【正文】 越來越擁擠，我們的通訊系統(tǒng)越來越復(fù)雜，我們彼此發(fā)出的聲音變得更像噪聲，是偶然的或無關(guān)緊要的，我們很難從這噪聲里選擇出有意義的信號來。假如有任何新的技術(shù)來傳播信息，我們好像一定會用它來進(jìn)行大量的閑聊。 使人聊以慰藉的是，聽說較新的學(xué)科生物聲學(xué)須得研究別的動物相互發(fā)出的聲音中存在的類似問題。需要長期的耐心觀察，才能把那些缺乏句法和意義的部分加以剔除。 然而總有一種持續(xù)不斷的音樂潛在于所有其他信號之下。據(jù)描述，這聲音在人的耳朵聽起來 ，像是沙粒落在紙上，但最近對這種聲音的錄音進(jìn)行的攝譜學(xué)分析顯示，在這敲打聲中，有著高度的組織規(guī)律。 某些白蟻有時用上鄂的顫動來發(fā)出一種很響的、高音的咔嗒聲， 10 米之外都能聽見。發(fā)出這樣的大聲，它必順猛力扭動身體，以至于讓反沖力把它彈到兩三厘米的空中。它們可以在飛行時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)小昆蟲 ，并像有導(dǎo)向裝置一樣準(zhǔn)確無誤地向喜歡的目標(biāo)快速前進(jìn)。然而，它們也彼此交流，也發(fā)出咔嗒聲和高調(diào)的問候。 19．對 “ 我們面臨的問題之一 ” 中 “ 面臨的問題 ” 的解說，不正確的一項是 A．隨著通訊系統(tǒng)的復(fù)雜，我們發(fā)出的聲音越來越嘈雜。 C．我們在通訊中所傳遞的信號并非全部 是攜帶信息的、切題的。 20．對 “ 大自然不喜歡長時間的沉寂 ” 一句話的理解正確的一項是 A．大自然中短暫的沉寂是可以的，但長時間的沉寂就會令人恐懼。這時就要有短暫的 “ 沉寂過程 ” 。 D．因為自然界中的生物在樹林深處倒掛身體休息時，還發(fā)出一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴 的可愛聲音，所以我們不能禁止生物休息。 B．白蟻為表達(dá)一種緊急的意義可以通過上鄂的顫動來發(fā)出一種很強大的聲音。 D．白蟻只有在蟻穴中黑暗的、發(fā)著回響的走廊里用頭部敲擊地面，彼此發(fā)出一種打擊樂式的聲音。 B．要從動物都要發(fā)出大量含糊不清的嘟噥聲 中剔除那些缺乏句法和意義的部份，需要我們?nèi)祟愰L期的富有耐心的觀察。 D．蝙蝠只有在進(jìn)化中配有一定的導(dǎo)向裝置才能在飛行中準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)周圍的一切小昆蟲。 時維九月，序?qū)偃?。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得仙人之舊館。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 遙襟甫暢，逸興遄飛。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。望長安于日下，指吳會于云間。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。馮唐易老，李廣難封。所賴君子見機，達(dá)人知命。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！ 23. 下列各組加點詞語含義和用法相同的一組是 A. 時維九月，序?qū)偃铩? B. 潦水盡而寒潭清。 C. 即岡巒之體勢。 D. 窮 島嶼之縈回。 24. “ 睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆 ” 這句話依次涉及哪幾 個歷史人物 A. 曹操 謝靈運 李白 陳子昂 B. 梁孝王 陶淵明 曹植 謝靈運 C. 屈原 賈誼 陶淵明 曹丕 D. 賈誼 馮唐 謝靈運 陶淵明 25. 找出與例句對偶句式結(jié)構(gòu)相同的一項 例：披繡闥，俯雕甍 A. 東隅已逝，桑榆非晚 B. 潦水盡而寒潭清 ，煙光凝而暮山紫 C. 云銷雨霽，彩徹區(qū)明 D. 望長安于日下，目吳會于云間 ，不正確的一項是 A. 臺隍枕夷夏之交。 區(qū) :天空 C. 襟三江而帶五湖。 披：打開 A.“ 潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。 B.“ 鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回 。 ” 此 句寫滕王閣周圍景物，是近景。 ” 此句寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝 。 D.“ 漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱 。 ” 此句所寫為眼前所見之實景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。 B.“ 屈賈誼于長沙，非無圣主 ” ，表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。 D.“ 阮籍猖狂，豈效窮途之哭 ” ，表明自己不會怨世恨俗而放任自流。 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。忘懷得失，以此自終。 ” 其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。 ② 無懷氏：上古時代的帝王。 A. 登峰造極。 B. 頗示己志。 C. 期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。 D. 去留而計其長短曾不盈寸。 A. 先生不知何許人也 :先生不知道是什么地方人。 C. 親舊知其如此，或置酒而招之：親朋好友知道他這種情況，有時備酒招待他。 B. 本文描繪的是一個愛好讀書、不慕名利、安貧樂道、忘懷得失的知識分子形象。 D. 由于五柳先生品行高潔，因而受到了黔婁妻子的贊賞，稱他不因為貧困而終日憂 心忡忡，不為了富貴而到處投機鉆營。 【雙調(diào)】壽陽曲 瀟湘夜雨 馬致遠(yuǎn) 漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。 “ 瀟湘夜雨 ” 詞中卻不著一個 “ 雨 ” 字，作者是用哪些句子來體現(xiàn)“ 夜雨 ” 的？（ 3分） “ 心碎 ” 的感受？（ 5分） 八、閱讀下面的文字，完成 36— 39 題。 ② 這是冬日的傍晚，本 是華燈初上家家絲竹亂耳戶戶飯菜飄香的時刻，但不期然的停電打亂了這一切。做什么呢？我突然發(fā)現(xiàn)整天風(fēng)風(fēng)火火生活在電中的人們一旦電斷是多么的手足無措、百無聊賴。我只好坐在了窗前。底子，是冬日里蒼茫的暮色。起風(fēng)了。 ④ 忽然生出一種幽遠(yuǎn)寧靜的感覺，恍若隔世。春天太招搖，夏天太吵鬧，秋天里夜空太遠(yuǎn)太高，獨獨愛上冬天，愛它塵埃落定般的清涼和寂寥。自把玉釵敲砌竹，清歌一曲月如霜。 “ 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 ” 一位悠然的雅士，在梅子黃時淅淅瀝瀝的夜雨中靜聽蛙聲一片，撫弄棋子，在跳動的燭光中靜候友人來對弈。更多的時候，他們是伴一盞孤燈讀書，或如現(xiàn)在的我，靜坐窗前，看，聽，或者冥想自然。 在現(xiàn)代人眼中，窗不過是一個與鋼筋混凝土沒有任何分別的稀松平常的建筑構(gòu)件 。 倘還不盡興，索性開它一面 “ 景窗 ” ，盡去雕飾，純歸天然，讓活生生鮮亮亮的自然萬象一股腦兒涌進(jìn)來，填個滿窗滿眼。他們或取窗作意象，或用窗為名字 —— “ 綠窗 ” 、 “ 草窗 ” 、 “ 竹窗 ” 、 “ 淡窗 ” 、 “ 軒窗 ”??南宋詞人吳文英更自號 “ 夢窗 ” ，夢與窗相連，窗外是綠色滿天，一川煙草，茂林修竹，落花無言，窗內(nèi)是 “ 夢闊水云窄 ” ，窗外的自然與