執(zhí)行力提高培訓課件-在線瀏覽
2025-02-16 20:32本頁面
【正文】 溝通 、 要溝通 ！ 落實 、 落實 、 再落實 ！ 執(zhí)行 、 執(zhí)行 、 抓執(zhí)行 ！ 理念 8 在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭 ！ 在商務(wù)中學習商務(wù) ！ 在執(zhí)行中培養(yǎng)執(zhí)行 ！ 理念 9 知識可以改變命運 崗位才能成就事業(yè) 歸納原理： 沒有執(zhí)行力 ， 哪有競爭力 ! 沒有競爭力 ， 哪有生存力 ! 沒有生存力 ， 哪有發(fā)展力 ! 理念 10 疑人不用 ， 用人不疑 用人要疑 ， 疑人要用 一個道理： 沒有永久的朋友 沒有永久的敵人 只有永恒的利益 管理明確責權(quán)利 理念 11 順者以德服 逆者以兵臨 知者以文化 懷者以制度 一個原理： 制度迫人執(zhí)行 文化人愿執(zhí)行 痛苦變成辛苦 興趣化為樂趣 理念 12 沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊 ， 而愚蠢的軍隊往往是不能戰(zhàn)勝敵人的 。 理念 7 謀事在于人 ， 成事在于天 。 一個人做一件壞事并不難 ， 難的是一輩子做壞事不做好事 。 執(zhí)行作為管理學領(lǐng)域中的一門學問 ， 2023年才開始傳入中國并在中國企事業(yè)單位界掀起一股熱潮 ， 以至于中國企業(yè)界把 2023年稱為 “中國組織執(zhí)行年 ”。徐玖平 四川大學 電子信箱： 手機： 13183889888 電話： 2885418522 傳真： 2885400222 1 格瑞斯特定律 杰出的策略必須加上杰出的執(zhí)行才能奏效 2 一個企業(yè)的成功 ， 20％ 靠的是正確的發(fā)展策略 ，60％ 靠的是各管理層堅強的執(zhí)行力 ， 另外 20％ 則是屬于運氣等客觀的因素 。 中國企事業(yè)只有 3%具有較好的執(zhí)行力 ， 有 97%左右的企事業(yè)單位處于執(zhí)行不力和執(zhí)行不到位的狀態(tài) ， 大多數(shù)企事業(yè)單位的執(zhí)行力水平在 50%左右 。 3 執(zhí)行力 = 20％ 智力因素 20％ 管理系統(tǒng)因素 20％ 職業(yè)操守因素 40％ 非智力因素 4 一、主要理念 二、基本理論 三、重要原理 四、執(zhí)行能力 五、執(zhí)行領(lǐng)導 5 一、主要理念 6 一個人做一件好事并不難 ， 難的是一輩子做好事不做壞事 。 一條公理 : 人之差距： 最小是智商 ， 最大是情商 。 做事在溝通 ， 成事在執(zhí)行 。 沒有文化的組織是愚昧的組織 ， 而愚昧的組織一定是不能發(fā)展壯大的 。執(zhí)行是戰(zhàn)術(shù)、是學問、是藝術(shù)、是一項系統(tǒng)工程。 執(zhí)行力就執(zhí)行并完成任務(wù)的能力，執(zhí)行并實現(xiàn)組織既定戰(zhàn)略目標的能力。 執(zhí)行力是一個組織從上到下對質(zhì)量和數(shù)量的貫徹，它的衡量標準就是按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。 標志 100％以上達到目標，超額完成任務(wù)。 標志 100％達到目標，按質(zhì)完成任務(wù)。 標志 達不到目標，完不成任務(wù)。 一個組織的領(lǐng)導決定著一個組織的執(zhí)行力 一個部門的領(lǐng)導決定著一個部門的執(zhí)行力 執(zhí)行力的實施靠領(lǐng)導者與成員之間的溝通和示范來推動 25 （ 1）樹立組織文化 建立價值觀體系 文化不能國際化 （ 2）培養(yǎng)團隊精神 尊重 信任 寬容 26 組織執(zhí)行力的實現(xiàn)，就是成員職業(yè)能力的實現(xiàn)。 30 價值 目標 行為 行為型管理 價值型管理 文化管理的產(chǎn)生 文 化 管 理 目標型管理 執(zhí)行力的無形推動來源于組織文化管理，組織文化管理以組織核心價值觀、戰(zhàn)略目標和行為規(guī)范所產(chǎn)生的無形力量，形成最后行為的統(tǒng)一，產(chǎn)生對決策實施與執(zhí)行的推動。組織執(zhí)行力的評價控制來源于組織的績效管理，組織績效管理以工作分析、人員配置和業(yè)績考核對組織行為所產(chǎn)生的績效進行評價，形成控制機制，使決策得以實施與執(zhí)行，以及改善。 目標越多，執(zhí)行力越弱； 目標越少，執(zhí)行力越強； 沒有目標，執(zhí)行力為零。 發(fā)揮好 ， 高層聯(lián)系基層一座橋 。 相對于決策層定位于 “ 做正確的事 ” 相對于操作層成員定位 “ 做事正確 ” 執(zhí)行層領(lǐng)導定位： 做正確的事 、 正確地做事 、 把事情做正確 上提執(zhí)行力 ， 下提領(lǐng)導力 。 某單位有兩位剛從技術(shù)工作提升到技術(shù)管理職位的年輕管理者： A和 B。他認為 ， 問題的關(guān)鍵在于他是否能向下屬證明自己在技術(shù)方面是如何的出色 。 三個月后 ， A和 B都非常好地解決了部門的技術(shù)問題 ， 而且 A似乎更突出 。 B卻得到了下屬的擁戴 ， 部門士氣高昂 ， 以前的問題都解決了 ， 還搞
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