電氣自動化技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)-在線瀏覽
2025-02-09 20:49本頁面
【正文】 人才培養(yǎng)模式 課 程體系 和課程教學(xué)改革 師資隊(duì) 伍建 設(shè) 教學(xué)條件及 資 源 專業(yè)培養(yǎng)特色匯報提綱 教學(xué)管理 問題與思考電氣自動化技術(shù)專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)一、專業(yè)設(shè)置背景 宏觀背景我院地處環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈電氣自動化技術(shù)專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)產(chǎn)業(yè)行業(yè)背景國家：發(fā)展先進(jìn)裝備制造業(yè)省府：做大做強(qiáng)裝備制造業(yè)行業(yè)：打造省首個萬億產(chǎn)業(yè)電氣安裝、調(diào)試、維修技能型人才緊缺人才培養(yǎng)數(shù)量、質(zhì)量難以滿足裝備制造業(yè)需求 政策背景人才需求專業(yè)背景裝備制造業(yè)需要大量的技能型人才專業(yè)定位一、專業(yè)建設(shè)背景 宏觀背景電氣自動化技術(shù)專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)一、專業(yè)設(shè)置背景 人才需求調(diào)研 行業(yè)需求企業(yè)熱點(diǎn)招聘崗位 畢業(yè)生崗位能力要求企業(yè)、畢業(yè)生調(diào)研電氣自動化技術(shù)專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)與 30余所設(shè)置電氣自動化技術(shù)專業(yè)的同類院校網(wǎng)站和專業(yè)建設(shè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒其經(jīng)驗(yàn)。兄弟院校調(diào)研麥可思數(shù)據(jù)一、專業(yè)設(shè)置背景 人才需求調(diào)研 麥可思調(diào)查研究同時表明，電氣自動化技術(shù)專業(yè)為202 202 2023三屆高職高專就業(yè)量最大的前100個專業(yè)之一，其三屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率分別為 %、 %、 90%，均高出全國同屆平均水平 5個百分點(diǎn)以上；與同專業(yè)中類自動化類相比，除 2023屆略低外， 2023與 2023屆分別高于同專業(yè)中類平均水平 。一、專業(yè)設(shè)置背景 人才需求調(diào)研 實(shí)地走訪電氣自動化技術(shù)專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)基本操作工電氣自動化設(shè)備管理工程師、設(shè)計(jì)師 崗位升遷崗位升遷電氣設(shè)備維修與管理人才金字塔結(jié)構(gòu)工作 2至3年后的崗位本專業(yè)的人才培養(yǎng)定位畢業(yè)生初就業(yè)的崗位職業(yè)生涯的目標(biāo)崗位一、專業(yè)設(shè)置背景 專業(yè)定位電氣技術(shù)員、維修電工 電氣自動化技術(shù)專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)一、專業(yè)設(shè)置背景 專業(yè)定位v本專業(yè)人才培養(yǎng)改革方案立足國家裝備制造業(yè)發(fā)展的社會背景，以及電氣自動化技術(shù)在行業(yè)企業(yè)最新應(yīng)用動態(tài)，專業(yè)建設(shè)發(fā)展與行業(yè)技術(shù)發(fā)展力求保持同步。v專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)相結(jié)合，針對衡水地區(qū)的企業(yè)規(guī)模與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，面向我省機(jī)電行業(yè)中小企業(yè)，生產(chǎn)現(xiàn)場一線技術(shù)崗位，側(cè)重電氣設(shè)備的控制、使用、安裝調(diào)試、技術(shù)管理與維護(hù)；工廠電氣設(shè)備的維修；電氣產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的專門技術(shù)能力的人才培養(yǎng)。 v本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，能從事電氣設(shè)備的控制、使用、安裝調(diào)試、技術(shù)管理與維護(hù)；工廠供配電系統(tǒng)的簡單設(shè)計(jì)、運(yùn)用管理與維護(hù)；工廠電氣設(shè)備的維修；電氣產(chǎn)品的輔助設(shè)計(jì)；電氣類產(chǎn)品的營銷和售后技術(shù)服務(wù)，并具有較快適應(yīng)第一線崗位需要的能力。電氣自動化技術(shù)專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)努力創(chuàng)新實(shí)踐能力螺旋上升的工學(xué)交替人才培養(yǎng)模 式實(shí)踐能力螺旋上升基本技能專業(yè)技能頂崗能力綜合能力依托校企合作平臺電氣自動化技術(shù)專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)構(gòu)建以 “ 基于工作崗位，項(xiàng)目化課程為主體 ” 的專業(yè)課程體系 三、課程體系和課程教學(xué)改革電氣自動化技術(shù)專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)專業(yè)的企業(yè)面向職業(yè)崗位主要職業(yè)崗位能力分析典型工作過程分析職業(yè)工作任務(wù)分解學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)課
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