中小學(xué)校長的執(zhí)行能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的若干思考-在線瀏覽
2025-02-23 08:23本頁面
【正文】 內(nèi)涵和標(biāo)志 ? 管理的基本矛盾是管理資源（人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息）的有限性和提高管理效益的矛盾。 ? 執(zhí)行能力的基礎(chǔ)是對現(xiàn)狀的充分了解和深刻把握，確定提升空間（有奔頭）。 ? 執(zhí)行能力必須是過程和結(jié)果的完美統(tǒng)一；不僅看是否“干”了，重要的是看是否“會干”、“干成”； ? 執(zhí)行能力的關(guān)鍵是效率；管理效能來自于管理效率，沒有高效率，就沒有高效能。 我們面對的工作有四類：第一類是重要而又緊迫；第二類是重要但不緊迫；第三類是不重要但很緊迫；第四類是既不重要也不緊迫。 ? 團(tuán)隊(duì)精神：共同目標(biāo)，協(xié)同一致，理智健康，增強(qiáng)合力。 團(tuán)隊(duì)不同于群體；團(tuán)隊(duì)不同于集體。所謂團(tuán)隊(duì)精神就是目標(biāo)意識、整體意識、負(fù)責(zé)意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識的集中體現(xiàn)。 ? 團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)中的若干要素 尊重與平等 誠信與信任 自信與合作 溝通與共享 寬容與互補(bǔ) 欣賞與激勵(lì) 【 結(jié)束語 】 ? —— 弘揚(yáng)“三氣” ： 蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣，浩然正氣； ? —— 堅(jiān)持“三個(gè)有利于”： 有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，有利于全體學(xué)生的成長，有利于教職工自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)； ? —— 增強(qiáng)“六種意識” ： 目標(biāo)意識；責(zé)任意識和效率意識；民主意識；執(zhí)行和加工意識；服務(wù)意識；創(chuàng)新意識； ? —— 提高“四種能力” ： 領(lǐng)悟能力；執(zhí)行能力；溝通能力；表達(dá)和說服能力； ? —— 提倡“四勤”： 眼勤，腦勤，口勤，行動(dòng)勤； ? —— 落實(shí)“三個(gè)深入”： 深入師生；深入教育教學(xué)；深入分管工作第一線；
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