【正文】 具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，應(yīng)用了非常多的物理知識，包括力學(xué)、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、杠桿等方面，平時多注意觀察，將其知識活學(xué)活用． 二、填空題（每空 1分，共 17分） 13． 2020年 5月，足球運(yùn)動員貝克漢姆宣布退役．人們將他的弧線球稱為 “ 貝氏弧度 ” ，這主要是由于踢球時所用力的 方向 和 作用點(diǎn) （選填 “ 大小 ” 、 “ 方向 ” 或 “ 作用點(diǎn) ” ）不同，從而產(chǎn)生了與直線球不同的作用效果．球離開腳后能繼續(xù)向前飛行，是由于球具有 慣性 ，球在地面上運(yùn)動一 段距離后停下來，是因?yàn)榍蚴艿? 摩擦力 的作用． 【考點(diǎn)】 力的三要素；力的作用效果；慣性． 【專題】 運(yùn)動和力． 【分析】 （ 1）力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素，它們都能影響力的作用效果，當(dāng)其中一個要素改變時，力的作用效果往往也會隨之改變． （ 2）物體具有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性． （ 3）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)． 【解答】 解：（ 1） “ 弧線球 ” 是球運(yùn)動的路線改變，如果是力的大小改變了，改變的可能只是運(yùn)動的距離，所以這主要是方向和作用點(diǎn)不同造 成的． （ 2）球離開腳后能繼續(xù)向前飛行，因?yàn)榍蚓哂袘T性，仍然保持向前運(yùn)動的狀態(tài)，但受到地面對它的摩擦力作用，所以會運(yùn)動得越來越慢，最后停下來． 故答案為：方向；作用點(diǎn)；慣性；摩擦力． 【點(diǎn)評】 本題結(jié)合足球考查物理知識在生活中的應(yīng)用，是對學(xué)生學(xué)以致用能力的考查，是中考的熱點(diǎn)． 14．如圖所示，配備噴氣背包的 “ 火箭人 ” 在新西蘭上空大約 ．噴氣背包向下快速噴氣，使人騰空而起，說明力的作用是 相互 的．若不考慮空氣阻力的作用，要使 “ 火箭人 ” 保持勻速飛行，背包噴出氣體的方向應(yīng)該是 豎直向下 ． 【考點(diǎn)】 力作用的相互性． 【專題】 應(yīng)用題． 【分析】 （ 1）物體間力的作用是相互的，當(dāng)物體對另一個物體施加力時，另一個物體必然對該物體施加一個大小相等的反作用力； （ 2）物體受平衡力作用時，物體將處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)． 【解答】 解：（ 1）噴氣背包向下快速噴氣時，氣體受到向下的力，同時氣體對背包產(chǎn)生了向上的反作用力，這說明物體間力的作用是相互的； （ 2）由于 “ 火箭人 ” 保持勻速飛行，并且不計(jì)空氣阻力，則 “ 火箭人 ” 受重力與向上的推力，并且二力是一對平衡力，故背包噴出氣體的方向應(yīng)該是豎直向下． 故答案為 ：相互；豎直向下． 【點(diǎn)評】 本題考查了力作用的相互性以及二力平衡條件的應(yīng)用，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體受平衡力作用． 15．鏈球比賽時，運(yùn)動員兩手握著鏈球的把手，人和球同時旋轉(zhuǎn)，最后加力使鏈球脫手而出，以鏈球擲得遠(yuǎn)者為勝，假設(shè)某段時間內(nèi)鏈球做勻速圓周運(yùn)動，則此時鏈球受到 非平衡力 （填 “ 平衡力 ” 或 “ 非平衡力 ” ）作用，運(yùn)動員對鏈球的拉力和鏈球?qū)\(yùn)動員的拉力大小 相等 （填 “ 相等 ” 或 “ 不等 ” ），鏈球脫手后不再受到力的作用，則鏈球?qū)⒆? 勻速直線 運(yùn)動． 【考點(diǎn)】 平衡狀態(tài)的判斷． 【專題】 運(yùn)動和力． 【分析】 處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體受平衡力的作用； 相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同物體上； 根據(jù)牛頓第一定律可知，物體在不受任何外力的情況下，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)． 【解答】 解：根據(jù)題意可知，鏈球做勻速圓周運(yùn)動，而鏈球的運(yùn)動方向始終改變，因此鏈球一定收非平衡力的作用； 運(yùn)動員對鏈球的拉力和鏈球?qū)\(yùn)動員的拉力是一對相互作用力，因此二力大小相等； 因?yàn)殒溓蛎撌智?，鏈球處于運(yùn)動狀態(tài)，則鏈球脫手后不再受到力的作用是，鏈球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動． 故答案為：非平衡力；相 等；勻速直線． 【點(diǎn)評】 本題考查平衡狀態(tài)的判斷、相互作用力的特點(diǎn)以及牛頓第一定律，知道處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的物體受平衡力的作用；相互作用力的大小相等；正在運(yùn)動的物體當(dāng)外力同時消失時將做勻速直線運(yùn)動，靜止的物體在外力同時消失時將永遠(yuǎn)靜止． 16．如圖為一種登冰山用的冰爪，它可以套在登山者的鞋上，由于冰雪很滑，穿上冰爪可以 增大 （選填 “ 增大 ” 或 “ 減小 ” ）摩擦力，冰爪底面做的非常鋒利可以通過 減小受力面積 的方式 增大 （選填 “ 增大 ” 或 “ 減小 ” ）壓強(qiáng)，使冰爪很容易的插入冰雪中． 【考點(diǎn)】 增大或 減小摩擦的方法；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用． 【專題】 重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)． 【分析】 （ 1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力． （ 2）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強(qiáng)． 【解答】 解：穿上冰爪，增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定的情況下可以增大摩擦力，冰爪底面做的非常鋒利可以通過減小受力面積的方式增大壓強(qiáng)，使冰爪很容易的插入冰雪中． 【點(diǎn)評】 此題主要考查學(xué)生對增大 摩擦的方法和增大壓強(qiáng)的方法的理解．此類現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見，和我們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識解決生活中的實(shí)際問題． 17．我國首臺自主設(shè)計(jì)研發(fā)的載人深潛器 “ 蛟龍?zhí)?” 在 2020年 6月 27日進(jìn)行了 7000m級海試，最大下潛深度達(dá) 7062m，此處海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為 10 7 Pa，此時 “ 蛟龍?zhí)?”每 10 7 N．（海水的密度取 10 3kg/m3， g取10N/kg） 【考點(diǎn)】 液體壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用． 【專題】 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng) ． 【分析】 （ 1）根據(jù)公式 p=ρgh 求出海水的壓強(qiáng)； （ 2）知道海水的壓強(qiáng)，再根據(jù) p= 求出壓力． 【解答】 解：（ 1） 7062m深度受到海水的壓強(qiáng)為： p=ρ 海水 gh=10 3kg/m310N/kg7062m=10 7Pa； （ 2）由 p= 得， “ 蛟龍?zhí)?” 每 ： F=pS=10 7Pa 2=10 7N． 故答案為： 10 7； 10 7N． 【點(diǎn)評】 本題考查的是學(xué)生對液體壓強(qiáng)、壓力公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目． 18．如圖所示的裝置，抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng) 等于 大氣壓：抽氣時內(nèi)的氣 球在膨脹，說明氣球內(nèi)氣 體壓強(qiáng) 大于 玻璃瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)，從而推測此時瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng) 小于 大氣壓（選填 “ 大于 ” 、 “ 等于 ” 、 “ 小于 ” ）． 【考點(diǎn)】 氣體壓強(qiáng)跟體積的關(guān)系． 【專題】 氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系． 【分析】 抽氣前氣球內(nèi)外都與大氣相通，此時氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與大氣壓相等；抽氣時，氣球膨脹說明內(nèi)部氣壓大于氣球外部氣壓進(jìn)一步說明瓶內(nèi)的氣壓減?。? 【解答】 解：抽氣前氣球內(nèi)外都與大氣相通，此時氣球內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與大氣壓相等；抽氣時，氣球膨脹說明內(nèi)部氣壓大于氣球外部氣壓進(jìn)一步說明瓶內(nèi)的氣壓減?。? 故答案為：等于； 大于； 小于． 【點(diǎn)評】 本題考查了氣體壓強(qiáng)與氣體體積之間的關(guān)系． 三、作圖題（每題 4分，共 8分） 19．如圖所示，貨物隨傳送帶一起加速斜向上運(yùn)動，請畫出貨物所受摩擦力的示意圖． 【考點(diǎn)】 摩擦力的示意圖． 【專題】 壓軸題；重力、彈力、摩擦力． 【分析】 貨物受豎直向下的重力，垂直于傳送帶向上的支持力，平行于傳送帶向上的摩擦力，根據(jù)力的示意圖作法作出摩擦力的示意圖． 【解答】 解：過貨物重心畫平行于傳送帶向上的摩擦力，如圖所示 ： 【點(diǎn)評】 此題考查了學(xué)生對物體所受力的分析，摩擦力是使物體向上運(yùn)動的動力． 20．如圖所示，木塊 A與平板小車一起在水平桌面上向左勻速運(yùn)動，當(dāng)小車受外力作用突然減速時，木塊隨即在小車的平板上滑行．請?jiān)趫D中用帶箭頭的線段標(biāo)出木塊滑行的方向，并畫出木塊滑行過程中的受力示意圖． 【考點(diǎn)】 力的示意圖． 【專題】 作圖題；壓軸題． 【分析】 （ 1）小車突然減速，速度減小，由于