現(xiàn)代知識(shí)管理的起源-在線(xiàn)瀏覽
2025-03-10 07:19本頁(yè)面
【正文】 造了知識(shí)工作者(knowledge worker)這個(gè)名詞。知識(shí)工作者係指執(zhí)行富有知識(shí)性工作的人。而成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科可以歸因?yàn)閺墓芾韯诹Φ焦芾砟X力的改變，以及電腦、科學(xué)研究、電信、數(shù)位電視與網(wǎng)路等科技結(jié)合所導(dǎo)致的大量知識(shí)之成長(zhǎng) 現(xiàn)代知識(shí)管理的起源 現(xiàn)代知識(shí)管理的起源係來(lái)自多方面：(一 )抽象的哲學(xué)思維 (二 )職場(chǎng)專(zhuān)門(mén)知識(shí)的具體需要 (三 )教育學(xué)家與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的觀點(diǎn) 近來(lái)的觀點(diǎn)則是源自對(duì)於知識(shí)時(shí)代中的經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力的闡釋以及二十世紀(jì)對(duì)提升效能的見(jiàn)解 What is knowledge management ?KM＝（ P＋ K） ? KM (Knowledge Management) 知識(shí)管理 ? P (People) 人員 ? + (Technology) 科技 ? K (knowledge) 知識(shí) ? S (Sharing) 分享 S 知識(shí)管理的意義 美國(guó)生產(chǎn)力與品質(zhì)中心 (American Productivity Quality Center, APQC)明確指出知識(shí)管理是一種有意的策略，以促使合適的人適時(shí)的獲得適當(dāng)?shù)闹R(shí)，並協(xié)助人們分享資訊以及展開(kāi)行動(dòng)增進(jìn)組織效能 (APQC, 2023)。 知識(shí)管理即是有效的獲得知識(shí)、儲(chǔ)存知識(shí)、分享知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)以及創(chuàng)新知識(shí)的過(guò)程，進(jìn)而發(fā)揮知識(shí)的最佳價(jià)值，促進(jìn)個(gè)人與組織的持續(xù)發(fā)展。組織若欲有效進(jìn)行知識(shí)管理，則須排除上述影響變革的因素。 易言之 ， 個(gè)人與組織一方面必須學(xué)習(xí)如何知識(shí)管理；另一方面則應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí) ， 以延展知識(shí)的層面與深度 。 建立組織的繼續(xù)學(xué)習(xí)文化 繼續(xù)學(xué)習(xí)文化 (continuous learning culture)有三項(xiàng) 要素： ：激勵(lì)與任何新技能、行為的獲得及使用有關(guān)的活動(dòng) ：組織能不斷的努力以追求創(chuàng)新與進(jìn)步 ：組織透過(guò)成員高成就的表現(xiàn)在其領(lǐng)域中建立最佳形象 二、建立組織記憶 組織記憶 (corporate memory)係指在組織中建立知識(shí)庫(kù)，以?xún)?chǔ)存組織所累積的方法知識(shí)及其他知識(shí)資產(chǎn)，並促使這些知識(shí)資產(chǎn)增進(jìn)知識(shí)密集的工作歷程之效能與效率 (K252。 現(xiàn)代化的知識(shí)管理總是會(huì)涉及科技，而透過(guò)科技的支持，組織得以系統(tǒng)化的建立起組織記憶。 。 三、持續(xù)轉(zhuǎn)化個(gè)人知識(shí)為組織知識(shí) 人與組織知識(shí)成為終身學(xué)習(xí)時(shí)代中最重要的組織資產(chǎn) 。 真正在汲取 、 運(yùn)用與創(chuàng)造知識(shí)的主體 ， 乃是組織中的成員 。 ?個(gè)人知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為組織知識(shí) ， 需要具有主動(dòng)積極與胸襟開(kāi)放的組織成員 ， 樂(lè)意傳達(dá)個(gè)人知識(shí)並與人知識(shí)交流 。 四、發(fā)展組織創(chuàng)造知識(shí)的能力 「組織知識(shí)創(chuàng)造」 (anizational knowledge creating)係指組織整體創(chuàng)造新知、將新知傳播至整個(gè)組織，並且將之融入組織產(chǎn)品、服
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1