【摘要】第1頁共23頁高考成語復習歸類?望文生義所謂望文生義,即只按照字面的意思來理解成語的含義。有些成語有表、里兩個意思,而字面意義并不是它的真正含義。如果不了解成語的確切含義,就會犯“望文生義”的錯誤。解答這類題,需要注意以下幾點:(1)把握重點語素。例如成語“文不加點”,是說“寫文章非???,不用涂改就寫成了”,形容才思敏捷,下筆成章
2025-01-04 18:59
【摘要】目錄?和秋天有關的成語?和時間有關的成語?和自然規(guī)律有關的成語?和虛心學習有關的成語?和冬天有關的成語?和勤奮學習有關的成語?和英雄有關的成語?和春節(jié)有關的成語?帶有數(shù)字的成語?描寫水鄉(xiāng)的詞語?寫出科學家的名字?動物的過冬方式?適合冬天開展的活動
2025-01-14 03:29
【摘要】愿同學們在復習中一步一個腳印,達到成功的彼岸成語誤用有以下幾種情況望文生義(誤解詞義)、褒貶誤用、對象不當、不合情景、用錯謙敬、重復用語、自相矛盾、搭配不當。成語誤用情況成語的意蘊是約定俗成的,而且大多都有一定的典故,加上有些成語中還含有生僻的古義,這就造成了理解的難度。如果
2025-01-12 00:00
【摘要】第一篇:小學語文成語 小學語文成語: 一、AABB:開開心心、快快樂樂、明明白白、平平安安 二、ABB:綠油油、白花花、沉甸甸、氣沖沖 三、ABAB:收拾收拾、打掃打掃、討論討論 四、ABA...
2024-11-09 04:16
【摘要】成語樂園1、動物成語:烏飛兔走井底之蛙生龍活虎虎頭蛇尾守株待兔與虎謀皮打草驚蛇兔死狐悲蛇鼠一窩畫龍點睛杯弓蛇影為虎作倀葉公好龍畫蛇添足膽小如鼠車水馬龍馬到成功羊腸小道鼠目寸光亡羊補牢殺雞
2025-02-14 17:59
【摘要】第一篇:小學語文成語歸類 小學語文成語歸類 1描寫人的品質(zhì):平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不懼光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而后已舍己為人、見義勇為、大公無私、頑強不屈 ...
2024-10-25 17:25
【摘要】第一篇:高三語文復習資料成語使用 高三語文復習資料成語使用 嘆為觀止:嘆為觀止,謂贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至。 韜光養(yǎng)晦:隱匿光彩、才華,收斂鋒芒、蹤跡。比喻隱藏才能,不使外露,待時而發(fā)。...
2024-10-13 17:35
【摘要】第一篇:小學語文成語歸類 小學語文成語歸類(小學生閱讀資料) 一、描寫人的品質(zhì):平易近人寬宏大度 冰清玉潔 持之以恒 鍥而不舍 廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而...
2024-10-28 18:52
【摘要】第一篇:小學語文成語積累 數(shù)字成語 一心一意 一干二凈 一馬當先 一身是膽 一心一德 一窮二白 一日千里 一鼓作氣 一唱一和 一差二錯 一技之長 一臂之力 一朝一夕 一刀...
2024-11-14 19:20
【摘要】2013屆高三語文復習教學案成語運用專題考點分析成語的考查均以客觀選擇題的形式出現(xiàn),側(cè)重于判斷成語使用的恰當與否。以四字成語為考查重點,所選成語多為生活中常見卻又容易被忽視或誤用的成語。命題重點一般放在成語使用不當?shù)牧鶄€方面:望文生義、用錯對象、輕重失當、褒貶失當、重復或矛盾、不明典故。所用的語言材料非常新穎,具有鮮明的時代氣息,給人耳目一新之感。考情分析
2025-06-17 23:01
【摘要】初二漢語文成語復習課教學設計赤峰市巴林左旗林東蒙中烏日娜 教學目標:1、幫助學生梳理初中階段學過成語的類型、意義及運用在此過程中培養(yǎng)學生的學習能力。2、通過成語專題復習,使學生懂得成語是中國語言寶庫中的瑰寶。3、激發(fā)學生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熱情。教學重點:了解什么是成語及成語的特點,較為靈活的運用成語。教學
2025-07-25 16:33
【摘要】第一篇:初二漢語文成語復習課教學設計 初二漢語文成語復習課教學設計 赤峰市巴林左旗林東蒙中烏日娜 教學目標: 1、幫助學生梳理初中階段學過成語的類型、意義及運用在此過程中培養(yǎng)學生的學習能力。 ...
2024-11-04 01:53
【摘要】第一篇:2012屆高考語文成語復習教案 2012屆高考語文成語復習教案正確使用成語 差不多“文革”結(jié)束、恢復高考起,到目前為止,幾乎年年有成語題。這是因為漢語中成語數(shù)量特別大,一個高中畢業(yè)生擁有多...
2024-11-15 23:28
【摘要】第一篇:小學語文成語盤點(日積月累) 小學語文成語盤點(日積月累) 歷史故事成語: 戰(zhàn)國: 完璧歸趙(藺相如)圍魏救趙(孫臏)退避三舍(重耳)毛遂自薦(毛遂)負荊請罪(廉頗)紙上談兵(趙括)一...
2024-11-16 22:08
2024-10-29 02:58