【摘要】和是9的加法與相應的減法教學目標：1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程，掌握和是9的加法與相應的減法。2.培養(yǎng)學生的觀察、想象能力和發(fā)散性思維，滲透簡單的函數(shù)思想。3.感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，逐步增強學生學習數(shù)學的興趣和數(shù)學意識。教學重點：掌握和是9的加法與相應的減法。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察、想象能
2025-02-14 21:35
【摘要】減法的意義回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入點擊播放動畫一、情境導入問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？樹上有5個，摘下了3個，樹上還剩幾個
2025-02-14 17:18
【摘要】和是8的加法與相應的減法教學目標：1.在熟悉的生活情境中通過一圖四式，讓學生學會得數(shù)是8的加法及相應的減法計算，體會加減法算式之間的聯(lián)系。2.發(fā)展學生初步的比較、分析、綜合、抽象能力，培養(yǎng)學生與同伴交流時的表達能力。3.初步學會通過列式計算表達解決問題的大致過程和結果，以及運用知識間聯(lián)系來解決問題的方法。4.具有初步的自主探索意識，
2025-02-13 10:42
【摘要】8、9的加減法教學內容：課本第45-48頁教學目標：1、創(chuàng)設花果山水簾洞的情景，以前面學習的加減法的知識為基礎，讓學生在活動中體會和運用加減法，熟練8、9的加減法計算。2、感知數(shù)學計算與生活的練習，在計算過程中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重難點：重點：能正確計算8、9的加減法。難點：熟練運用8、
2025-02-10 19:19
【摘要】《9加幾》基礎練習一、計算題9＋6＝9＋8＝9＋5＝二、填＞、＜或＝。9＋3○139＋6○159＋9○179＋2○9＋49＋7○9＋59＋8○9＋9三、填＋或－。
2025-01-18 15:36
【摘要】10的加、減法回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊一、情境導入問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？10個桃子分成兩堆問題：根據(jù)這兩條數(shù)學信息，你能提出什么數(shù)學問題？怎么分？二、你說我講活動要求：。
2025-02-15 20:25
【摘要】《0的認識》基礎練習1．在田字格里寫0。2．數(shù)一數(shù)，寫一寫。3．找朋友。
【摘要】《8加幾》基礎練習一、計算題8＋7＝8＋8＝8＋9＝二、填＞、＜或＝。8＋7○166＋8○148＋5○158＋4○8＋39＋5○8＋59＋9○8＋8三、想一想，
【摘要】第一篇：一年級上冊和是8的加法和相應的減法教學設計（大全） 一年級上冊和是8的加法和相應的減 法教學設計 教學內容：教材一年級上冊第4頁“和是8的加法和相應的減法。 教學目標： 1、經(jīng)歷提出...
2024-11-11 12:08
【摘要】得數(shù)是9的加法和相應的減法教學內容：教科書第55頁的例題、56頁“試一試”，“想想做做”第1～4題。教學目標：1.經(jīng)歷提出并解決實際問題的過程，學會計算和是9的加法和相應的減法。2.知道看一幅圖能寫出四個算式，逐步感知加、減法之間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。3.喜歡學習數(shù)學，初步學會有條理地表達解決問題
【摘要】《連加連減、加減混合》基礎練習1．口算。3＋2＋4＝10－5－3＝1＋8＋1＝6＋3＋0＝9－4－2＝10－3－5＝7＋2＋1＝7－2－1＝10－4－3＝2．計算。3＋2－3＝10－4＋
2025-01-19 01:38
【摘要】（蘇教版）一年級數(shù)學上冊8、9的加法和減法一、看圖列式。（1）看圖寫加法和減法算式。△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△5+□=□□+□=□□+□=□3+□=□□+□=□□+□=□
2025-02-07 10:04
【摘要】2＋2＝2＋1＝0＋5＝3＋2＝4＋1＝2＋3＝435555回顧舊知667733512543還可以這樣列式：2＋4＝6（只）算式：4＋2＝6（只）一共有幾只？同學們你們知道怎樣列算式嗎？快來說一說！426
2025-02-13 05:45
【摘要】加法的意義回顧反思自主練習你說我講情境導入課后作業(yè)3走進花果山——10以內的加減法QD一年級上冊問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？一、情境導入根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？樹上有3只，石頭上有2只。一共有幾只？左邊飛來4只
2025-01-20 14:32
【摘要】得數(shù)是9的加法與相應的減法教學內容教材P55～P56例題，試一試及想想做做三維目標1．使學生初步學會計算得數(shù)是9的加法及相應的減法，滲透加減法之間的互逆關系。2．通過教學培養(yǎng)學生的操作技能，發(fā)展學生的求異思維。3．激發(fā)學生的計算興趣，培養(yǎng)良好的計算習慣。教學重、難點在觀察思考、合作交流的活動中，掌握和是9的加法
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