,會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體存在
2025-02-25 13:39
【摘要】第4節(jié)葉綠素a葉綠素b(藍(lán)綠色)(黃綠色)胡蘿卜素葉黃素(橙黃色)(黃色)葉綠素(約占3/4)類胡蘿卜素(約占1/4)葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素(橙黃色)(黃色)(藍(lán)綠色)(黃綠色)綠葉中的色素
2025-06-17 07:24
【摘要】對絕大大多數(shù)生物來說,活細(xì)胞所需能量的最終來源是_______。太陽能光合作用需要色素去捕獲光能。正常苗白化苗正常幼苗能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)養(yǎng)料。白化苗不能進(jìn)行光合作用,無法制造有機(jī)養(yǎng)料。(1)提取綠葉的色素原理:色素能溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中,所以可用無水乙醇提取色素。稱取5g的綠葉
【摘要】第七節(jié)影響光合作用的因素植物的光合作用受內(nèi)外因素的影響,而衡量內(nèi)外因素對光合作用影響程度的常用指標(biāo)是光合速率。一、光合速率及表示單位?光合速率通常是指單位時(shí)間單位葉面積的CO2吸收量或O2的釋放量,也可用單位時(shí)間單位葉面積上的干物質(zhì)積累量來表示。CO2+H2O光葉綠體(CH2O)+O
2025-03-05 06:46
【摘要】光合作用的原理(第1課時(shí))依賴光合作用人類面臨四大問題人口急增糧食短缺能源匱乏環(huán)境污染關(guān)注世界糧食日關(guān)注并拯救饑餓的孩子呼吁!制造了4400億噸有機(jī)物!的能量約為×
2025-03-02 20:58