【正文】 涵義及養(yǎng)成、職業(yè)未來的發(fā)展趨勢，掌握擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的方法，明確勞動者依法享有的權(quán)利和維權(quán)的途徑。（二）能力目標(biāo)（1）在了解大學(xué)生活和高職高專生活的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能夠深刻認(rèn)識高職高專大學(xué)生的歷史使命，初步培養(yǎng)規(guī)劃設(shè)計學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯的能力。（3）將道德的相關(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的習(xí)慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升生活實(shí)踐中德行規(guī)范的意識和能力。（5）在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。五、課程內(nèi)容與課時安排（一）理論教學(xué)內(nèi)容與課時安排教學(xué)項(xiàng)目一：珍惜大學(xué)生活 開拓新的境界教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，了解“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的，明確學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)”課與自己成長成才的密切聯(lián)系，認(rèn)識到能否學(xué)好這門課關(guān)系到自己的未來前途和人生價值的實(shí)現(xiàn)。素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)行道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)的自覺性。如何踐行社會主義核心價值體系。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，走出思想認(rèn)識上的“誤區(qū)”。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：理想信念的科學(xué)內(nèi)涵任務(wù)二：理想信念與大學(xué)生成長成才教學(xué)重點(diǎn)理想信念對大學(xué)生成長成才的意義及理想如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)教學(xué)難點(diǎn)樹立有中國特色社會主義的共同理想和堅定馬克思主義信念課時安排2學(xué)時教學(xué)項(xiàng)目三：繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚(yáng)民族精神教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解愛國主義和民族精神的本質(zhì)內(nèi)涵，把握愛國主義和時代精神的基本要求。素質(zhì)目標(biāo)：自覺弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以科技創(chuàng)新為核心的時代精神。教學(xué)難點(diǎn)愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵；弘揚(yáng)民族精神；弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新精神為核心的時代精神。 創(chuàng)造人生價值教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解人生觀和價值觀的內(nèi)涵，明確人生價值實(shí)現(xiàn)的條件；了解心理健康的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)；明確人際關(guān)系在人生中的重要意義。素質(zhì)目標(biāo)：確立正確的人生觀，具有一定的應(yīng)變能力和公關(guān)能力，提高心理健康水平。教學(xué)難點(diǎn)人的本質(zhì)；人生價值的標(biāo)準(zhǔn)與評價；協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。 錘煉道德品質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解道德的本質(zhì)，掌握公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容，把握社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵。素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德觀念和服務(wù)于社會的意識。教學(xué)難點(diǎn)社會主義道德的核心和基本原則；社會主義市場經(jīng)濟(jì)與社會主義道德。能力目標(biāo)：用社會公德和公共生活的法律規(guī)范要求自己，自覺維護(hù)公共生活秩序。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：了解公共生活中的道德規(guī)范任務(wù)二：了解公共生活中的法律規(guī)范教學(xué)重點(diǎn)公共生活中的道德規(guī)范與法律規(guī)范教學(xué)難點(diǎn)道德規(guī)范和法律規(guī)范對有序公共生活的意義課時安排 3學(xué)時教學(xué)項(xiàng)目七：培育職業(yè)精神 樹立家庭美德教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)、掌握職業(yè)、婚姻家庭的道德和法律要求能力目標(biāo)：正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系以及戀愛中出現(xiàn)的一些問題，增強(qiáng)遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性和主動性，學(xué)會在婚姻家庭和職業(yè)生活中用法律武器保護(hù)自己。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：了解職業(yè)生活中的道德規(guī)范任務(wù)二：了解職業(yè)生活中的法律規(guī)范 任務(wù)三：樹立家庭美德任務(wù)四：了解婚姻家庭法律規(guī)范教學(xué)重點(diǎn)職業(yè)生活、婚姻家庭生活中的道德和法律規(guī)范；樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀；愛情與人生。課時安排 5學(xué)時教學(xué)項(xiàng)目八：增強(qiáng)法律意識 弘揚(yáng)法治精神教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解新的國家安全觀，了解國家安全一般法律知識。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法，嚴(yán)格依法辦事的習(xí)慣，樹立法律信仰，自覺和維護(hù)社會主義法律權(quán)威。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)會社會主義法律精神；樹立社會主義法治觀念。能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生法律意識，提高學(xué)生運(yùn)用法律分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。教學(xué)內(nèi)容任務(wù)一：了解我國憲法規(guī)定的基本制度任務(wù)二：了解我國實(shí)體法律制度 任務(wù)三：了解我國的程序法律制度教學(xué)重點(diǎn)我國憲法規(guī)定的基本制度；我國實(shí)體法律和程序法律制度。課時安排10學(xué)時（二）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容與課時安排實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目一：班級主題演講賽實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)通過班級演講活動，認(rèn)識自我與社會，培養(yǎng)競爭意識和責(zé)任意識，明確理想信念對大學(xué)生成長成才的重要意義，認(rèn)識理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，堅定為實(shí)現(xiàn)理想而艱苦奮斗的信念，用實(shí)際行動把美好理想化為現(xiàn)實(shí)。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場地教師上課教室實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施水筆、紙張，計算器，麥克風(fēng)，相機(jī)等。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容班級優(yōu)勝選手集中預(yù)賽，選拔、指導(dǎo)15名同學(xué)進(jìn)入全校決賽，全校演講決賽實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場地校禮堂或藝術(shù)活動中心實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施水筆、紙張，計算器，麥克風(fēng)，條幅，相機(jī)等考核要點(diǎn)1. 演講內(nèi)容是否貼近生活，肢體語言是否恰當(dāng)。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容分組討論，自愿或推薦代表發(fā)言，專人負(fù)責(zé)記錄，教師點(diǎn)評實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場地教室實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施無考核要點(diǎn)考核方式考查課時安排1學(xué)時實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目四：課堂討論實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)認(rèn)識道德的科學(xué)內(nèi)涵及其本質(zhì)，提高對道德現(xiàn)象的辨析能力實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容分組討論，自愿或推薦代表發(fā)言，專人負(fù)責(zé)記錄，教師點(diǎn)評實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場地教室實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施無考核要點(diǎn)考核方式考查課時安排1學(xué)時實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目五：課堂討論實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)了解和正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)生活中的道德與法律要求實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容分組討論，自愿或推薦代表發(fā)言，專人負(fù)責(zé)記錄，教師點(diǎn)評實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場地教室實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施無考核要點(diǎn)考核方式考查課時安排1學(xué)時實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目六：課堂討論實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)正確認(rèn)識生活中愛情與婚姻出現(xiàn)的問題實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容分組討論，自愿或推薦代表發(fā)言，專人負(fù)責(zé)記錄，教師點(diǎn)評實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場地教室實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施無考核要點(diǎn)考核方式考查課時安排1學(xué)時實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目七：視頻播放實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）目標(biāo)教育學(xué)生做守法的公民，同時學(xué)會用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）場地多媒體教室實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）設(shè)備設(shè)施無考核要點(diǎn)考核方式考查課時安排2學(xué)時六、課程實(shí)施的建議（一）教學(xué)方法與手段教學(xué)方法根據(jù)該課程的特點(diǎn)，我們采用以案例教學(xué)為主的多種形式的教學(xué)方法與手段。①案例教學(xué)法圍繞教學(xué)目的組織素材，選擇具有問題性、思想導(dǎo)向性、典型性、真實(shí)性案例，每次課程教學(xué)之前先介紹精選案例，為學(xué)生留下討論思考題，教師再進(jìn)行案例分析，然后引入理論教學(xué)。④視頻觀摩互動法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，播放相關(guān)的視頻材料，使學(xué)生獲得豐富的感性材料，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思維，陶冶情操。使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，邊做邊學(xué)，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和職業(yè)社會能力。 ②網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)建議本課程以社科部網(wǎng)站為平臺，拓展教材內(nèi)容，上傳經(jīng)典名著、典型案例、時政熱點(diǎn)及社會熱點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考社會人生，主動接受教育；同時，在社科部網(wǎng)站上公布任課教師的號、手機(jī)號以及等聯(lián)系方式，便于教師答疑及師生溝通交流。（二）考核與評價考核方式考查成績評定方法采取平時成績+實(shí)踐成績+期末論文的考核模式，其中，平時考核成績占30%（主要包括課堂考勤和課堂表現(xiàn)），實(shí)踐成績占20%（包括課堂討論、演講比賽和社會調(diào)研），期末論文占50%，著重考察學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和認(rèn)識。3.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教師參考書》，高等教育出版社，劉書林主編。三、課程的設(shè)計思路本課程本著幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容的基本精神，增強(qiáng)對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信。（一）課程主要內(nèi)容本課程所講授的主要內(nèi)容為毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容和基本精神，依據(jù)理論體系的內(nèi)在聯(lián)系大體可將課程內(nèi)容劃分為三大模塊：第一部分是全書的總論，包括課程的第一和第二章，主要講授馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程、理論成果及精髓；第二部分包括課程的第三、四章，主要向?qū)W生講授馬克思主義中國化第一大理論成果，即毛澤東思想的兩個特定內(nèi)容；第三部分包括課程的第五至十五章，主要講授中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容。有限的教學(xué)時間完成繁多的教學(xué)內(nèi)容，必須實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化。內(nèi)容的適用性在教學(xué)內(nèi)容的組織和安排上，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、主導(dǎo)與主體相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合的原則，考慮理論深度、內(nèi)容廣度與高職生的可接受度相統(tǒng)一的實(shí)際，在嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)與教材知識框架的基礎(chǔ)上，對教材內(nèi)容進(jìn)行了適度整合，實(shí)施專題化教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，精練理論教學(xué)，積極對課程進(jìn)行從原來的“純理論”到“理論+實(shí)踐”的教學(xué)改革，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程教學(xué)內(nèi)容體系。需要我們在理論講授時增加相關(guān)的理論常識，以利學(xué)生理解。從學(xué)生層次來看，我校生源豐富，但層次不齊，需要我們在教學(xué)時聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，因材施教。理論教學(xué)是指教師通過系統(tǒng)的講授幫助學(xué)生掌握理論知識。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是指教師通過網(wǎng)絡(luò)這一手段來開展教學(xué)。四、課程目標(biāo)（一）知識目標(biāo)理解和掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理；了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就；認(rèn)清社會主義初級階段的基本國情；認(rèn)識到當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)的歷史責(zé)任。通過這些能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)素質(zhì)目標(biāo)（三）素質(zhì)目標(biāo)幫助大學(xué)生樹立中國特色社會主義理想，堅定信念；確立科學(xué)的世界觀；踐行社會主義核心價值體系；培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)。教學(xué)手段 由課程性質(zhì)決定，在保留傳統(tǒng)教學(xué)手段進(jìn)行理論授課的基礎(chǔ)上，采用多媒體教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等多種教學(xué)手段。實(shí)現(xiàn)了過程性考核和終結(jié)性考核的統(tǒng)一。（三）主要參考教材 馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（全國統(tǒng)編教材）?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》精品課網(wǎng)站，:8080/skills/solver/?classKey=48137amp。人民網(wǎng)。新浪網(wǎng),。其它重要門戶網(wǎng)《高職高專英語》課程標(biāo)準(zhǔn)（統(tǒng)招120學(xué)時）一、課程基本情況課程代碼001112/001113承擔(dān)教研室外語系第一教研室課程類別公共課基礎(chǔ)課課程設(shè)計代碼課程性質(zhì)考試/考查周數(shù)計劃學(xué)時120理論學(xué)時96實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)時24適用專業(yè)?？平y(tǒng)招英語120學(xué)時的各專業(yè)（60+60）二、課程的定位《英語》是高職高專教育階段的基礎(chǔ)必修課程，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，本課程的地位和作用顯得越來越重要。經(jīng)過120學(xué)時的教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力打下基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。A級是較高要求，B級是標(biāo)準(zhǔn)要求。隨著入學(xué)英語水平的不斷提高，部分學(xué)生可達(dá)到A級要求。為此，我校英語教學(xué)堅持以下課程教學(xué)設(shè)計思路，著力培養(yǎng)學(xué)生日常生活英語的簡單應(yīng)用能力，并為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2000年制訂并頒布了三教統(tǒng)籌的《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》中規(guī)定：高職高專英語教學(xué)應(yīng)全面貫徹“實(shí)用為主,夠用為度”的教學(xué)指導(dǎo)方針,以培養(yǎng)應(yīng)用能力,特別是實(shí)用能力為教改主攻方向，要突出打好語言基礎(chǔ)與培養(yǎng)語言應(yīng)用能力并重,語言基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng)從事涉外交際能力并重的教學(xué)原則。指出“目前要特別注意加強(qiáng)聽說技能的培養(yǎng)”。英語課程要為培養(yǎng)生產(chǎn),技術(shù),服務(wù),管理等方面的應(yīng)用型人才服務(wù)；貫徹“實(shí)用為主,夠用為度”的教學(xué)指導(dǎo)方針,以培養(yǎng)應(yīng)用能力,特別是實(shí)用能力為英語課程教改的主攻方向。（二）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。（三）突出學(xué)生主體，尊重個體差異學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力。（六）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源；要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道；積極鼓勵和支持學(xué)生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。對其中1500個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。（二）能力目標(biāo)聽的能力：能聽懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動中使用的結(jié)構(gòu)簡單、發(fā)音清楚、語速較慢（每分鐘100詞左右）的英語對話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。表達(dá)比較清楚，語音、語調(diào)基本正確。在閱讀生詞不超過總詞數(shù)3%的英文資料時，閱讀速度不低于每分鐘70詞。寫作能力：能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出80100詞的命題作文；能填寫和模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文，如填寫表格與單證、套寫簡歷、通知、信函等，詞句基本正確，無重大語法錯誤，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚。（三）素質(zhì)目標(biāo)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，針對學(xué)生感興趣的話題，要給他們機(jī)會讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而小組討論則是保持學(xué)生興趣的有效辦法。 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，老師在教學(xué)過程中應(yīng)該讓學(xué)生明白，正