醫(yī)療企業(yè)個人發(fā)展與組織發(fā)展分析-在線瀏覽
2025-02-19 13:01本頁面
【正文】 一、職業(yè)生涯概念及其路徑選擇 二、 影響職業(yè)生涯變化的主要因素 三、職場規(guī)則建議 四、雙重職業(yè)發(fā)展途徑的特點(diǎn)及目的 五、職業(yè)生涯發(fā)展模式 六、 職業(yè)生涯規(guī)劃與組織生命周期的適應(yīng)性 八、職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)和實(shí)施步驟 九、組織如何建立員工的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng) 十、職業(yè)生涯管理的角色扮演 十一、設(shè)計(jì)有效的職業(yè)生涯管理系統(tǒng)應(yīng)考慮的因素 第三節(jié) 有組織的員工職業(yè)生涯開發(fā) 21 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 一、 職業(yè)生涯概念及其路徑選擇 （一）什么是職業(yè)生涯？ 一個人一生經(jīng)歷的與工作有關(guān)的過程、經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。 現(xiàn)代意義上的職業(yè)生涯描述 指經(jīng)常改變的職業(yè)生涯 。 （二）傳統(tǒng) /現(xiàn)代職業(yè)生涯的異同 23 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 （三）職業(yè)生涯發(fā)展路徑 傳統(tǒng)的職業(yè)生涯發(fā)展途徑 （ 1）行政途徑：指員工工作所經(jīng)歷的不同階段的過程，如黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的行政級別 （ 2）專家型發(fā)展模式，如醫(yī)生、律師、會計(jì)師、建筑師等，這是一種專業(yè)的終身承諾 24 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 現(xiàn)代途徑：跨專業(yè)和跨職能的螺旋型發(fā)展模式 （ 1）橫向職業(yè)發(fā)展途徑：工作或崗位輪換 （ 2）雙（多）重職業(yè)發(fā)展途徑：同時提供管理路徑和技術(shù)路徑 （ 3）組織晉升 25 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 三、 影響個人職業(yè)生涯變化的主要因素 環(huán)境、企業(yè)戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)的變化 心理契約的變化 企業(yè)文化和價值觀 公司（辦公室）政治 人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò) 性格特征及愛好 職業(yè)動機(jī) 企業(yè)家精神 /潛質(zhì) 26 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 四、職場規(guī)則建議 規(guī)則一：努力建立自己的資源（權(quán)利）優(yōu)勢 規(guī)則二：了解組織結(jié)構(gòu)，與重要人物建立關(guān)系 規(guī)則三：與相關(guān)利益群體建立關(guān)系 規(guī)則四：了解并參與組織的戰(zhàn)略目標(biāo) 規(guī)則五：為自己建立誠實(shí)、可信、愿意分享信息和樂意助人、善于交流的形象 規(guī)則六：策略的處理沖突 規(guī)則七：適應(yīng)變革 規(guī)則八：與玩弄權(quán)術(shù)者保持距離；與在背后傷害你的人正面交鋒 規(guī)則九 ： 塑造注意力經(jīng)濟(jì) /眼球經(jīng)濟(jì) 27 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 我其實(shí)并不擅長搞管理工作， 只是覺得不公平。比如 實(shí)行雙職業(yè)發(fā)展通道。 五、如何解決核心員工的待遇問題 方法 1：雙（多）重職業(yè)發(fā)展途徑 28 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 √ 問題： 核心技術(shù)人員（或高績效員工）薪酬一般低于管理人員。 √ 目的： 不是從合格的技術(shù)專家中選拔和培養(yǎng)不合格的管理者。 29 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 IBM的“雙通道”職業(yè)生涯 管理晉升階梯 IBM專家 高級技術(shù)專員 高級 技術(shù)咨詢 高管人員 職能部門管理者 高級 發(fā)展 技術(shù)晉升階梯 項(xiàng)目 員工 30 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 華為公司的“五級雙通道”職業(yè)生涯 專業(yè)技術(shù)人員 資深專家 專家 核心骨干 管理人員 高級管理人員 中層管理者 基層管理者 骨干 基層業(yè)務(wù)員 31 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 √ 基礎(chǔ)： 嚴(yán)格的工作分析和崗位描述 根據(jù)崗位描述建立核心員工基本能力模型 √ 定性： 職名的設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)靈活的薪酬體系體現(xiàn)員工的價值 32 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 方法 2： 建立完善的培訓(xùn)開發(fā)體系和接班人培養(yǎng)制度 通過培訓(xùn)、開發(fā)、輪崗等形式增強(qiáng)員工對工作的滿意度 正常的晉升 33 西南財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院 石磊 摸索
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