20xx屆高三語(yǔ)文12月月考試卷含解析新人教版第612套-在線瀏覽
2025-01-18 16:15本頁(yè)面
【正文】 （ 2） 自勤擁兵繼掠，循淮而東。（ 6分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 22分） 閱讀下面這首明詩(shī)，完成 8～ 9題。 [注 ]公元 1555年冬，明軍在龕山沉重打擊了騷擾東南沿海的倭寇。 8．這首詩(shī)的一、二兩句描繪了一個(gè)什么樣的場(chǎng)面 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6分） 答： _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 閱讀下面一首 宋詞 ，完成 10～ 11題。 囊錐剛要出頭來(lái)，不道甚時(shí)節(jié)。 【注】這是南宋高宗紹興 18年（ 1148）胡銓貶居廣東新州時(shí)寫的一首詞，秦檜見(jiàn)了此詞后， 又貶胡銓于海南島。（ 5分） 答： _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1“欲駕巾車歸去，有豺狼當(dāng)轍”，表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？（ 6分） 答： _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (三 )名篇名句默寫 (6分 ) 12．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 , 。飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。 從今若許閑乘月， 。注意： 作答時(shí)用 2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑 。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。（ 25分） 葬石記 韋名 老李頭一生只打過(guò)一次仗，在一個(gè)遍布雨花石的山頭上打了一次慘烈無(wú)比的仗。 幾十塊雨花石中，有扁圓、橢圓、鼓圓、鴨蛋圓，形狀各異；有桃紅、柳綠、杏黃、青紫，五彩斑斕。老李頭帶著這些雨花石，一次次去演講，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。我斜靠著一顆松柏樹(shù)，舉槍瞄準(zhǔn)他的大腦袋??”老李頭從左褲袋里掏出一塊圓圓鼓鼓紫羅蘭色的雨花石，“槍響人倒，這個(gè)山東兵立馬見(jiàn)閻王去了??” “矮個(gè)子湖南兵，往山上攻了幾次，都被打回去后，想從側(cè)面偷襲??”一塊扁平的桃紅雨花石被老李頭拍到桌子上，“我掉轉(zhuǎn)了槍口，屏住呼吸，看著他慢慢上來(lái)??近了，近 了，近得不能再近了，我扣動(dòng)了扳機(jī)??” 左褲袋里 20塊雨花石一一被老李頭擺到了講演的桌子上。臺(tái)下，熱血沸騰。我發(fā)現(xiàn)時(shí)，探子正往山下跑??”老李頭從右褲袋掏出一塊三角形的黃褐色雨花石，“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我舉起了槍。我再次舉槍時(shí)，埋伏著的敵人向我反擊了??讓他撿回一條狗命！” “總攻開(kāi)始了，我們像猛虎下山，一個(gè)正在逃竄的敵人被趕上了，我二話沒(méi)說(shuō)，沖上去就是一槍托。顧不了結(jié)束他了，我們一路沖下 山??勝利了，我們勝利了！” 右褲袋里 16塊雨花石也一一被老李頭講演過(guò)后擺在桌子上。臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)。但老李頭每天仍然把雨花石分裝在兩個(gè)褲袋里，到處走。然后自言自語(yǔ)，這是戰(zhàn)斗英雄老李頭不作演講報(bào)告的生活全部。就是在中風(fēng)最嚴(yán)重的日子里，老李頭講話異常艱難，也每天看雨花石，數(shù)雨花石，一臉滿足。兩個(gè)老頭相見(jiàn)，抱頭痛哭 —— 老李頭和老張頭是光屁股長(zhǎng)大的兄弟，老李頭大老張頭三歲，老李頭參加革命后，兩人就失去聯(lián)系。 “你參加革命走后，我被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁?？喟?！一路上跑了兩個(gè)，一個(gè)被抓回來(lái)打斷了腿，其他糊里糊涂上了戰(zhàn)場(chǎng)，最后只剩下兩個(gè)活著到了臺(tái)灣??”老張頭老淚縱橫。后來(lái)，他把雨花石從褲袋里掏出來(lái)，堆在了房間的角落里?？粗淙~飄飛，老李頭眼角潮濕?！崩侠铑^讓護(hù)士推他回房間。老李頭哆嗦著手 先從左褲袋里一塊塊掏出雨花石，然后異常莊重地放進(jìn)坑里，填土，壓實(shí)??完了，又把右褲袋的雨花石掏出，放進(jìn)另一個(gè)土坑?? 兩個(gè)褲袋的雨花石分別放進(jìn)了土坑，埋成了兩個(gè)小土堆。早上雪停，干休院銀裝素裹，陽(yáng)光把兩個(gè)雪白的土堆照得異常耀眼。 （ 1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5分） A、該篇作品情節(jié)曲折，故事復(fù)雜，卻深刻地揭示了人物復(fù)雜微妙的心理變化，給人留下深刻的印象。 C、老李頭之所以葬石，是因?yàn)樗麖睦蠌堫^那里得知被他打死的所謂“敵人”都是被抓壯丁的窮人。 E、文章開(kāi)頭描寫雨花石，一是為了突出老李頭戰(zhàn)績(jī)的輝煌，為后文作鋪墊；二是為了引起讀者的閱讀興趣。（ 6分） （ 3）作品大量引用了老李頭演講的內(nèi)容，這樣安排有什么好處？（ 6分） （ 4）有人認(rèn)為：故事發(fā)生巨大變化的原因就是老張頭的突然出現(xiàn)。（ 8分） 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25分 ） 1 閱讀下面的文字，完成（ 1）～ (4)題。先生滿面憂愁，說(shuō)一句話，嘆一口氣。我說(shuō)：“夏先生再見(jiàn)。因?yàn)橄南壬鲜巧瞥睿铱偸切λ鄳n。猶憶三十余年前，我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，李先生教我們圖畫、音樂(lè)，夏先生教我們國(guó)文。這是有人格作背景的原故?！边@話也可說(shuō)是“夫子自道”。他也是博學(xué)多能，詩(shī)文、繪畫（鑒賞）、金石、書法、理學(xué)、佛典，以至外國(guó)文、科學(xué)等，都懂得。但這并非惡意，卻是好心。學(xué)生們最初覺(jué)得忠言逆耳，看見(jiàn)他的頭大而圓，就給他起這個(gè)諢名。凡學(xué)生有所請(qǐng)?jiān)?，大家都說(shuō)：“同夏木瓜講，這才成功。 李先生做教師，以身作則，不多講話，使學(xué)生衷心感動(dòng)，自然誠(chéng)服。然后端坐在講臺(tái)上等學(xué)生到齊?！庇袝r(shí)他沒(méi)有說(shuō)，學(xué)生吃了他一眼，自己請(qǐng)求下次再還。但學(xué)生非常怕他，敬愛(ài)他。學(xué)生便嬉 皮笑臉，同他親近。走得遠(yuǎn)了，夏先生還要大喊：“銅鈿少用些！”學(xué)生一方面笑他，一方面實(shí)在感激他，敬愛(ài)他。李先生的是“爸爸的教育”，夏先生的是“媽媽的教育”。這不是偶然的事。其時(shí)李先生已經(jīng)做了和尚，芒鞋破體，云游四方，和夏先生仿佛是兩個(gè)世界的人。李先生不是“走投無(wú)路，遁入空門”的，是為了人生根本問(wèn)題而做和尚的。夏先
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