20xx人教版高中語文外國小說欣賞階段質(zhì)量檢測一第一~四單元版含解析-在線瀏覽
2025-01-19 02:51本頁面
【正文】 劉教授： 您好！貴校 50 周年校慶將于 5 月 10 號舉行，我們向您發(fā)出誠摯邀請，請您務(wù)必參加校慶活動，并請您拋磚引玉做個報告，指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾畏棚w理想，實現(xiàn)自身價值，為母校增光。 (每點 1 分，其他合理修改也可 ) 6．暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約。要求：符合情境，簡明得體。 宛 風(fēng)： ② ______________________________________________________________ 李老師：好?。g迎歡迎！ 宛 風(fēng)： ③ ______________________________________________________________ 李老師：那就今天下午 3 點到我辦公室吧。 解析： 解答此題，首先要仔細審題，補寫的內(nèi)容要交代清楚什么事，用什 么樣的語體告訴老師，還要考慮補寫的內(nèi)容與所給出內(nèi)容的連貫。 答案： ① 李老師，您好！我是宛風(fēng)。老師再見！ 二、小說閱讀 (40 分 ) (一 )閱讀下文，完成 7～ 10題。托爾斯泰 在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補一張舊帆。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在大海風(fēng)暴的呼嘯聲中安靜地睡著。聽著海浪的轟鳴和風(fēng)的呼嘯，冉娜真感到害怕。丈夫是不顧惜自己的，冒著寒冷和風(fēng)暴還去打魚?？山Y(jié)果呢，不過是勉勉強強地維持生活。吃的也不是白面包 —— 黑麥面包夠吃就不錯了，下飯的菜也只有魚。 ” 冉娜想著，又傾聽起風(fēng)暴聲來。 睡覺還早。她想看看大海是不是平靜些了，天是不是快亮了，燈塔上的燈還亮著嗎，能看見丈夫的漁船嗎？可是，海面上什么也看不見。于是冉娜想起來，打今天傍晚起她就想去看看生病的女鄰居。聽了聽，沒人回答。何況又病著！唉，寡婦的日子困難??！進去看看吧！ ” 冉娜一次又一次地敲門，還是沒人回答。 破屋子又潮又冷。頭一眼就看見一張床，正對著房門，女鄰居靜靜地，一動不動地仰面躺在床上 — — 只有死了的人才是這個樣子。不錯，就是她。就在離死了的母親不遠的地方，睡著兩個卷發(fā)、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件破衣服，蜷曲著身子，兩個淡黃色的頭緊緊靠在一起。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。她的心跳得很厲害。 回到家，她把熟 睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帳子撂下來。 “ 丈夫會說什么呢？ ” 她獨自默默地想， “ 自己五個孩子了，鬧著玩的嗎？ ?? 他會揍我一頓的。他會這樣？不會！噯，這樣倒更好！ ?? 上帝啊，我干嗎做這件事呢？ ?? 現(xiàn)在，我怎么當(dāng)面對他說呢？ ??” 冉娜沉思著，久久地默坐在床前。 “ 冉娜，我回來了！ ” 一個身材高大、面孔黝黑的漁夫，身后拖著一張濕漉漉的撕破了的漁網(wǎng)，邊說邊進了屋。 “ 瞧這一個晚上，真可怕！ ” “ 是啊，天氣真壞！魚打得怎樣？ ” “ 糟透了，簡直糟透了！什么也沒打著，還把網(wǎng)給撕破了。還打魚呢，活著回來就謝天謝地了！ ?? 天氣真夠嗆，可有什么辦法呢！ ” 夫婦倆都不作聲了。 ” “ 是嗎？ ” “ 不知道是什么時候死的，可能昨天就死了。一定放心不下孩子，不知心里多難受啊！兩個孩子，都還是小不點兒，一個還不會說話，一個剛會爬 ??” 冉娜 不做聲了。 “ 嗯，是個問題！ ” 漁夫說著搔了搔后腦勺。 “ 你怎么，不愿意嗎？你怎么啦，冉娜？ ” “ 他們已經(jīng)在這兒了！ ” 冉娜說著掀開了帳子。 B．小說以女鄰居西蒙的死為中心展開故事情節(jié)，既贊頌了人世間美好的品質(zhì)和行為，更控訴了社會的不平和罪惡。 D．小說通過細膩的心理刻畫，寫女主人公將孩子抱來家中后激烈的內(nèi)心活動，使人物形象更加豐滿和真實。 解析： 選 BC B項， “ 更控訴了社會的不平和罪惡 ” 錯誤，本文主題是贊頌人世間美好的品質(zhì)和行為。 8．簡要分析小說主人公冉娜的形象。她勤勞質(zhì)樸，熱愛家庭，關(guān)心丈夫和孩子；她心地善良，在自家生活已十分艱難的情況下，毅然收養(yǎng)了女鄰居遺留下的兩個孩子，表現(xiàn)出崇高偉大的愛心。 (5 分 ) 答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________
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