學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力訓(xùn)練課程-在線瀏覽
2025-02-23 00:41本頁面
【正文】 ? 了；當(dāng)長期地坐在電腦前，既要忍受熱浪的侵襲，又要忍受眼睛 ? 的干澀時(shí)，你們一句溫馨的話語就會讓幸福充溢在我的心間；拖 ? 著忙碌了一天的疲憊的身軀回到家中，能夠吃到家人精心準(zhǔn)備的 ? 可口飯菜，這也是一種幸福吧。 ? 克里希那穆提的教誨 ? 尋找快樂是件很荒謬的事，因?yàn)橹挥性谀悴蝗で笏鼤r(shí)，它才存在。 ? 活在當(dāng)下。有人問禪師，什么是活在當(dāng)下？禪師回答，吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，這就叫活在當(dāng)下。 ? 一個(gè)人被老虎追趕，他拼命跑，一不小心掉下懸崖，他眼疾手快抓住了一根藤條，身體懸掛在空中?，F(xiàn)在這個(gè)人有上去、下去、懸掛在空中和吃草莓四種選擇，他該怎么辦？ ? 把這個(gè)問題問幼兒園的孩子，孩子們一定毫不猶豫回答，吃草莓。 壓力管理的策略 策略 : 認(rèn)知重構(gòu) 人不是被事情困擾，而是被對該事情的看法困擾。這種履行必須 ? 是發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感，而不是為了 ? 獲得獎(jiǎng)賞或別的什么。在晚上學(xué)生下自習(xí)之前，瘦小的廖老師在寒風(fēng)里微彎著身體，披著一件黑棉衣，到每個(gè)宿舍去把爐子提前打開。 “這些老師不光在教書，是在帶孩子?。‘?dāng)時(shí)沒有升學(xué)率，沒有因?yàn)槌煽兌l(fā)的獎(jiǎng)金，他們只是在做一件事：為良心！”于丹記得當(dāng)年的地理老師，說話很慢。那節(jié)課講的是西風(fēng)帶與洋流?？墒窍抡n時(shí)，同學(xué)們才知道，地理老師的母親剛剛?cè)ナ?。這是怎樣的傷痛！可是講課時(shí)他沒有說一句其他的話。不因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的成績好壞論定在班級的位置，每個(gè)生命都應(yīng)該受到鼓勵(lì)。”于丹說。 100%責(zé)任就是 “非常二加一” 只要結(jié)果 :永遠(yuǎn)愿意承擔(dān)失敗的后果 沒有假如 :不把失敗的原因歸于客觀 沒有借口 :不把出現(xiàn)的問題推給別人 “ 二 ” “ 一 ” 做一個(gè)對自己 100%負(fù)責(zé)的人！ 西點(diǎn)執(zhí)行學(xué)院 : 對自己 100%負(fù)責(zé)任 某些學(xué)校里的不負(fù)責(zé)任行為 ? 某學(xué)校先斬后奏收學(xué)生 240元空調(diào)費(fèi)； ? 2. 陜西某職業(yè)學(xué)校利用學(xué)生勤工儉學(xué)賺錢 ? 3. 西安交大的科研項(xiàng)目造假事件。雖然校方稱此舉是為了激勵(lì)“綠領(lǐng)巾”們上進(jìn)，但仍引起許多家長和公眾不滿，同時(shí)也引發(fā)了人們對當(dāng)下教育“冷暴力”的反思。上周，中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和搜狐新聞中心，對 1426人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示， %的受訪者認(rèn)為當(dāng)前教育中“冷暴力”現(xiàn)象普遍。 嘲諷挖苦型的教育“冷暴力”最常見 浙江省溫州市某中學(xué)學(xué)生包夢辰 (化名 )回憶，自己剛上初中時(shí)，由于家里出了一些事情，他上課時(shí)老走神兒。” 他本來就因?yàn)榧依锍鍪露那橛魫?，老師的話就像一把尖刀，再一次刺進(jìn)了他的心里，讓他變得更加悶悶不 . . . . . . 關(guān)于提高成績 某老師在班級里面給孩子們念成績： 突然發(fā)現(xiàn)孩子們神情非常緊張， 老師就問：什么是考試？孩子們老實(shí)的說：就是做題做試卷。應(yīng)該告訴自己，保持 平和 安詳：即便考得好，一次考試也代表不了什么？考不好一次失敗并不代表什么？別人比我好也沒有什么？心平氣和 面對 ：這樣一個(gè)學(xué)期后，這個(gè)班級的成績排名在區(qū)里提升了幾十名。 一對一責(zé)任 —— 一對一承諾 承諾必有獎(jiǎng)罰，沒有獎(jiǎng)罰標(biāo) 準(zhǔn)，承諾等于沒有說。兩個(gè)“差生”在宿舍里為了爭奪一把吉他而扭打起來，最后去找教師評理。因?yàn)橄霃椉呛檬?。第三，最重要的是，你們想到了解決問題的新的方式 ——找老師，而不是象以前那樣非打出一個(gè)輸贏不可。最后， 兩個(gè)同學(xué)手拉著手離開了老師。 2023年 3月的一天，于丹在北京海淀書城簽售《莊子心得》。當(dāng)天下午四五點(diǎn)時(shí)，一張被雨水淋濕的了紙條從排隊(duì)的讀者中傳了過來：“你的中學(xué)語文廖老師排在人群里，他從上午 11點(diǎn)鐘就來了。廖老師還是穿著一件厚厚的棉襖，踉蹌進(jìn)來，對于丹說了一句話 ：“于丹，教過你的幾位老師已經(jīng)過世，我替他們來看看你，你是好孩子。 在送給老師的書上，于丹這樣寫道：“廖老師：這是我交給您的作文?！?于丹認(rèn)為，四中的老師教會她一個(gè)樸素的道理，一個(gè)人永遠(yuǎn)不要放棄夢想。這個(gè)戴眼鏡的女生在剛進(jìn)大學(xué)新生軍訓(xùn)時(shí)，連著幾個(gè)晚上躲在被子里，在手電筒的照明下繡了一幅十字繡：一個(gè)穿著長裙的女人，牽著一個(gè)臟臟的小孩，手里還拿著一根穿著線的針。每個(gè)孩子小時(shí)候，都記得天空和飛翔。你是一個(gè)能為天使縫回翅膀的人。這是我的最高夢想，會用一輩子去放飛。”于丹說，自己從中學(xué)帶走了一生的信仰。 ” ? 如果你覺得你不可能干成一件事情或者低人一等，那是你自己決定的。 有情的老師 ? 2 要懂得與周圍的人進(jìn)行有效率溝通 – 溝通是信心的傳遞、情緒的轉(zhuǎn)移、價(jià)值的傳播； – 溝通是相互影響的過程 ,影響是意志的較量 – 溝通是一場輕松又好玩的游戲； – 溝通就是解決別人的問題，為他們帶來最好的服務(wù)； 有情的老師 ? 要懂得關(guān)愛自己周圍的人 懊悔的女老師 一位女教師班上一名成績很差的男孩不僅經(jīng)?？荚嚥患案瘢€常常以各種惡作劇把女教師氣得雙手發(fā)抖，面孔發(fā)白。事隔數(shù)年，女教師的電視機(jī)壞了，修理部派了一名手藝高明的師傅上門修理，誰知這位師傅竟是當(dāng)年那名學(xué)生?？吹竭@一切，女教師百感交集。我們做教師的人，怎么會沒有發(fā)覺，在我們認(rèn)為的無可救藥的懶漢和毫無希望的差生身上，在他們的心靈和雙手里，還蘊(yùn)藏著天才 …… 不僅是蘊(yùn)藏著一個(gè)巧匠的天才，而且還蘊(yùn)藏著一個(gè)我們沒有看到的大寫的 ?人 ‘” …… 無情管理 ? 遷就等于放棄，要求才是真愛 ? 對事不對人 案例 ? 我國臺灣的著名作家三毛曾經(jīng)患有嚴(yán)重的自閉癥時(shí)間長達(dá) 7年 ——不肯上學(xué)，害怕所有人，因而不愿與外界接觸。有人認(rèn)為這一心理疾患還是她后來自殺身亡、英年早逝的主要原因之一。 ‖ ? 絕情制度： ? 制度第一 ? 能人第二 ? 制度是模具，員工是鋼鐵 ? 一位哈佛大學(xué)生從圖書館拿走一部書后，經(jīng)過激烈思想斗爭后鄭重地將書還給學(xué)校。哈佛的理念是讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。 但是，大多數(shù)人不懂什么是結(jié)果。 任務(wù) :挖井 結(jié)果 :挖到水 任務(wù) 結(jié)果 發(fā)傳真 開會 培訓(xùn) 招聘 作財(cái)務(wù)報(bào)表 準(zhǔn)時(shí)把正確傳真發(fā)到準(zhǔn)確人手 中并確認(rèn)幾張而且清晰無誤 解決問題提出解決方案并形成文檔 清晰準(zhǔn)確 招聘到合適上崗的人 把培訓(xùn)內(nèi)容擬訂成改進(jìn)方案 重要結(jié)論二：態(tài)度不等于結(jié)果 ! 所以，這些都不是結(jié)果： 拼命 ≠ 結(jié)果 苦勞 ≠ 結(jié)果 ??
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